《時(shí)、分、秒》 教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的《時(shí)、分、秒》 教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《時(shí)、分、秒》 教案1
一、教學(xué)目標
1. 掌握時(shí)分秒之間的關(guān)系，會(huì )選擇合適的時(shí)間單位描述具體的事情。
2. 能準確地讀出鐘面上時(shí)刻，會(huì )畫(huà)時(shí)針?lè )轴�，�?huì )根據具體情境計算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3. 感受時(shí)間在生活中的應用，培養學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解時(shí)分秒的關(guān)系，會(huì )準確讀寫(xiě)鐘面上的`時(shí)刻。
三、教學(xué)難點(diǎn)
在具體情境中學(xué)會(huì )計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
四、教學(xué)具準備
一段音樂(lè )
五、教學(xué)過(guò)程
(一)情境導入
故事《一分鐘》 ：
班杰明接到年輕人的求救電話(huà)，向他訴說(shuō)生活、工作中的不如意，他約年輕人到房間好好談一談，當年輕人趕到班杰明房間時(shí)，里面亂七八糟，狼籍一片。班杰明讓年輕人在門(mén)外等一分鐘，一分鐘后，門(mén)打開(kāi)了，房間整理的井然有序，而且還有兩杯剛剛倒好的紅酒。沒(méi)等年青人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的話(huà)題說(shuō)出來(lái)，班杰明就客氣地說(shuō)：“干杯，你可以走了。你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了�！蹦贻p人若有所思地說(shuō)：“您讓我明白了一分鐘能做許多事，可以改變許多事情的道理呀！”說(shuō)完，便開(kāi)心地走了。小結：班杰明知道一分鐘能做許多事，也能讓別人知道一分種的內涵，正如古人所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”教育我們即使一分一秒也要珍惜。我們應該珍惜生活中的每一分每一秒，一分鐘雖然那么短暫，但是集少成多。所以，我們應該靈活運用生活中每一分每一秒，還要向班杰明學(xué)習，讓我們身邊的人都懂得珍惜時(shí)間。
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1. 認識鐘表
�。�1）認識鐘面的格數認法
在圖上指出一大格，一小格，并知道共有12大格，每大格有5小格，整個(gè)鐘面共有60小格，
通過(guò)簡(jiǎn)單乘法得出為什么鐘面會(huì )存在60小格。
(2)認識分針（感受1分鐘）
會(huì )看：較長(cháng)的針是分針，分針走1小格是1分鐘。
安靜一分鐘！感受！或者讓學(xué)生們在這1分鐘內能做什么？
�。�3）認識時(shí)針
會(huì )看：較短的針是時(shí)針，時(shí)針走1大格是1小時(shí)。
說(shuō)出時(shí)針與分針、分針與秒針走動(dòng)的關(guān)系
分析：時(shí)針走1大格，分針會(huì )走幾小格。
1分=60秒
秒針走1小格是1秒。秒針走1圈，分針走1小格。
(4)及時(shí)練習：
�、贂r(shí)針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分；秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。
�、诜轴樧甙肴κ牵ǎ┓�，秒針走半圈是（）秒。
�、蹠r(shí)針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分；秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。時(shí)針從（）走到6，走了5小時(shí)。
答案：①60 ；60 ；1 ；1 ②30 ；30 ③ 5 ；300 ；1 ；1 ；1
2. 認識時(shí)間（要求寫(xiě)法）
�、購�8:40到9:30經(jīng)過(guò)了 ()分；從2:30到4:40經(jīng)過(guò)了()時(shí)()分；從6:10到6:45經(jīng)過(guò)了()分。
�、谂�60米，小紅用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（ ）跑的最快．
答案：① 50 ；2 ；10 ；35 ②小英
(三)拓展延伸
1. 在（ ）里填上時(shí)間單位。
一節課40（ ），課間休息10（ ），寫(xiě)15個(gè)字大約2（ ），唱一首歌大約3（ ），拍5下皮球 6 （ ），淘氣跑50米用了15 （ ），小紅上午在校時(shí)間約4（ ）。
答案： 分 ； 分 ；分 ； 分 ；秒 ； 秒 ； 時(shí) 。
2. 時(shí)間換算
1分10秒= （ ）秒 1時(shí)30分=（ ）分
