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幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用變換圖形組合的方法創(chuàng )造圖像。
2、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象，為小動(dòng)物造合適的房子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用各種圖形組合成動(dòng)物的房子
難點(diǎn)：
根據小動(dòng)物的特征進(jìn)行造房子
活動(dòng)準備：
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察比較
出示深淺相間的`小屋：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”（發(fā)現圖形顏色的深淺不一）
“今天我們就用這些圖形為小動(dòng)物造房子�！�
2、共同探索討論：如何給小動(dòng)物造房子
“你想給誰(shuí)造房子？造什么樣的房子？”（相互交流）
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼兒創(chuàng )作
“我們把房子造好后，還要將房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草�！�
4、相互交流自己造的房子
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標：
1. 激發(fā)幼兒對動(dòng)物和建筑的興趣，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
2. 引導幼兒觀(guān)察不同動(dòng)物的生活習性和居住環(huán)境，理解動(dòng)物與房子之間的關(guān)系。
3. 通過(guò)手工制作，讓幼兒學(xué)會(huì )使用不同的材料為動(dòng)物設計并建造簡(jiǎn)單的房子。
4. 培養幼兒的團隊協(xié)作能力和分享精神。
二、教學(xué)準備：
1. 各種動(dòng)物圖片或玩偶（如兔子、小鳥(niǎo)、小狗等）。
2. 建造房子的材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線(xiàn)、小石頭、瓶蓋等。
3. 示范作品：不同動(dòng)物的小房子。
4. 繪畫(huà)工具：水彩筆、油畫(huà)棒等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課
向幼兒展示動(dòng)物圖片或玩偶，詢(xún)問(wèn)他們這些動(dòng)物住在哪里。
引導幼兒討論不同動(dòng)物的生活環(huán)境，如：兔子住在洞穴里，小鳥(niǎo)住在鳥(niǎo)巢里等。
2. 觀(guān)察與討論
展示示范作品，讓幼兒觀(guān)察不同動(dòng)物的小房子，并討論這些房子是如何為動(dòng)物設計的。
引導幼兒思考：為什么這些房子適合這些動(dòng)物居��？它們有哪些特點(diǎn)？
3. 創(chuàng )意構思
鼓勵幼兒為自己喜歡的`動(dòng)物設計房子，并讓他們說(shuō)出設計的原因和房子的特點(diǎn)。
教師可提供一些設計建議，如：為小狗設計一個(gè)帶有小院的房子，為小鳥(niǎo)設計一個(gè)帶有通風(fēng)口的鳥(niǎo)巢等。
4. 制作與創(chuàng )作
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開(kāi)始為動(dòng)物制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
引導幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。
5. 作品展示與分享
完成后，讓幼兒將自己的作品展示給同伴和老師看。
鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法，以及為什么這樣設計為動(dòng)物造房子。
教師給予幼兒正面的評價(jià)和反饋，鼓勵他們繼續努力。
6. 課后延伸
可將幼兒的作品放在幼兒園內的展示區，供其他幼兒和家長(cháng)欣賞。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品和創(chuàng )作經(jīng)歷，增進(jìn)親子溝通。
四、教學(xué)總結：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅了解了不同動(dòng)物的生活習性和居住環(huán)境，還學(xué)會(huì )了使用不同的材料為動(dòng)物設計并建造簡(jiǎn)單的房子。在創(chuàng )作過(guò)程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)也培養了他們的團隊協(xié)作能力和分享精神。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境和它們的房子特點(diǎn)。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達自己對動(dòng)物房子的理解。
3. 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )使用各種繪畫(huà)材料創(chuàng )作。
4. 增強學(xué)生的環(huán)保意識，認識到動(dòng)物和我們共享這個(gè)地球。
二、教學(xué)準備：
1. 圖片或視頻資料，展示不同動(dòng)物的家園（如鳥(niǎo)窩、兔子洞、蜜蜂巢等）。
