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幼兒園教案：野生動(dòng)物園里怪事多
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園教案：野生動(dòng)物園里怪事多，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、理解讀本內容，喜歡閱讀這本書(shū)，愿意表達自己的看法。
2、理解“野生動(dòng)物”的含義，括展關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗。
3、培養幼兒的想像能力、觀(guān)察能力、自由表達能力。
【活動(dòng)準備】大書(shū)、光盤(pán)活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察每一頁(yè)人物的表情和動(dòng)作【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)以談話(huà)的形式引起話(huà)題：
師：小朋友你們去過(guò)野生動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)那些動(dòng)物呢？今天我們一起來(lái)看一本大書(shū)，是一本關(guān)于動(dòng)物園的書(shū)，看看書(shū)里的小朋友在動(dòng)物園里玩的會(huì )怎樣好嗎？
2、閱讀大書(shū)：
封面：{出示封面，指讀大書(shū)}這本書(shū)的名字叫〈野生動(dòng)物園里怪事多〉。那小朋友老師要問(wèn)你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦?dòng)物園？野生動(dòng)物園與普通動(dòng)物園有什么區別呢？“怪事”是什么意思呢？這本書(shū)到底會(huì )給我們介紹一個(gè)什么樣的野生動(dòng)物園，這里會(huì )發(fā)生什么怪事呢？我們一起來(lái)看看吧！
第一頁(yè)：車(chē)里的人要做什么？他們的表情怎樣？心里會(huì )怎樣想？{指讀文字}原來(lái)他們已經(jīng)進(jìn)入了野生動(dòng)物園，但是還沒(méi)有看到動(dòng)物。是啊，動(dòng)物都去那里了呢？我們跟著(zhù)車(chē)里的小朋友一起去看看吧！
第二頁(yè)：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？車(chē)里的小朋友會(huì )想什么呢？{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁(yè)。
第三頁(yè)：原來(lái)是一只孔雀。{指讀文字}接下來(lái)我們會(huì )看到什么怪事呢？
第四頁(yè)：你發(fā)現了什么？為什么周?chē)鷷?huì )有水波紋一圈一圈蕩開(kāi)？車(chē)里的小朋友會(huì )說(shuō)什么呢{指讀文字}
第五頁(yè)：是什么？車(chē)里的人什么表情？他們會(huì )說(shuō)什么呢？{指讀文字}接下來(lái)又可能看到什么？
第六頁(yè)車(chē)里的人發(fā)現什么了？會(huì )說(shuō)什么呢？{指讀文字}你認為這尾巴象是誰(shuí)的？我們一起往下看看。
第七頁(yè)：你猜對了嗎？你覺(jué)得車(chē)里的小朋友猜對了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來(lái)還會(huì )看到什么？
第八頁(yè)：他們又遇到什么了？{指讀文字}你認為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁(yè)。
第九頁(yè)：原來(lái)是什么？車(chē)里的人表情怎樣？{指讀文字}為什么會(huì )當成跳繩？
第十頁(yè)：請小朋友自己觀(guān)察周?chē)男?dòng)物，說(shuō)說(shuō)他們接下來(lái)還會(huì )看到什么，會(huì )說(shuō)什么？{指讀文字}
3、看光盤(pán)：幼兒一起讀。
總結分享：
這本書(shū)的書(shū)名是〈野生動(dòng)物園里怪事多〉，回顧一下故事的內容，梳理故事情節。
【活動(dòng)延伸】讓幼兒回家收集一些動(dòng)物圖片制成小書(shū)，投放在圖書(shū)區中供大家閱讀。
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