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青蛙跳教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的青蛙跳教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青蛙跳教案1
設計意圖：
蛙跳高手是一節讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習跳躍觸物的活動(dòng)。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲(chóng)子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當地和幼兒園的特色課程―塑編藝術(shù)相結合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習興趣。孩子通過(guò)左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。
活動(dòng)目標：
1·嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習縱跳觸物。
2·發(fā)展跳躍能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習。
活動(dòng)準備：
1·塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2·三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”（“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數）；也可用長(cháng)繩懸掛“小蟲(chóng)”（分3處）。
3·小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4·出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè )各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1·出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2·小青蛙要學(xué)習跳躍的.本領(lǐng)啦，先要做做準備動(dòng)作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3·跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作？
4·教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動(dòng)作，幼兒練習各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1·自由探索怎樣跳得遠。（音樂(lè )）
2·討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經(jīng)驗，請個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
3·站成一排，比賽跳得遠。
4·小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1·小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢？抓害蟲(chóng)除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著(zhù)的道具）
2·請跳得高的幼兒介紹經(jīng)驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
四、游戲：青蛙捉蟲(chóng)
1·小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲(chóng)！教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2·幼兒4個(gè)輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3·通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲(chóng)，成為“蛙跳高手”，貼上獎?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng)：青蛙嬉戲
1·幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2·與幼兒共同整理道具。
青蛙跳教案2
一、名稱(chēng)：
勇敢的小青蛙
二、目標：
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
準備：
1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據老師的指令做相應的動(dòng)作；
2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè )；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
三、過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、（導入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩。"
幼兒練習跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習，教師巡視指導，讓動(dòng)作標準的'幼兒演示，其他幼兒學(xué)習。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們要比賽，看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。
進(jìn)行游戲。
4、游戲結束教師放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結，點(diǎn)評，整理物品。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會(huì )自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒颉?/p>
青蛙跳教案3
活動(dòng)目標
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調一致。
2．樂(lè )于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂(lè )趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂(lè )，分享成功的喜悅。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5．培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
遵守捉害蟲(chóng)比賽的游戲規則。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準備：荷葉，蟲(chóng)子，青蛙胸飾若干，音樂(lè )，獎牌。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運動(dòng)
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著(zhù)媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)）
�。ㄌ崾菊鹃_(kāi)一點(diǎn)，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來(lái)電話(huà)，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲(chóng)。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀(guān)察）
3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳張開(kāi)，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發(fā)現的問(wèn)題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著(zhù)一條大水蛇，寶貝們要過(guò)河就必須踩著(zhù)荷葉跳過(guò)去�？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。（師巡視指導）師小結小青蛙跳荷葉的`情況。
四、捉害蟲(chóng)比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲(chóng)子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放松活動(dòng)
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話(huà)。
六、離場(chǎng)帶著(zhù)幼兒收拾東西離場(chǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)為主線(xiàn)，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現問(wèn)題，把握時(shí)機給以適當的引導。然后通過(guò)寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng )設了一個(gè)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂(lè )趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè )趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時(shí)候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個(gè)環(huán)節捉害蟲(chóng)的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
