幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《看圖編9以?xún)鹊膽妙}》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《看圖編9以?xún)鹊膽妙}》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、幼兒嘗試用"又、一共、還剩下"等詞語(yǔ)口編加法、減法應用題。
2、兩組圖片進(jìn)行對比，感知問(wèn)號的不同問(wèn)法。
3、參與白板操作游戲，對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗口編應用題的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、白板課件。
2、幼兒人手一道算術(shù)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
——師：小朋友，看看這個(gè)地方認識嗎？（出示羊村畫(huà)面）今天，它們要來(lái)考考大家，看看誰(shuí)是最聰明的孩子？
2、學(xué)習看圖口編應用題，并記錄算式題。
�。�1）問(wèn)題一。
——師：我們來(lái)看看誰(shuí)帶來(lái)了第一道題？圖上有什么？
�。c(diǎn)擊美羊羊，出現"蝴蝶題"）——師：美羊羊帶來(lái)的這個(gè)問(wèn)號要問(wèn)你們什么呢？（一共有多少只蝴蝶？）——你從什么地方看出來(lái)要用"一共"這個(gè)詞？
——出示美羊羊笑臉圖，表示答對了。
�。�2）問(wèn)題二。
——師：我們再來(lái)看看誰(shuí)帶來(lái)了第二道題？？（點(diǎn)擊喜洋洋，出示"小鳥(niǎo)題"）——師：圖上有什么？看看小鳥(niǎo)有什么變化？這里的'問(wèn)號要問(wèn)你們什么？（還剩下多少只小鳥(niǎo)？）——你從什么地方看出來(lái)要用"這剩下"？
�。�3）理解對比兩幅圖，感知問(wèn)號的不同問(wèn)法，幼兒學(xué)編應用題。
——師：小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣？
——誰(shuí)能用三句話(huà)把三幅圖連起來(lái)完整講述？
——教師小結：我們用三句話(huà)講述，最后一句是提出一個(gè)問(wèn)題，這樣的講述我們叫它應用題。
——誰(shuí)能用三句話(huà)把這三幅圖完整講述編出一道應用題？
——教師小結：這里的的兩個(gè)問(wèn)號提問(wèn)是不一樣的，飛來(lái)是用一共來(lái)表示的，飛走是用還剩下來(lái)表示的。
——幼兒根據應用題記錄算式：6+3=9、9—3=63、根據生活經(jīng)驗幼兒自編應用題。
——剛剛我們都是看著(zhù)三幅圖來(lái)編應用題的，現在我們能不能看著(zhù)算式口編應用題呢？
——幼兒每人一個(gè)算式題，嘗試看算式編應用題。
——幼兒相互交流自己編的應用題。
4、結束活動(dòng)。
師：今天我們學(xué)習了看三幅圖口編應用題，還學(xué)會(huì )了看算式口編應用題，你們真了不起。其實(shí)，我們還可以利用生活中很多東西，編成應用題，回去后我們在嘗試編一編，好嗎？
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