科學(xué)活動(dòng)教案模板集合5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、鍛煉幼兒運用味覺(jué)來(lái)對食物進(jìn)行辨別的能力。

　　2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　布娃娃一個(gè)，錄音機、音樂(lè )磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示各種味道的食物，通過(guò)給凡凡小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗食物的味道。

　　今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、討論食物的味道：

　　(1)請小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?

　　(2)豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

　　(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

　　(4)不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì )吃壞的。

　　3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類(lèi)：(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類(lèi))

　　(1)凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標記的籃子里。

　　(2)凡凡說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的.禮物。

　　4、活動(dòng)結束：今天凡凡給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀凡凡的生日吧!

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項，活動(dòng)紀律比較混亂�？梢�(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　一：活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀(guān)看月相變化圖，初步了解月亮的變化規律

　　2.嘗試運用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫(huà)的形式表現自己對月亮變化的理解

　　3.對生活中的自然現象感興趣，能關(guān)注月亮的變化

　　二：活動(dòng)準備

　　1．教學(xué)掛圖，學(xué)習DVD

　　2．動(dòng)態(tài)教具

　　3．課件

　　4．幼兒用書(shū)、鉛筆人手一份

　　三：活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入，教師根據幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)行經(jīng)驗的遷移

　　師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習畫(huà)了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來(lái)，她是誰(shuí)？老師給你們一個(gè)提示：她長(cháng)了一對美麗的翅膀。

　　師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫(huà)了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫(huà)了細細彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？

　　2.傾聽(tīng)故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

　�。�1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現月亮在不停的變化）

　�。�2）教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。

　　師：你見(jiàn)過(guò)的什么樣的月亮?像什么？（鼓勵幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）

　�。�3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

　　師：現在，請小朋友看一下，老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見(jiàn)過(guò)的和想象中的有什么不一樣？

　　三：簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

　�。�1）師：小朋友們現在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。

　�。�2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射

　　師：小朋友來(lái)看一看老師為你們準備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，月亮姐姐被誰(shuí)擋住了��？原來(lái)是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng)，可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球擋住了，這個(gè)怎么辦？

　　師：月亮姐姐很聰明，她想到一個(gè)好辦法，請你們猜猜這是什么辦法？（用故事性的語(yǔ)言，引導幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉）噢，原來(lái)月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦？

　　四：教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規律

　�。�1）師：月亮姐姐聰明不聰明��？那老師現在就來(lái)考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

　�。�2）觀(guān)看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。

　　師：圖上畫(huà)的是什么？每幅圖上的數字表示什么？（初一、十五、二四等），那在這幅圖上，你看到了什么？

　�。�3）教師出示動(dòng)態(tài)教具，請幼兒總結月亮變化規律

　　引導幼兒說(shuō)出隨著(zhù)時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開(kāi)始的時(shí)候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤(pán)，到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

　　五：幼兒根據月亮變化規律進(jìn)行填圖游戲

　　師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫(huà)出來(lái)好不好？

　�。ㄕ堄變涸谟變河脮�(shū)中添畫(huà)出來(lái)）

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好耳朵。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　2、空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米�；蛘唿S豆、樹(shù)葉若干。

　　3、鈴一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、感知聲音請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

　　聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音？是怎么聽(tīng)到的？

　　2、傾聽(tīng)分辨不同的聲音教師搖動(dòng)鐵罐，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是否一樣。

　　分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽(tīng)辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。

　　小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　3、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

　　幼兒集中到活動(dòng)室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂(lè )器，請全體幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。

　　小結：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

　　4、討論怎樣保護耳朵

　　沒(méi)有耳朵會(huì )怎樣？

　　請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話(huà)，引導幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

　　怎樣保護耳朵？（不要對著(zhù)耳朵大聲說(shuō)話(huà)、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好耳朵�；顒�(dòng)中，每一名幼兒都表現的積極，能充分與老師互動(dòng)，在分享交流環(huán)節、在體驗游戲環(huán)節、在討論等環(huán)節，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P，保證了每一名幼兒都能快樂(lè )地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參與活動(dòng)的積極性不是太強，還需在今后的活動(dòng)中加強鍛煉。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中學(xué)習將物體按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、充分體驗游戲與成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

　　2、制作好的"會(huì )唱歌的旺仔寶寶"范例一個(gè)（在牛奶筒內放入一些物品，使之發(fā)出聲音）

　　3、布置"旺仔寶寶的家"：柵欄（紅、黃、綠三色），鋪地墊（紅、黃、綠三色），地墊上放旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）

　　4、材料：豆類(lèi)（紅豆、黃豆、綠豆）集中放在小盤(pán)中；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠三色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制作"會(huì )唱歌的旺仔寶寶"