青蛙跳教案4
活動(dòng)目標：
1·感受音樂(lè )跳躍、連貫的特點(diǎn)。
2·能隨音樂(lè )特點(diǎn)的變化，有節奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
3·體驗小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小青蛙跳和游泳的圖片，音樂(lè )《小青蛙跳跳游游》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)《走路》入室。
師：現在請小朋友和老師跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。（律動(dòng)入室）
�。ǘ┏鍪緢D片激發(fā)興趣。
1·師：老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片，請你們看看圖里的`青蛙在干什么？（幼兒回答）
2·師：對了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳�，F在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來(lái)；小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。（教師邊示范邊講解）
3·師：現在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
�。ㄈ┮龑в變弘S音樂(lè )《小青蛙跳跳游游》的節奏道白。
1·教師播放音樂(lè )。
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè )，請小朋友認真聽(tīng)聽(tīng)，并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè )有什么感覺(jué)。
�。�2）教師播放音樂(lè )，幼兒欣賞。
�。�3）師：現在請你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè )有什么感覺(jué)？講了小青蛙在干什么？（個(gè)別幼兒回答）
�。�4）師：回答的很好，這首音樂(lè )輕快跳躍的表現了小青蛙快樂(lè )的跳和游泳。
2·出示圖譜。
�。�1）師：老師把這首音樂(lè )畫(huà)成了一張圖譜，請小朋友跟著(zhù)老師邊看圖譜邊道白。
�。�2）師：接下來(lái)老師播放音樂(lè )《小青蛙跳跳游游》，請小朋友們跟著(zhù)老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )的節奏道白。
3·引導個(gè)別幼兒按音樂(lè )節奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè )節奏道白。
�。�1）師：接下來(lái)老師要請做的最好的小朋友來(lái)當小老師，小老師要根據音樂(lè )節奏邊聽(tīng)音樂(lè )邊指圖譜，其他小朋友要跟著(zhù)小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )的節奏道白。
�。�2）師：現在請小朋友上來(lái)當小老師。（引導個(gè)別幼兒按音樂(lè )節奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè )節奏道白。）
�。�3）師：小朋友們念的很好，但老師發(fā)現有的小朋友沒(méi)看圖譜，有的沒(méi)跟著(zhù)音樂(lè )節奏。
�。ㄋ模┮龑в變簩W(xué)習青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
1·師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè )邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示，小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
2·師：現在老師播放音樂(lè )，請小朋友跟著(zhù)老師邊聽(tīng)音樂(lè )按節奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
3·師：接下來(lái)老師要請小朋友站起來(lái)當小青蛙，邊聽(tīng)音樂(lè )邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時(shí)不能太用力，要輕輕跳。
4·教師播放音樂(lè )，幼兒表演。
5·師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發(fā)現有些小青蛙跳的很用力。（教師根據幼兒情況）
�。ㄎ澹┞蓜�(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì )了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作，接下來(lái)請小青蛙們跟著(zhù)老師去池塘玩嘍。
青蛙跳教案5
活動(dòng)目標：
1、幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習蛙跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動(dòng)作。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習蛙跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒能輕松連續做蛙跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好的荷葉若干。（4片一排、兩排）
畫(huà)好的小河和草地。
青蛙頭飾
音樂(lè )《夢(mèng)的眼睛》（熱身音樂(lè )）《天空之城》（放松音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶好青蛙頭飾，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準
備。
教師：天氣真好��！青蛙媽媽想帶著(zhù)我的青蛙寶寶去草地上做游戲，
你們想去嗎？
教師：那我們一起跳到草地上去吧�。úシ乓魳�(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )表演青蛙操進(jìn)入場(chǎng)地）。
二、幼兒學(xué)習蛙跳。
教師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級了！夏天來(lái)了，農民伯
伯的農田又會(huì )有許多的害蟲(chóng)需要我們去消滅，你們想去嗎？
教師：那我們是怎么去捉害蟲(chóng)呢？（跳著(zhù)去）
教師：哦，跳著(zhù)去，那媽媽就教你們一個(gè)能跳的更高更遠，捉到更多害蟲(chóng)的新本領(lǐng)，想學(xué)嗎？
1、教師先做一遍動(dòng)作的示范。（示范時(shí)讓小朋友站成一排，或散？？
一些）
教師：請小青蛙散開(kāi)一些，找一個(gè)能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做
一遍。
2、一邊講解動(dòng)作一邊做示范動(dòng)作。
教師一邊做示范一遍講解動(dòng)作要領(lǐng)。；本文（兩腳稍微分開(kāi)，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠，跳的時(shí)候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時(shí)要往下蹲。）
3、教師教師帶領(lǐng)幼兒練習2——3次，視幼兒表現進(jìn)行動(dòng)作糾正。
教師：你們會(huì )了嗎？來(lái)試一試。
教師：我的寶寶真能干，跳的真好，現在我們來(lái)比一比，看看哪只小青蛙跳的`最高最遠。（表?yè)Pxxx跳的好，請你到前面來(lái)跳）
4、教師小結幼兒練習情況
三、幼兒進(jìn)行游戲，鞏固蹲撐跳的動(dòng)作。
教師：我的寶寶真能干，學(xué)到了捉害蟲(chóng)的新本領(lǐng)，農民伯伯聽(tīng)說(shuō)了，就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲(chóng)，你們愿意去嗎？
教師：去稻田的路上我們要經(jīng)過(guò)池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過(guò)池塘。你們記住了嗎？
教師：孩子們，我們出發(fā)吧�。ń處熢谇皫ьI(lǐng)幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。）
2、來(lái)到“池塘”邊讓幼兒排好隊進(jìn)行蹲撐跳的鞏固練習。
教師：你們看，這個(gè)池塘里面的荷葉不是很多，我們有這么多的小青
蛙要到池塘對面去，我們怎樣才能安全順利的通過(guò)池塘呢？（排好隊）
教師：我的寶寶真聰明，想出了排隊的好辦法，那我們就趕緊排好隊吧！
3、組織幼兒排隊。
教師：孩子們，我們一次捉一條小蟲(chóng)子，捉到后游過(guò)小河，把蟲(chóng)子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過(guò)池塘去捉蟲(chóng)子。明白了嗎？
4、幼兒捉蟲(chóng)子。
5、組織幼兒再次游戲。
教師：我的寶寶變得這么能干我真是高興極了，在那邊的棉田里也有許多害蟲(chóng)，我們去把它們都捉光，好嗎？
教師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過(guò)草地才能到達棉田，我們出發(fā)吧！
四、組織有進(jìn)行放松活動(dòng)，結束活動(dòng)。
教師：媽媽覺(jué)得我的寶寶真的長(cháng)大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲(chóng)，真是棒級啦！捉了這么多蟲(chóng)子，你們一定累了吧，我們一起放松休息一下吧�。S著(zhù)音樂(lè )放松）
教師：好啦！我們回家吃蟲(chóng)子吧！
教學(xué)反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點(diǎn)。
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