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可愛(ài)的大熊貓中班教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的可愛(ài)的大熊貓中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛(ài)的大熊貓中班教案1
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
到動(dòng)物園參觀(guān)過(guò)大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎?
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的…….現在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1、導剛入門(mén)的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的.作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮，還可以培養幼兒的創(chuàng )造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分，繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過(guò)學(xué)習用水墨畫(huà)來(lái)體現熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動(dòng)物。
可愛(ài)的大熊貓中班教案2
教學(xué)目標：
了解大熊貓的外形特征、生活習性，并能通過(guò)“胖乎乎”“毛茸茸”等重點(diǎn)詞語(yǔ)感受到大熊貓的可愛(ài)，從而樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、熟練地用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn)：
在畫(huà)圖過(guò)程中，線(xiàn)條的運用，畫(huà)出大熊貓的可愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，揭示課題。
1、同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰(shuí)？
2、板書(shū)課題“可愛(ài)的大熊貓”�！靶堋笔且粋�(gè)“能”字加四點(diǎn)底，就像熊的四只腳。齊讀課題。
3、師出示大熊貓的圖片，讓學(xué)生用一兩句話(huà)說(shuō)出對它的'喜愛(ài)。
二、整體感知：
1、觀(guān)察大熊貓，根據生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)大熊貓喜歡吃什么？
2、播放歌曲《熊貓咪咪》，教育學(xué)生要愛(ài)護大熊貓，保護動(dòng)物。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用哪些形狀來(lái)畫(huà)大熊貓。
三、學(xué)畫(huà)大熊貓
1、師示范畫(huà)，邊畫(huà)邊講。
2、生在繪畫(huà)本上畫(huà)，師巡視
3、評比，每組選出畫(huà)得最好的一張
4、修改、美化、上色
5、作品展示
四、課后交流
通過(guò)各種途徑收集關(guān)于大熊貓的相關(guān)信息（愛(ài)好、生長(cháng)環(huán)境、生長(cháng)地點(diǎn)、相關(guān)動(dòng)畫(huà)片），相互交流。
可愛(ài)的大熊貓中班教案3
學(xué)習目標
初步了解大熊貓的外形特征和生活習性。
感受不同音樂(lè )節奏的特點(diǎn)，并嘗試根據不同的音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備
大熊貓圖片和錄像。
活動(dòng)過(guò)程形式
集體/小組
1.請幼兒猜謎語(yǔ)：像熊又像貓，身體胖又圓，身穿黑白衣，最?lèi)?ài)吃竹子。（大熊貓。）
2. 出示大熊貓圖片或播放錄像，請幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征和生活習性。
3. 向幼兒提問(wèn)：
你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
大熊貓的外形有什么特別的地方？
你認為大熊貓什么地方最有趣？
大熊貓最?lèi)?ài)做什么？
進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可鼓勵幼兒運用關(guān)鍵詞，例如圓圓的、胖胖的.、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4. 老師用不同的速度彈奏同一首音樂(lè )，請幼兒挑選適合的節奏與動(dòng)作來(lái)配合扮演大熊貓在竹林里散步、吃竹子和睡覺(jué)。
活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)出大熊貓的外形特征和生活習性。
能感知不同音樂(lè )節奏的特點(diǎn)，能用適合的音樂(lè )節奏與動(dòng)作來(lái)表現熊貓的活動(dòng)特點(diǎn)。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
可愛(ài)的大熊貓中班教案4
學(xué)習目標：
初步了解大熊貓的外形特征和生活習性。
感受不同音樂(lè )節奏的特點(diǎn)，并嘗試根據不同的音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