2. 繪畫(huà)材料：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、顏料、畫(huà)紙等。
3. 示范作品或圖片，展示不同風(fēng)格的動(dòng)物房子。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課
通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的興趣：“你們知道動(dòng)物們住在哪里嗎？它們的家是什么樣子的呢？”
展示動(dòng)物家園的圖片或視頻資料，讓學(xué)生觀(guān)察并描述動(dòng)物房子的特點(diǎn)。
2. 講解與示范
講解不同動(dòng)物房子的特點(diǎn)和功能，如鳥(niǎo)窩的材質(zhì)、結構，兔子洞的隱蔽性等。
示范如何繪制動(dòng)物房子，可以選擇一種動(dòng)物進(jìn)行具體示范，如繪制一個(gè)鳥(niǎo)窩。
強調在繪畫(huà)過(guò)程中可以發(fā)揮自己的想象力，不必完全按照真實(shí)的動(dòng)物房子來(lái)畫(huà)。
3. 學(xué)生創(chuàng )作
引導學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，并思考該動(dòng)物房子的特點(diǎn)。
學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師可以巡回指導，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
鼓勵學(xué)生大膽使用色彩和線(xiàn)條，表達自己的創(chuàng )意。
4. 作品展示與評價(jià)
將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習。
教師對每幅作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意。
引導學(xué)生互相評價(jià)作品，學(xué)會(huì )欣賞他人的.優(yōu)點(diǎn)。
5. 總結與延伸
總結本節課學(xué)到的知識點(diǎn)，強調動(dòng)物房子的重要性和多樣性。
延伸話(huà)題，討論如何保護動(dòng)物的家園，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起了解更多關(guān)于動(dòng)物房子的知識，并嘗試用其他材料（如粘土、廢舊物品等）制作動(dòng)物房子。
四、教學(xué)反思：
課后，教師可以對本節課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地實(shí)現教學(xué)目標。同時(shí)，教師也可以關(guān)注學(xué)生的反饋和作品，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，為今后的教學(xué)提供參考。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標
1. 激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養愛(ài)護動(dòng)物的意識。
2. 培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力，鼓勵幼兒用不同材料為動(dòng)物設計并制作房子。
3. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和精細操作能力。
4. 讓幼兒學(xué)習基本的色彩搭配和構圖知識。
二、教學(xué)準備
1. 材料：彩紙、顏料、剪刀、膠水、廢舊紙盒、塑料瓶、棉花、布料等。
2. 工具：繪畫(huà)筆、調色盤(pán)、尺子、小刀等。
3. 圖片資料：各種動(dòng)物和它們的居住環(huán)境圖片。
4. 展示區：設置展示區，供幼兒展示作品。
三、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
1. 展示動(dòng)物和它們的居住環(huán)境的圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論動(dòng)物的家有什么特點(diǎn)。
2. 提問(wèn)：“你們想不想給這些動(dòng)物造一個(gè)溫馨的家呢？”激發(fā)幼兒的興趣。
探究與體驗（10分鐘）
1. 展示各種材料，讓幼兒觀(guān)察并討論哪些材料可以用來(lái)給動(dòng)物造房子。
2. 教師示范一種動(dòng)物房子的制作方法，如用廢舊紙盒制作小狗的窩，引導幼兒注意色彩搭配和構圖。
3. 鼓勵幼兒自由選擇材料，開(kāi)始為自己喜歡的動(dòng)物設計并制作房子。
創(chuàng )作與表現（20分鐘）
1. 幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)給予鼓勵和幫助。
2. 引導幼兒注意房子的穩固性、舒適性和美觀(guān)性。
3. 鼓勵幼兒大膽嘗試，敢于創(chuàng )新，制作與眾不同的動(dòng)物房子。
交流與分享（5分鐘）
1. 邀請幼兒將自己的作品帶到展示區進(jìn)行展示。
2. 鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和體驗。
3. 教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和創(chuàng )意。
反思與延伸（5分鐘）
1. 引導幼兒反思在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的困難和挑戰，并分享解決問(wèn)題的方法。
2. 鼓勵幼兒將制作好的動(dòng)物房子帶回家，與家人分享自己的成果。