　　1、以"旺仔寶寶"的口吻激趣

　�、賻煶鍪痉独�，鼓勵幼兒向旺仔寶寶打招呼。

　�、谝酝�仔寶寶的口吻說(shuō)"今天我又來(lái)跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽(tīng)，我還會(huì )唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？""你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來(lái)了許多好伙伴。"（教師和幼兒一起來(lái)到"旺仔寶寶的家"里）

　　2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識

　�、� 鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

　　"這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？"幼兒介紹（紅、黃、綠）讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　提問(wèn)："你拿了一個(gè)什么樣的旺仔寶寶？"

　　3、制作會(huì )唱歌的旺仔寶寶--練習顏色分類(lèi)

　�、僭O疑："你們的旺仔寶寶會(huì )唱歌嗎？""為什么我的旺仔寶寶會(huì )唱歌，而你們的不會(huì )唱歌呢？""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢？"

　�、谔岢鲆�求：紅寶寶說(shuō)"我要吃紅色食物"，綠寶寶說(shuō)"我要吃綠色食物"，黃寶寶說(shuō)"我要吃黃色食物"。

　�、劢榻B材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀？"分別介紹豆類(lèi)

　�、芊�"找朋友"音樂(lè )，要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體分類(lèi)、撿放豆豆

　　5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼（封口）

　�、僭O疑"調皮的豆豆逃了出來(lái)，怎么辦呢？"

　�、谟煤梅椒ò褕A筒封口（穿什么顏色的衣服，戴什么顏色的帽子）

　　二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌

　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

　　2、設疑"旺仔寶寶除了搖一搖會(huì )唱歌，還會(huì )怎樣唱歌呢？"

　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀(guān)察

　　延伸活動(dòng)：（還有許多旺仔寶寶不會(huì )唱歌，讓我們來(lái)幫助他們吧),繼續制作"會(huì )唱歌的旺仔寶寶"，活動(dòng)自然結束。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1．讓幼兒發(fā)現油浮在水面上的現象，引發(fā)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣。

　　2．學(xué)會(huì )操作、記錄，培養幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1．一次性塑料杯、（人手一個(gè)）、每組一份洗潔精、糖。

　　2．蠟筆、抹布、教師示范用的醋、水、油。

　　3．勺子、筷子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師實(shí)驗，引出課題

　　1．教師兩手分別拿著(zhù)水和醋，師：醋寶寶想和水寶寶做朋友，它們能成為好朋友嗎？

　　2．教師實(shí)驗，將醋倒入水中。請幼兒得出結論。

　　二、幼兒實(shí)驗

　　1．今天老師帶來(lái)了油和水，油寶寶和水寶寶也想做好朋友，它們能成為好朋友嗎？（相互間討論）

　　2．我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！

　�。�1）兩個(gè)好朋友分工合作，一個(gè)小朋友實(shí)驗，一個(gè)小朋友記錄。每個(gè)桌子上都有水和油，你們把油倒入水中，仔細地觀(guān)察一下，你會(huì )有什么發(fā)現，然后把你們看到的現象記錄下來(lái)。（幼兒操作實(shí)驗）

　�。�2）簡(jiǎn)單介紹記錄表：我們第一次實(shí)驗，要記錄在第一行里。這里是記錄你把什么東西放入水中了，用你自己的方法進(jìn)行記錄。這里是記錄你看到的結果。（提醒：可以用不同顏色的蠟筆區別不同的東西）

　�。�3）誰(shuí)來(lái)介紹一下，你有什么發(fā)現？（油在水的上面）

　�。�4）那你有什么好辦法，使油寶寶和水寶寶成為好朋友呢？（相互討論）

　�。�5）我們一起來(lái)試一試。還是兩人合作，把你們想到的辦法和看到的結果記錄在紙上。（幼兒操作活動(dòng)）

　�。�6）誰(shuí)來(lái)介紹一下你們的好辦法，你有什么發(fā)現？（油在水的上面）

　　總結：原來(lái)不論杯子怎樣的搖晃，還是用勺子、筷子幫忙，最后結果都是分成兩層，油在上面，水在下面。

　　三、再次實(shí)驗

　　1．油寶寶沒(méi)有和水寶寶做成朋友，它很傷心。那在我們的生活中，有沒(méi)有什么東西能讓浮在上面的油寶寶和水寶寶成為好朋友呢？老師這里有洗潔精、糖，不知道它們能否幫我們的忙。讓幼兒猜測后實(shí)驗。

　　2．兩個(gè)好朋友商量好，選擇其中的一種放入杯中，攪拌一下，看看，這時(shí)候的油寶寶和水寶寶能不能成為好朋友。把你們的發(fā)現記錄下來(lái)。

　　3．教師總結：用洗潔精可以使油寶寶和水寶寶成為了好朋友，在我們的生活中，洗盆子時(shí)放洗潔精可以使油和水混在一起、便于清洗。今天我們發(fā)現了油會(huì )浮在水面上的現象，回家以后問(wèn)問(wèn)爸爸媽 媽這是為什么？

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