中班科學(xué)游戲教案《可愛(ài)的大熊貓》
活動(dòng)準備：大熊貓圖片和錄像。
活動(dòng)過(guò)程：形式：集體/小組
1、請幼兒猜謎語(yǔ)：
像熊又像貓，身體胖又圓，身穿黑白衣，最?lèi)?ài)吃竹子。（大熊貓。）
2、出示大熊貓圖片或播放錄像，請幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征和生活習性。
3、向幼兒提問(wèn)：
你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
大熊貓的外形有什么特別的地方？
你認為大熊貓什么地方最有趣？
大熊貓最?lèi)?ài)做什么？
進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可鼓勵幼兒運用關(guān)鍵詞，例如圓圓的`、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老師用不同的速度彈奏同一首音樂(lè )，請幼兒挑選適合的節奏與動(dòng)作來(lái)配合扮演大熊貓在竹林里散步、吃竹子和睡覺(jué)。
活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出大熊貓的外形特征和生活習性。
能感知不同音樂(lè )節奏的特點(diǎn)，能用適合的音樂(lè )節奏與動(dòng)作來(lái)表現熊貓的活動(dòng)特點(diǎn)。
游戲反思：
本次建構游戲活動(dòng)《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》。首先我確定了活動(dòng)的目標：1、會(huì )運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。2、學(xué)會(huì )輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。其次，我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛蟲(chóng)”兩個(gè)。通過(guò)談話(huà)導入本節活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能根據主題活動(dòng)的內容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)。對于搭建能力低的孩子，我引導他模仿成品“毛毛蟲(chóng)”的造型進(jìn)行建構，并引導他們從顏色的搭配來(lái)構建出各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)�？傊�，每個(gè)孩子搭建的毛毛蟲(chóng)造型都不一樣，都別具一格�；顒�(dòng)結束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰(shuí)搭建的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)，表?yè)P大膽建構，大膽創(chuàng )造的孩子。
可愛(ài)的大熊貓中班教案5
教學(xué)內容：
初讀課文，學(xué)習第一自然段
教學(xué)目標：
1寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)，感受漢字的形體美。
2、初讀課文，體會(huì )大熊貓樣子的可愛(ài)。
3、知道什么是仿寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、猜謎語(yǔ)：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑邊鏡，愛(ài)吃嫩綠竹。（猜一動(dòng)物名）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。
2、今天我們一起學(xué)習課文《可愛(ài)的大熊貓》。齊讀課題。猜一猜，這篇課文主要寫(xiě)的是什么。
3、吧！
二、初讀課文，認讀生字
34出示詞語(yǔ)。
出示生字，讀，和同桌說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字？
好，現在我們就走進(jìn)課文去看看大熊貓有哪些可愛(ài)的地方
樣子。
10個(gè)生字，能正確、工整9個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)
可以用加一加、減一減、擴詞等方法。
三、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰(shuí)能把這一課的生字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友。你覺(jué)得這幾個(gè)字當中哪個(gè)最不容易寫(xiě)好？（重點(diǎn)指導：鹿）如果你是小老師，在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)你會(huì )提醒大家注意什么？（根據學(xué)生學(xué)情加以適當指導）
2．生先觀(guān)察每個(gè)字間架結構，再寫(xiě)一個(gè)，老師巡視指導。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
3．觀(guān)察自己寫(xiě)的和書(shū)上的字，看看有什么還要注意的地方。
4．學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)，爭取這次比上次寫(xiě)得好。寫(xiě)好后和同桌比一比。
四、再讀課文，思考：課文從哪些方面寫(xiě)了大熊貓的可愛(ài)。
五、學(xué)習描寫(xiě)大熊貓外形的句子