3. 延伸活動(dòng)：教師可以組織幼兒進(jìn)行“動(dòng)物房子”的故事會(huì )，讓幼兒為自己的'動(dòng)物房子編創(chuàng )故事，培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
四、注意事項
1. 在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予幫助和鼓勵。
2. 在選擇材料時(shí)，要確保材料的安全性，避免使用尖銳或有害的物品。
3. 在制作過(guò)程中，要引導幼兒注意安全，避免割傷或誤食等意外情況的發(fā)生。
4. 在點(diǎn)評作品時(shí)，要尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng )作成果，給予正面的評價(jià)和肯定。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 5
目標：
1. 激發(fā)幼兒對動(dòng)物和建筑的興趣，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
2. 通過(guò)觀(guān)察和模仿，學(xué)習不同動(dòng)物的居住環(huán)境和特點(diǎn)。
3. 鼓勵幼兒使用多種材料和工具，動(dòng)手制作動(dòng)物房屋。
4. 培養幼兒團隊合作和分享的精神。
準備材料：
彩色卡紙、紙板、泡沫板、布料等。
剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。
動(dòng)物圖片或玩具，供幼兒觀(guān)察和參考。
示范作品或圖片，展示不同動(dòng)物的房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 與幼兒一起談?wù)摬煌瑒?dòng)物的居住環(huán)境，詢(xún)問(wèn)他們知道哪些動(dòng)物住在哪里，它們的房子是什么樣的。
2. 展示動(dòng)物圖片或玩具，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物的特點(diǎn)和它們居住環(huán)境的差異。
二、探索與發(fā)現（10分鐘）
1. 展示示范作品或圖片，介紹不同動(dòng)物的房子，并討論這些房子是如何體現動(dòng)物特點(diǎn)的。
2. 邀請幼兒描述他們想要為哪種動(dòng)物造房子，以及他們心目中的動(dòng)物房子應該是什么樣的。
三、動(dòng)手制作（20分鐘）
1. 將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動(dòng)物，并為該動(dòng)物設計并制作房子。
2. 提供各種材料和工具，讓幼兒根據自己的想象和創(chuàng )意進(jìn)行制作。
3. 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，并提供必要的幫助。
四、展示與交流（5分鐘）
1. 每組選出一名代表，展示他們制作的動(dòng)物房子，并介紹設計理念和制作過(guò)程。
2. 其他組的幼兒可以提問(wèn)或給出建議，鼓勵幼兒之間的交流與互動(dòng)。
五、評價(jià)與總結（5分鐘）
1. 教師對幼兒的.作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)，肯定他們的創(chuàng )意和努力。
2. 總結本次活動(dòng)中學(xué)到的知識和技能，鼓勵幼兒將所學(xué)應用到日常生活中。
注意事項：
1. 在活動(dòng)過(guò)程中，確保幼兒的安全，避免使用過(guò)于鋒利的工具。
2. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，不要過(guò)分強調作品的完美性。
3. 尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng )意和想法，給予他們充分的肯定和支持。
延伸活動(dòng)：
1. 可以在教室或戶(hù)外設置一個(gè)“動(dòng)物村”，讓幼兒將制作的動(dòng)物房子放置其中，形成一個(gè)有趣的動(dòng)物居住環(huán)境。
2. 組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同動(dòng)物，體驗不同動(dòng)物的生活和居住環(huán)境。
3. 邀請家長(cháng)參與，一起制作家庭版的動(dòng)物房子，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
引導幼兒了解不同動(dòng)物的生活習性和棲息地。
教授幼兒基本的建筑知識和技巧，如結構、材料選擇等。
2. 能力目標：
培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，設計并制作動(dòng)物房子。
3. 情感目標：
培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物的意識。
增進(jìn)幼兒對自然環(huán)境的認識和保護意識。
二、教學(xué)準備
1. 材料準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線(xiàn)、小石頭、瓶蓋等用于制作房子的材料。
動(dòng)物圖片或玩偶，以便幼兒觀(guān)察和了解動(dòng)物。
2. 環(huán)境準備：
準備足夠的空間供幼兒操作。
展示區，用于展示幼兒的作品。
3. 教師準備：
動(dòng)物生活習性和棲息地相關(guān)的知識。
動(dòng)物房子制作的示范作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）：
通過(guò)動(dòng)物圖片或玩偶，引發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣。
