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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》（精選10篇）
身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 1
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習初淺的分類(lèi)，統計知識。
4、學(xué)習用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5、讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀(guān)察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。
活動(dòng)準備
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè )磁帶、雪花頭飾。
3、分類(lèi)統計表若干（與幼兒人數相等）。
4、小動(dòng)物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹(shù)葉>>和音樂(lè )表演<<雪花姑娘>>導入主題____冬天來(lái)了。
2、請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了······）。
3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè )趣，引導幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多
1、教師小結，導入下一環(huán)節：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬，那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？
2、聽(tīng)故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀(guān)察，講述的基礎上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的）強調動(dòng)物有適應季節變化保護自己的`能力。
4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習用表格統計。
三、植物過(guò)冬有辦法
1、引導幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？
2、通過(guò)看圖片，觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè )。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會(huì )尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造，較好的調動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗，豐富幼兒對不同季節特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。
2、通過(guò)裝扮四季娃娃，培養幼兒表現表達的能力和創(chuàng )造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗
1、師：一年中有哪幾個(gè)季節?(一年中有四個(gè)季節，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現在是什么季節?春天。那我們就先從春天開(kāi)始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問(wèn)：
(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的.羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結。第二環(huán)節結束后用什么語(yǔ)言銜接過(guò)渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來(lái)了，桃花開(kāi)放了，人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節。)
4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?
(請幼兒將三個(gè)季節分別說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結。)
(荷花開(kāi)放，我們去捉蟬、游泳，吹著(zhù)風(fēng)扇吃著(zhù)冰冰涼涼的冷飲，桃樹(shù)在夏天也結出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節。)
(各種各樣的水果都掛滿(mǎn)了枝頭，農民伯伯也忙著(zhù)收割農作物，樹(shù)葉慢慢變黃落滿(mǎn)了一地，菊花盛開(kāi)了。秋天是一個(gè)豐收的季節。)
(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著(zhù)帽子、圍巾和手套，下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開(kāi)放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動(dòng)物也開(kāi)始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節。)
二、交待任務(wù)
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
2、師：那讓我們辦一場(chǎng)四季的時(shí)裝表演，請你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節，把它的美表演出來(lái)，好嗎?
(用較興奮地語(yǔ)氣，調動(dòng)幼兒興趣。)(操作說(shuō)明：在后面老師準備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來(lái)的位置。好嗎?)
3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導。
(助個(gè)別幼兒穿小背心，提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒(méi)有提供的材料，要求自制的東西要簡(jiǎn)單、快速。)
三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過(guò)程中就打開(kāi)隨時(shí)可照，然后面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?
1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開(kāi)始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當提問(wèn)幼兒下面該輪到哪個(gè)季節表演。兩個(gè)季節交替過(guò)程中用音樂(lè )的音量小提示，音量減輕是退場(chǎng)，音量漸響是下一季節上場(chǎng)。)
3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動(dòng)
剩余材料及未完成的作品投放至美工區繼續操作。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 3
活動(dòng)目標
1.看圖理解故事內容并能進(jìn)行大膽講述。
2.懂得利用自身的長(cháng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備
1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2.幼兒學(xué)習資源。
3.優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè )。
4.指偶粘紙1張。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)。
出示風(fēng)景圖，引導幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周?chē)木跋髸?huì )發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺(jué)?
2.觀(guān)察掛圖，看圖講述故事內容。
(1)同時(shí)出示第一幅圖和第二幅圖，引導幼兒看看畫(huà)面上是什么天氣，有誰(shuí)?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會(huì )說(shuō)什么?引導幼兒注意觀(guān)察小動(dòng)物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。
(2)出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察小動(dòng)物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。重點(diǎn)理解動(dòng)詞：推、扒、掃、鏟。知道小動(dòng)物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的`。
(3)提問(wèn)：他們掃完雪后，會(huì )怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì )怎樣?會(huì )在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫(huà)，提問(wèn)：你從哪里看出小動(dòng)物們心里真高興?為什么高興?會(huì )說(shuō)些什么?引導幼兒懂得人多力量大的道理。
3.在背景音樂(lè )下教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)、欣賞。
4.幼兒看圖完整講述故事主要內容。
請2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。
5.交流分享。
(1)提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習的地方。
(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 4
活動(dòng)目標
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。
2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
清明上河圖復制品、有關(guān)清明照片
活動(dòng)過(guò)程
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。
2、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么?
