小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《數數歌》

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《數數歌》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1.練習唱數1、2、3、4、5。

　　2.口手一致地邊念數數歌，邊表演相應的'動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備；

　　1.《我的數學(xué)》第15頁(yè)。

　　2.參考[附]自制兒歌掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.展示兒歌掛圖，教師示范念一遍。

　　2.請幼兒跟著(zhù)教師念一遍。

　　3.教師示范每一句配合的動(dòng)作，請幼兒跟著(zhù)教師，邊念邊做動(dòng)作：

　　1根棍子輕輕打，2雙筷子里外扒，3個(gè)小孩吹喇叭，4個(gè)小兵不害怕，5個(gè)朋友力氣大。

　　4.和幼兒一起多練習幾遍，讓幼兒熟悉兒歌與動(dòng)作。

　　5.可請自愿的幼兒做一遍讓大家欣賞。

　　6.帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數學(xué)》第15頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面和數字，鼓勵幼兒根據數量在空格處畫(huà)圈。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　能跟隨教師念兒歌、做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　(1)在第一次試教后我就發(fā)現，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時(shí)，忽略了這一問(wèn)題，使幼兒在這一點(diǎn)學(xué)習上產(chǎn)生了困擾。之后經(jīng)老師的指導，我將圖片上的背景和動(dòng)物另外分解出來(lái)按順序排列，讓幼兒看這個(gè)模板學(xué)習，果然在開(kāi)課時(shí)，這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。

　　(2)根據我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展狀況，老師給我的建議是舍去最后用節奏拍打的環(huán)節，以幼兒將繞口令念熟為目標�；顒�(dòng)開(kāi)始的游戲幼兒都興致盎然，但接下來(lái)的學(xué)念環(huán)節明顯少了之前的興趣和積極性，反復的學(xué)念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結到：這主要是學(xué)念方式的過(guò)于單一，其實(shí)可以將幼兒分成幾個(gè)小組，來(lái)一個(gè)小競賽;也可以請幼兒以個(gè)人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學(xué)習積極性和課堂氣氛或許會(huì )更妙趣橫生一些。

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