1．同學(xué)們真不錯，大家看大熊貓來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子嗎？請同學(xué)們讀讀課文中描寫(xiě)大熊貓樣子的句子。
2．這里描寫(xiě)大熊貓的哪些部位？用“——”勾下來(lái)。從哪些詞能體會(huì )到它的可愛(ài)？用“??”勾下來(lái)。
A、先寫(xiě)大熊貓的身子胖胖的，【比劃動(dòng)作】，這是在寫(xiě)大熊貓的什么？（大小、體形）——嗯，對，體形，這是從整體上在寫(xiě)大熊貓的外形是不是？在比劃動(dòng)作�！鍟�(shū)：整體。
B.后面又寫(xiě)到了大熊貓的什么？嗯，對，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，這是從什么方面在寫(xiě)大熊貓��？（部分，部位），嗯，對這是從局部在寫(xiě)大熊貓的可愛(ài)�！鍟�(shū)： 局部。因此，作者在寫(xiě)大熊貓的時(shí)候是先寫(xiě)的大熊貓整體的樣子（比劃動(dòng)作），再從局部在寫(xiě)大熊貓的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我們在描寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候也可以運用這種先寫(xiě)整體，再寫(xiě)局部的順序描寫(xiě)動(dòng)物。C.生齊讀一遍。
3、作者筆下的大熊貓可愛(ài)嗎？從哪些詞能體會(huì )到它的可愛(ài)？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的'可愛(ài)。
4、比較句子。大熊貓可愛(ài)極了！
大熊貓頭上長(cháng)著(zhù)一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛(ài)極了！
讀、說(shuō)，第二個(gè)句子具體地寫(xiě)出了大熊貓的可愛(ài)之處
5.齊讀一遍這一段，并回顧方法。（我們在觀(guān)察小動(dòng)物的時(shí)候，也可以用這兩種方法。先整體，再局部。還有這種描寫(xiě)外形的時(shí)候可以寫(xiě)動(dòng)物的樣子，顏色，體形，還可以用上疊詞。愿意試一試嗎？）
六、拓展延伸
1．除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，看這張圖片。你能學(xué)著(zhù)描寫(xiě)大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上的動(dòng)物的樣子嗎？
2．說(shuō)話(huà)練習。小組互說(shuō)。
3．指名說(shuō)。
4、老師也學(xué)著(zhù)作者的方法來(lái)寫(xiě)了這圖片上的小動(dòng)物。
齊讀。師講：這就是仿寫(xiě)。我們開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以學(xué)著(zhù)仿寫(xiě)，這樣我們就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很輕松很容易的事。
七、作業(yè)：
1、識記生字詞。
2、模仿課文第一自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一種你喜歡的小動(dòng)物的樣子。
可愛(ài)的大熊貓中班教案6
活動(dòng)目標：
1、認識熊貓，初步了解熊貓的外形特征和生活習性。
2、學(xué)會(huì )有序的對熊貓進(jìn)行觀(guān)察，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達。
3、知道人們都喜愛(ài)熊貓，熊貓是我國獨有的野生動(dòng)物，是我們的國寶。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出熊貓，引起幼兒對熊貓的興趣。
教師：象熊比熊小，象貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。
猜一猜是什么動(dòng)物？
2、觀(guān)看熊貓的錄象（或圖片），初步了解熊貓。
教師：小朋友你們認識熊貓嗎？熊貓是什么樣子的？它喜歡吃什么？
它們生活在什么地方？請小朋友看一看錄象或圖片。
3、采用提問(wèn)的方法，引導幼兒學(xué)習從上到下的觀(guān)察熊貓，了解熊貓的外形特征。
熊貓真可愛(ài)，它是什么樣子的？頭上有什么？
熊貓的身體是怎樣的？身有什么？
熊貓身體后面有什么？
熊貓身體下面有什么？
4、了解熊貓的生活習性。
提問(wèn)：你知道熊貓喜歡生活在什么地方？它們是怎樣生活的？（熊貓喜歡住在氣候溫暖、潮濕有竹林的高山地帶，它能爬樹(shù)，愛(ài)吃竹筍、竹葉、嫩竹枝。）5、與幼兒一起討論，使幼兒知道熊貓性情溫和，長(cháng)的胖胖的`，十分逗人喜愛(ài)，告訴幼兒熊貓是我國獨有的動(dòng)物，我國除了在各地動(dòng)物園有熊貓展覽外，還把它送給一些友好的國家，這些熊貓也深受外國小朋友的喜愛(ài)。
欣賞兒歌《大熊貓》
6、活動(dòng)建議。
收集有關(guān)熊貓的圖片及有關(guān)熊貓的生活習性的書(shū)籍。
在日常生活中，引起幼兒閱讀畫(huà)面，學(xué)習念謎語(yǔ)和兒歌。
重點(diǎn)：認識熊貓，初步了解熊貓的外形特征和生活習性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )有序的對熊貓進(jìn)行觀(guān)察，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達。
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