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。
3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節?
4、小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現在我們處在什么季節?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī))。
5、小結：清明不僅是春天的.節氣還是春天的重的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。
(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。
1、清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面?
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容)
4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)反思：
清明節是我國的傳統節日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道長(cháng)了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、初步培養幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準備：
故事、衣服、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《誰(shuí)真的長(cháng)了》引出課題
故事概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設計提問(wèn)(讓幼兒明白長(cháng)了應該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)了。
(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)了?
(3)教師小結：某某長(cháng)了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣)
5、教師小結。
活動(dòng)反思：
本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了長(cháng)了應該自己的事情自己做。第四環(huán)節穿衣賽有些單調，準備應再豐富一些。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 6
【環(huán)境創(chuàng )設】
1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類(lèi)活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識。
2、請家長(cháng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物，以歸類(lèi)的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀(guān)看和討論。
3、師幼共同搜集表現春節慶�；顒�(dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫(huà)作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹(shù)、燈籠等，烘托節日的歡樂(lè )氣氛。
【生活活動(dòng)】
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內，以免受涼，對不會(huì )整理的幼兒要重點(diǎn)的指導。
2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節約用水方法。
3、日常生活中，加強幼兒安全意識，學(xué)會(huì )保護自己。如遠離鞭炮，不隨便觸動(dòng)電器按鈕。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，根據天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。
【家園共育】
1、請家長(cháng)在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子觀(guān)察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類(lèi)整理，擺放。
3、請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起采購年貨、打掃衛生，并準備節目，參加班級慶新年聯(lián)歡會(huì )，豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識經(jīng)驗。
4、家長(cháng)對幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓練，按時(shí)送幼兒入園。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“我們不怕冷”，讓幼兒會(huì )朗誦兒歌，能在較冷的戶(hù)外勇敢地參加體育鍛煉。
2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。
3、“過(guò)年真好玩”，讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統活動(dòng)，產(chǎn)生對于過(guò)年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。
5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現雪花飛舞的情景。
6、“聯(lián)歡會(huì )”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì )并進(jìn)行節目表演的快樂(lè )；勇敢地在集體面前表現自己，能耐心等待。
【區域活動(dòng)】
1、美工區：
“小手套”，讓幼兒能沿著(zhù)自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線(xiàn)條裝飾“手套”。
“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習畫(huà)圓、畫(huà)直線(xiàn)，并能在圓內均勻涂色。
“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線(xiàn)，用長(cháng)方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。
“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習制作水餃。
2、表演區：
“我給太陽(yáng)唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。
“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會(huì )伴隨音樂(lè )用動(dòng)作表現雪花飄舞的情景。
“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習手拉手走圓圈，隨音樂(lè )節奏邊走邊做動(dòng)作。
“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節奏。
3、閱讀區：
“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話(huà)外體育活動(dòng)的愿望。
“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛(ài)。
4、科學(xué)區：
“冰或雪的融化”，讓幼兒觀(guān)察雪或冰化成水的`現象，樂(lè )于將自己的發(fā)現告訴大家。
5、生活操作區：
“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習穿、脫、疊衣服，練習自己穿衣服的順序和方法。
【戶(hù)外活動(dòng)】
1、“冰老人”，能聽(tīng)游戲指令做動(dòng)作，會(huì )在指定范圍內四散跑。
2、“玩拖拉玩具”，練習玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶(hù)外鍛煉。
3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力，體驗與同伴玩游戲的快樂(lè )。
教學(xué)反思
在本節課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節課還是成功的，但是還是存在著(zhù)一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè )為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè )。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂(lè )。這節課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表?yè)P做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì )更高一些。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 7
【活動(dòng)目標】
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子
3、音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣
導入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì )是什么呢？（猜想）
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”
小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗
抹過(guò)香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的.？”
�。�1）教師示范抹香香
�。�2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了？
小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了（強調取少一點(diǎn)）誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來(lái)了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習抹香香的過(guò)程。
�。�3）一起來(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類(lèi)的香香，請你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！�
師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂(lè )）
小結：我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