提問(wèn)：“這些動(dòng)物住在哪里呢？”引導幼兒思考并討論動(dòng)物的生活環(huán)境。
2. 知識探究（10分鐘）：
向幼兒介紹不同動(dòng)物的生活習性和棲息地。
通過(guò)圖片或視頻，讓幼兒更加直觀(guān)地了解動(dòng)物的生活環(huán)境。
3. 創(chuàng )意構思（10分鐘）：
引導幼兒想象自己為動(dòng)物設計的'房子，并說(shuō)出設計的原因和房子的特點(diǎn)。
教師可提供一些設計建議，如根據動(dòng)物的生活習性選擇材料、設計結構等。
4. 制作與創(chuàng )作（20分鐘）：
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開(kāi)始為動(dòng)物制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
引導幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。
5. 展示與分享（10分鐘）：
完成后，讓幼兒將自己的作品展示給同伴和老師看。
鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法，以及為什么這樣設計為動(dòng)物造房子。
教師給予幼兒正面的評價(jià)和反饋，鼓勵他們繼續努力。
6. 總結與反思（5分鐘）：
教師總結本次活動(dòng)的主要內容和亮點(diǎn)。
引導幼兒反思自己的學(xué)習過(guò)程，鼓勵他們提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習了動(dòng)物的生活習性和棲息地，還通過(guò)親手制作動(dòng)物房子，培養了觀(guān)察、動(dòng)手、想象和創(chuàng )造的能力。同時(shí)，活動(dòng)也增強了幼兒對動(dòng)物和環(huán)境的保護意識。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內容和形式，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 7
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：
學(xué)習使用不同的圖形組合創(chuàng )造圖像，為小動(dòng)物設計合適的房子。
了解不同動(dòng)物的生活習性和它們對房子的特殊需求。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、比較和討論，理解動(dòng)物房子的特點(diǎn)。
鼓勵幼兒大膽想象，培養創(chuàng )造力和表現力。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養幼兒對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。
增強幼兒的環(huán)保意識，了解動(dòng)物與人類(lèi)共享地球。
二、教學(xué)準備
1. 材料準備：
深淺相間的小屋模型或圖片。
大小不同的圖形卡片（如三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形等）。
繪畫(huà)工具（水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等）。
畫(huà)紙、膠水等。
2. 環(huán)境準備：
教室布置成動(dòng)物園的場(chǎng)景，展示各種動(dòng)物的圖片或模型。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考：“你們知道動(dòng)物們住在哪里嗎？它們的'家是什么樣子的呢？”
展示動(dòng)物家園的圖片或視頻資料，引導幼兒觀(guān)察并描述動(dòng)物房子的特點(diǎn)。
2. 觀(guān)察與討論
展示深淺相間的小屋模型：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”
引導幼兒討論：“你們想給誰(shuí)造房子？造什么樣的房子？”
探討如何將房子造得更舒服、更漂亮，以滿(mǎn)足小動(dòng)物的生活需求。
3. 創(chuàng )作與表現
提供圖形卡片和繪畫(huà)工具，讓幼兒自由選擇材料，為小動(dòng)物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用各種圖形組合成動(dòng)物的房子。
提醒幼兒在房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草，豐富畫(huà)面內容。
4. 交流與分享
完成作品后，邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng )作過(guò)程和想法。
引導幼兒相互欣賞和評價(jià)作品，學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
5. 總結與延伸
總結本節課學(xué)到的知識點(diǎn)，強調動(dòng)物房子的重要性和多樣性。
延伸話(huà)題，討論如何保護動(dòng)物的家園，增強幼兒的環(huán)保意識。
鼓勵幼兒在家中繼續探索和學(xué)習關(guān)于動(dòng)物和它們家園的知識。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒的表現和反應，及時(shí)調整教學(xué)策略。
鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )新，給予積極的反饋和評價(jià)。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的學(xué)習中增長(cháng)知識、提升能力。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 8