76分= （ ）時(shí)（ ）分 95秒= （ ）分（ ）秒
答案：70 ； 90 ；
1 ， 16 ；1 ， 35
3. 經(jīng)過(guò)時(shí)間
時(shí)針從數字3走到數字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）；
分針從數字3走到數字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）；
秒針從數字3走到數字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）。
答案：3時(shí) ； 15分 ； 15 秒
4. 比較大小
1時(shí)○100分 60分○1時(shí) 1分○10秒
2時(shí)○120分 5分○500秒 240秒○4分
答案：< = >
= < =
5. 連線(xiàn)
中央電視臺新聞聯(lián)播 8小時(shí) 1 5
媽媽每天上班 30分鐘 2 6
看一場(chǎng)電影 5分鐘 3 7
做眼保健操 1小時(shí)40分鐘 4 8
6. 解決問(wèn)題
1． 少先隊員去李奶奶家打掃衛生，下午3:30開(kāi)始，4:10結束，共用了多少時(shí)間？
答案：4時(shí)10分=3時(shí)70分 3時(shí)70分-3時(shí)30分=40分
2. 小明從家到學(xué)校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應該在什么時(shí)候從家出發(fā)，才能準時(shí)到校？
答案：7時(shí)40分-15分=7時(shí)25分
《時(shí)、分、秒》 教案2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在觀(guān)察鐘面的過(guò)程中認識秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的應用。
2、通過(guò)觀(guān)察、體驗等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分的時(shí)間觀(guān)念。
3、結合教學(xué)內容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的時(shí)間觀(guān)念，。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立秒的時(shí)間觀(guān)念。
教具準備：
時(shí)鐘、籃球、秒表。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、師：孩子們，老師帶來(lái)一位好朋友，請你聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜它是誰(shuí)？那它在生活中可以做什么？
2、師：看時(shí)鐘老爺爺歡迎我們來(lái)了！仔細觀(guān)察你認識鐘面上的什么？
同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？接下來(lái)讓我們一起重溫過(guò)年時(shí)新年倒數鐘聲敲響的那一刻。
3、板書(shū)課題：秒的認識
4、觀(guān)看秒在生活中的應用的視頻
二、合作探究，發(fā)現新知
�。ㄒ唬┱J識秒針和1秒
1、認識秒針（課件播放鐘表“嘀嗒嘀嗒”的聲音，出示鐘面）
計量很短的時(shí)間，常用秒作單位。秒是比分更小的時(shí)間單位。
2、認識1秒
思考：在一秒鐘的時(shí)間里你能完成什么事情呢？
3、小游戲：拍拍手
4、認真觀(guān)察秒針是怎么走的，走了幾秒。
5、知識應用
�。ǘ┱J識1分=60秒
1、探究1秒鐘與1分鐘的關(guān)系
讓學(xué)生觀(guān)察鐘面，秒針走一圈分針有什么變化？思考：當分針走1小格時(shí)，秒針走多少？
驗證：同學(xué)們的結論是否正確？
2、玩游戲
寫(xiě)數字、口算練習、拍籃球等。
三、鞏固練習
1、知識根據地
2、數學(xué)高速路
3、一分高下
4、小法官
5、火眼金睛
四、自主評價(jià)，總結全課
1、這節課你知道了什么？
2、知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言，打算今后怎樣珍惜時(shí)間呢？
讓我們從現在開(kāi)始，珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人�。ㄕ故緯r(shí)間的名言）
五、拓展延伸，深化升華�！蕾p時(shí)間名言。
●一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
●贏(yíng)得了時(shí)間就是贏(yíng)得了一切。
●放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
六、作業(yè)
1、第4頁(yè)“做一做”第1題。2、第6頁(yè)練習一第1、3題。3、第8頁(yè)練習一第10題。
七、板書(shū)設計
秒的認識
秒針走1小格———1秒
走1大格———5秒
1分=60秒
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