【延伸活動(dòng)】
教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！
【活動(dòng)反思】
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情，但我發(fā)現許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒(méi)有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法，培養孩子愿意并且樂(lè )意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問(wèn)題，如我沒(méi)有注意到提問(wèn)的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動(dòng)讓我學(xué)習很多，希望以后我能做的更棒。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 8
設計意圖：
中班小朋友對小動(dòng)物特別感興趣，但對它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨生子女，幾乎所有的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(cháng)取而代之。孩子們缺乏勞動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。綜合以上兩種情況的存在，并結合新綱要的要求以及農村幼兒園的實(shí)際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，幫助幼兒加深對小動(dòng)物的了解，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和大膽表演的能力。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養幼兒能清楚表達圖片內容，大膽表演故事。
3、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
4、引導幼兒認識動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準備：
1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。
2、下雪的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰(shuí)能告訴我現在是什么季節？
雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）
下雪后周?chē)鞘裁礃幼�？下雪了，小路上是什么樣子�?/p>
二、教師有表情地講述一遍故事。
提問(wèn)：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們怎么了？
三、出示圖片，引導幼兒理解故事內容。
1、教師邊操作圖片變講述故事的'一、二自然段。
提問(wèn)：下雪了，大樹(shù)上、屋頂上、小路上是什么樣子？
大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？
哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？
小松鼠怎么說(shuō)？
2、講述故事第三自然段。
小鴨子是怎么掃雪的？請小朋友學(xué)一學(xué)。
大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？
小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺(jué)怎么樣？
3、講述故事第四、五自然段。
小鴨子怎么說(shuō)？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說(shuō)？
四、鼓勵幼兒跟老師一起邊看圖邊復述故事。
小結：你們看，這些小動(dòng)物多聰明，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì )怎么做？
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)主要反映語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的內容，這就要求我在設計活動(dòng)時(shí)要體現語(yǔ)言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對景色美的表達以及幼兒表演的能力與幼兒的語(yǔ)言表達能力融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對故事情節，內容進(jìn)行了深刻的認識和理解。講故事時(shí)，我注意語(yǔ)速較慢，吐字清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復，幼兒很快便學(xué)會(huì )了這四個(gè)詞。復述故事階段也是一個(gè)識記的過(guò)程，幼兒在復述故事時(shí)不僅可以加深對故事內容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力。在回答問(wèn)題時(shí)，小朋友們都很積極，回答得也很準確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復性強的對話(huà)記清楚了。表演時(shí)，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強烈的反應，充分表現出對表演活動(dòng)的興趣及喜愛(ài)。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過(guò)程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來(lái)反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我應多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時(shí)也增強了孩子們的自信心。
附：故事：《冬天的小路》
下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見(jiàn)了。
小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹(shù)上看見(jiàn)了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃�！�
小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會(huì )兒，就把雪掃得干干凈凈。��！小路又出來(lái)了。
小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興�！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣�！贝簏S狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì )再摔跤�！毙∷墒蟾吲d地轉起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好嗎？”
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著(zhù)手兒，高高興興地跳起舞來(lái)。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 9
活動(dòng)目標：
1、了解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀(guān)察，并根據已有經(jīng)驗大膽說(shuō)出自己的想法。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現在是什么季節嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察掛圖。
1、教師(指著(zhù)北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫(huà)的是什么季節的場(chǎng)景?為什么?
2、教師：北方冬天會(huì )下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了，有的.小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)
4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著(zhù)厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結束。
表?yè)P上課認真的小朋友。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《冬天》 10
活動(dòng)設計背景
現在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對于幼兒園的小朋友，對于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來(lái)完成屬于自己相像中的冬天。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)看關(guān)于冬天的影片。
2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對冬季的理解。
3、對學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓孩子發(fā)揮自己的想象力，讓孩子們最直觀(guān)的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現出來(lái)。
2、通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動(dòng)準備
關(guān)于冬季的影片，畫(huà)紙，冬季注意防寒的資料
活動(dòng)過(guò)程
1、引導學(xué)生
引導學(xué)生知道現在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們去思考，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫(huà)
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫(huà)紙上表現出來(lái);
畫(huà)畫(huà)結束后把每個(gè)人的'圖畫(huà)張貼在黑板報上。
4、注意事項
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應該注意防寒的事項。
教學(xué)反思
幼兒學(xué)生對新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對很多的常識性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機結合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。然后通過(guò)畫(huà)圖的方式把他們想的全部展現出來(lái)，最后給他們講解冬季來(lái)了，應該注意些什么?如何讓自己來(lái)保護自己不受寒冷的襲擊。
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