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：
學(xué)習使用不同材料和工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
學(xué)習基本的色彩搭配和構圖知識。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物的生活環(huán)境和習性，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
通過(guò)動(dòng)手制作，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和精細操作能力。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養愛(ài)護動(dòng)物的意識。
培養幼兒的創(chuàng )造力和團隊合作意識。
二、教學(xué)準備
1. 材料：
彩紙、顏料、剪刀、膠水、廢舊紙盒、塑料瓶、棉花、布料等。
繪畫(huà)筆、調色盤(pán)、尺子、小刀等。
2. 工具：
展示板或墻面，用于展示幼兒的作品。
3. 圖片資料：
各種動(dòng)物和它們的居住環(huán)境圖片，用于引導幼兒觀(guān)察和討論。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
展示動(dòng)物和它們的居住環(huán)境的圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論動(dòng)物的家有什么特點(diǎn)。
提問(wèn)：“你們想不想給這些動(dòng)物造一個(gè)溫馨的家呢？”激發(fā)幼兒的興趣。
2. 觀(guān)察與討論（5分鐘）
出示深淺相間的小屋圖片，引導幼兒觀(guān)察：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”
引導幼兒討論：“你想給誰(shuí)造房子？造什么樣的'房子？”
3. 探索與準備（5分鐘）
展示各種材料，讓幼兒觀(guān)察并討論哪些材料可以用來(lái)給動(dòng)物造房子。
教師簡(jiǎn)單示范一種動(dòng)物房子的制作方法，如用廢舊紙盒制作小狗的窩。
4. 創(chuàng )作與制作（20分鐘）
幼兒自主選擇材料，開(kāi)始為自己喜歡的動(dòng)物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，注意色彩搭配和構圖。
提醒幼兒注意房子的穩固性、舒適性和美觀(guān)性。
5. 展示與交流（5分鐘）
邀請幼兒將自己的作品帶到展示區進(jìn)行展示。
鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和體驗。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和創(chuàng )意。
6. 總結與延伸（5分鐘）
引導幼兒回顧今天的學(xué)習內容，強調愛(ài)護動(dòng)物的重要性。
鼓勵幼兒將制作好的動(dòng)物房子帶回家，與家人分享自己的成果。
延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“動(dòng)物房子”的故事會(huì )，讓幼兒為自己的動(dòng)物房子編創(chuàng )故事。
四、教學(xué)反思
教師在課后應反思幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中的表現，觀(guān)察幼兒是否能夠理解并應用所學(xué)的知識和技能。
教師應關(guān)注幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中是否表現出對動(dòng)物的興趣和愛(ài)護動(dòng)物的意識。
教師應根據幼兒的作品和表現，調整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習需求。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 9
一、教學(xué)目標
1. 引導幼兒了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境和住所特點(diǎn)。
2. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式為動(dòng)物設計并制作房子。
3. 培養幼兒的動(dòng)手操作能力和團隊合作能力。
4. 增進(jìn)幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)和保護動(dòng)物的意識。
二、教學(xué)準備
1. 動(dòng)物圖片或模型（如小鳥(niǎo)、兔子、松鼠等）。
2. 繪畫(huà)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙等。
3. 手工材料：剪刀、膠水、棉花、彩紙、廢舊材料（如瓶蓋、紙盒等）。
4. 示范作品：教師提前制作好的動(dòng)物房子。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
播放動(dòng)物叫聲的音頻，引導幼兒猜測并說(shuō)出動(dòng)物的名字。
展示動(dòng)物圖片或模型，與幼兒一起討論這些動(dòng)物的生活環(huán)境和住所特點(diǎn)。
2. 觀(guān)察與討論（5分鐘）
展示示范作品，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物房子的形狀、顏色和材料。
