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我愛(ài)這土地

時(shí)間:2022-09-21 19:16:32 教案 我要投稿

我愛(ài)這土地

  一、教學(xué)內容:

  1、學(xué)習朗讀

  2、體味情感

  3、詩(shī)歌比較

  二、課型與課時(shí)

  朗讀課,賞析課,課時(shí)一節

  三、教學(xué)過(guò)程:

  一)、導入:

  誰(shuí)不愛(ài)自己的母親.誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國?穿越時(shí)空,只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái),那就是對祖國深深的愛(ài)戀。著(zhù)名詩(shī)人艾青就眼含熱淚寫(xiě)了一首對祖國母親的深情贊歌——《我愛(ài)這土地》。今天,讓我們—起來(lái)感受它。

  二)、穿插一:背景資料介紹

  艾青出生于1910年,浙江金華人。他生長(cháng)在農村,自幼為貧苦農婦哺養,對農民有著(zhù)兒子般的深情。長(cháng)大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇,使他很快成長(cháng)為—個(gè)革命者。他的早期詩(shī)作多詛咒黑暗,調子沉重憂(yōu)郁,但對生活充滿(mǎn)希望與憧憬。

  《我愛(ài)這土地》寫(xiě)于抗日戰爭開(kāi)始后的1938年,當時(shí)日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區,所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩(shī)人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭,滿(mǎn)懷對祖國的摯愛(ài)和對侵略者的仇恨,寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。

  三)、活動(dòng)一:深情地朗讀

  我愛(ài)這土地

  艾青

  假如/我是一只鳥(niǎo),

  我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:

  這被暴風(fēng)雨/所打擊著(zhù)的/土地,

  這永遠洶涌著(zhù)/我們的悲憤的/河流,

  這無(wú)止息地/吹刮著(zhù)的/激怒的/風(fēng),

  和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明……

  ——然后/我死了,

  連羽毛/也腐爛在土地里面。

  為什么/我的眼里/常含淚水?

  因為/我對這土地/愛(ài)得深沉……

  1、聽(tīng)朗讀錄音,感受詩(shī)歌的節奏和感情基調。

  2、自讀課文。(要求:讀準字音,初讀理解詩(shī)歌內容)

  3、小聲跟讀課文錄音。(要求:用沉郁悲壯的調子來(lái)讀,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。)

  4、齊讀課文。

  四)、活動(dòng)二:細膩地體味

  初讀詩(shī)歌我們知道作者把自己比作一只鳥(niǎo),借助鳥(niǎo)的歌唱來(lái)抒發(fā)自己的`感情。那么這只鳥(niǎo)歌唱的內容有哪些呢?請同學(xué)們幫老師找找看。(土地、河流、風(fēng)、黎明)

  請同學(xué)們試著(zhù)用以下格式為詩(shī)中意象作旁批

  我從“xx”這個(gè)意象中感受到詩(shī)人表面雖是寫(xiě),實(shí)際上是在寫(xiě)。

  例:我從“被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地”這個(gè)意象中感受到詩(shī)人表面雖是寫(xiě)土地,實(shí)際上是在寫(xiě)正受著(zhù)日本侵略軍無(wú)恥欺凌和折磨的祖國。

  四、板書(shū):

  土地——象征國家對祖國的熱愛(ài)

  河流——象征人民對人民的贊揚

  風(fēng)——象征斗爭對侵略軍的痛恨

  黎明——象征前景對未來(lái)的憧憬

  最后兩句詩(shī)——直接抒情

  五、教師小結:

  全詩(shī)巧妙地通過(guò)多種意象表達了詩(shī)人深沉的愛(ài)國之情,從而激勵著(zhù)當時(shí)中國人民抵抗侵略者的斗志。

  齊讀全詩(shī)(朗讀目標:讀出深沉、激昂、悲壯之情)

  五、活動(dòng)三:詩(shī)歌的比較《中國的土地》和課文《我愛(ài)這土地》

  背景介紹:劉湛秋(1935~),安徽人。讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作,現為中國作協(xié)會(huì )員,曾任《詩(shī)刊》副主編。這首詩(shī)寫(xiě)于20世紀80年代,當時(shí)中國人民正從文革的噩夢(mèng)中醒來(lái),在黨的十一屆三中全會(huì )精神的鼓舞下,迎來(lái)了改革開(kāi)放的新時(shí)代。

  中國的土地

  劉湛秋

  你可知道這塊神奇的土地

  埋藏著(zhù)黃金般的相思

  一串串杜鵑花姹紫嫣紅

  激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息

  冬天從凍土層到綠色的椰子林

  薔薇色的海浪撫愛(ài)著(zhù)沙粒

  你可知道這塊神奇的土地

  黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗

  敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水

  頑強勇敢又如長(cháng)江一瀉千里

  掛霜的葡萄下躍動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )

  堅硬的核里已綻開(kāi)復興的契機

  自由讀兩至三遍——小組交流——全班交流

  比較這兩首詩(shī)在內容和感情上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

  1、內容上:相同點(diǎn)都是寫(xiě)的中國的土地。

  不同點(diǎn):《我愛(ài)這土地》主要是寫(xiě)抗日戰爭時(shí)期的中國社會(huì )現狀;而《中國的土地》主要是寫(xiě)改革開(kāi)放以后的新時(shí)代中國欣欣向榮的景象。

  2、感情上:相同點(diǎn)都是表達了對祖國的熱愛(ài)之情。

  不同點(diǎn):《我愛(ài)這土地》中除了表達愛(ài)國之情外,還表達了對侵略者的痛恨、對革命者的贊揚等情感!吨袊耐恋亍分懈鼈戎赜趯ψ鎳腿嗣竦馁澝。

  六、作業(yè):

  古往今來(lái)表達愛(ài)國之情的詩(shī)歌有很多,請同學(xué)們從七至九年級的古詩(shī)詞中找出表達愛(ài)國之情的詩(shī)句,標出作者和出處,寫(xiě)在積累本上。

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