提問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這個(gè)房子適合哪種動(dòng)物居��？為什么？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
3. 創(chuàng )意構思（5分鐘）
分組討論：每組選擇一種動(dòng)物，討論并構思適合該動(dòng)物的房子。
教師巡回指導，引導幼兒結合動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習性進(jìn)行構思。
4. 動(dòng)手制作（15分鐘）
提供繪畫(huà)和手工材料，讓幼兒根據自己的構思為動(dòng)物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的'材料和技法。
提醒幼兒注意安全和衛生，避免使用剪刀等危險工具時(shí)受傷。
5. 作品展示與交流（5分鐘）
每組選出一名代表，展示自己組制作的動(dòng)物房子，并介紹設計理念和制作過(guò)程。
其他組的幼兒可以提問(wèn)或給出建議，鼓勵幼兒之間的交流與互動(dòng)。
6. 總結與延伸（5分鐘）
總結本次活動(dòng)，肯定幼兒的創(chuàng )意和努力，鼓勵他們在日常生活中繼續觀(guān)察和創(chuàng )造。
延伸活動(dòng)：教師可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同動(dòng)物，在“動(dòng)物村”里玩耍和交流。
四、教學(xué)反思
教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
鼓勵幼兒大膽嘗試和表達自己的想法，尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng )意和成果。
在活動(dòng)結束后，教師可以與幼兒一起回顧和總結本次活動(dòng)的內容和收獲，以便更好地指導下一次活動(dòng)。
幼兒園中班《給動(dòng)物造房子》藝術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：
了解不同動(dòng)物的生活習性和對居住環(huán)境的需求。
學(xué)習使用不同的材料和工具，掌握基本的制作技巧。
2. 過(guò)程與方法：
培養幼兒觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，自主設計并制作動(dòng)物房子。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)幼兒對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，培養保護動(dòng)物的意識。
培養幼兒的團隊合作精神和分享意識。
二、教學(xué)準備
1. 材料準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線(xiàn)、小石頭、瓶蓋等。
動(dòng)物圖片或玩偶，用于觀(guān)察和了解動(dòng)物的生活習性。
2. 環(huán)境準備：
寬敞的活動(dòng)室，便于幼兒操作和移動(dòng)。
展示區，用于展示幼兒完成的作品。
3. 教師準備：
動(dòng)物生活習性和棲息地相關(guān)知識。
動(dòng)物房子制作的示范作品或圖片。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
展示動(dòng)物圖片或玩偶，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣。
提問(wèn)：“這些動(dòng)物住在哪里呢？它們?yōu)槭裁催x擇這樣的家？”
2. 知識探究（10分鐘）
介紹不同動(dòng)物的.生活習性和棲息地，如兔子喜歡干燥的地方，小鳥(niǎo)需要遮風(fēng)擋雨的地方等。
通過(guò)圖片或視頻，讓幼兒更加直觀(guān)地了解動(dòng)物的生活環(huán)境。
3. 創(chuàng )意構思（10分鐘）
引導幼兒思考：“如果讓你為這些動(dòng)物造一個(gè)家，你會(huì )怎么設計？”
鼓勵幼兒大膽想象，與同伴分享自己的設計思路。
教師提供設計建議，如根據動(dòng)物的生活習性選擇材料、設計結構等。
4. 制作與創(chuàng )作（20分鐘）
幼兒自主選擇材料和工具，開(kāi)始制作動(dòng)物房子。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
鼓勵幼兒相互合作，共同完成作品。
5. 展示與分享（10分鐘）
將幼兒完成的作品放在展示區，讓幼兒相互欣賞。
邀請幼兒介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的體驗和感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵他們的創(chuàng )意和努力。
6. 總結與反思（5分鐘）
總結本次活動(dòng)的主要內容和收獲，強調保護動(dòng)物的重要性。
引導幼兒反思自己在活動(dòng)中的表現，提出改進(jìn)的建議和想法。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒為動(dòng)物造房子的方式，不僅培養了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還增強了他們對動(dòng)物的保護意識。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng )新。同時(shí)，我也注意到每個(gè)幼兒的發(fā)展差異，給予了他們充分的支持和幫助。在今后的教學(xué)中，我將繼續探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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