幼兒園講課教案簡(jiǎn)單

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園講課教案簡(jiǎn)單，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單1

　　設計意圖:

　　這個(gè)故事運用夸張的文學(xué)手法，會(huì )引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界，讓他們在故事當中感受到音樂(lè )的神奇力量，故事中，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過(guò)看圖講故事進(jìn)一步感受音樂(lè )的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。

　　2、體驗音樂(lè )帶給人們的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　梨子小提琴若干、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導入。

　　師：有一只可愛(ài)的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎？讓我們一起倒數五個(gè)數，歡迎它的到來(lái)好嗎？（師幼一起倒數迎接小松鼠的出現）

　　二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀(guān)察講述。

　　1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。

　　師：瞧！它是誰(shuí)呀？它手里抱的是什么？大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì )什么呢？

　　2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè )。

　　師：小松鼠把梨子做成了什么？咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂(lè )好嗎？（點(diǎn)擊響音樂(lè )，音符隨音樂(lè )的節奏緩慢出現）音樂(lè )好聽(tīng)嗎？聽(tīng)到這樣美妙的音樂(lè )，你想干什么？這美妙的音樂(lè )傳到森林里，森林里的小動(dòng)物會(huì )怎么樣呢？咱們一起來(lái)看一看。

　　3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè )后的變化。

　　師：瞧！狐貍在干什么？獅子在干什么？它們聽(tīng)到音樂(lè )了嗎？美妙的音樂(lè )傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè )后會(huì )怎么樣？

　　4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀(guān)察圖片邊欣賞音樂(lè )。

　　都有誰(shuí)被這美妙的音樂(lè )迷住了呀？(點(diǎn)擊音樂(lè )中斷,梨籽從小提琴上掉下來(lái))咦?什么東西掉下來(lái)了?小動(dòng)物們看到掉下來(lái)的梨籽會(huì )怎么辦？

　　5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀(guān)察講述。

　　師：瞧！它們拿梨籽做什么了？

　　6、出示第四幅圖下半部分，引導幼兒觀(guān)察講述。

　　師：他們看到梨樹(shù)上結了這么多梨子，又會(huì )怎么做呢？

　　7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內容。

　　師：都有誰(shuí)在拉小提琴？森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì )怎么樣？

　　三、完整出示圖片，引導幼兒講述。

　　森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天誰(shuí)能看著(zhù)圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì )送你一把梨子小提琴。

　　1、分組練習給同伴講故事。

　　2、每組請一個(gè)代表給大家講述。

　　3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內容，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。

　　4、請個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè )的伴奏下，完整講述故事內容，注意提醒幼兒先講出故事名字。

　　四、欣賞小提琴演奏，結束活動(dòng)。

　　教師和幼兒一起拿著(zhù)自制的梨子小提琴，跟隨音樂(lè )演奏。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內容，體驗和感受故事所表現的美好意境。

　　2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè )的美。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道遇到困難要會(huì )動(dòng)腦筋。

　　2、學(xué)習其中的對話(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　如果可能，帶小朋友去看一看哈哈鏡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、老師請幼兒猜一猜：一只小貓碰到了一頭獅子會(huì )發(fā)生什么事呢?等小朋友猜小貓被吃了以后，老師告訴朋友：獅子是想吃小貓，可是，小貓很會(huì )動(dòng)腦筋，他把獅子嚇跑了。小朋友想聽(tīng)這個(gè)故事嗎?

　　2、老師講故事。

　　3、提問(wèn)：小貓是怎么把獅子嚇跑的?提倡幼兒向小貓學(xué)習，多動(dòng)腦筋。

　　4、簡(jiǎn)單介紹哈哈鏡和日常用的鏡子的不同。

　　5、讓他們回家給爸爸媽媽講故事。

　　附：獅子照哈哈鏡

　　有件事情真好笑，小貓和獅子比大小。

　　有一天，獅子抓住小貓，張開(kāi)大嘴巴，想把他一口吞下去。

　　小貓“喵嗚喵嗚”叫：“你為什么吃我呀?”

　　獅子聽(tīng)了哈哈大笑：“那還用問(wèn)，因為我大，你小�！�

　　小貓說(shuō)：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小�！�

　　獅子聽(tīng)小貓這么一說(shuō)，糊涂起來(lái)了。

　　小貓說(shuō)：“你呀，眼睛只看見(jiàn)自己的爪子，你看不見(jiàn)自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

　　“對呀!”獅子想了一想說(shuō)：“我看不見(jiàn)自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

　　小貓說(shuō)：“我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了�！�

　　獅子從來(lái)沒(méi)有照過(guò)鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著(zhù)小貓走，走呀走，一直走到小貓家門(mén)口。

　　小貓家的鏡子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來(lái)，反面凹進(jìn)去，電鈕一按就轉一轉。

　　“獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是小?”

　　獅子走進(jìn)屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來(lái)的一面朝著(zhù)他。他往鏡子里一瞧，看見(jiàn)自己又矮又小，像只小老鼠。

　　小貓說(shuō);“你看明白了吧，你的個(gè)兒有多大?現在你站到旁邊去，讓我來(lái)照鏡子�！�

　　小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉了一轉，凹進(jìn)去的一面朝著(zhù)他。嗬，不得了，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。

　　“獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小?”

　　獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見(jiàn)鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來(lái)吃他了，轉過(guò)身子就跑，一直跑到樹(shù)林里，再也不敢出來(lái)了。

　　你們看見(jiàn)過(guò)小貓家的鏡子嗎?這種鏡子叫做哈哈鏡。你們在凹進(jìn)去的一面照一照，就會(huì )變成個(gè)巨人，可是在鼓起來(lái)的一面照一照，恐怕要變成一只跳蚤了。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單3

　　活動(dòng)目的：

　　家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無(wú)私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，到學(xué)著(zhù)體會(huì )愛(ài)，進(jìn)而初步表達愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)�并通過(guò)各種方式表達對媽媽的愛(ài)。同時(shí)結合x(chóng)x年xx月xx日是第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長(cháng)濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，我們小一班開(kāi)展了家長(cháng)講故事比賽，本次活動(dòng)的主題是“聽(tīng)媽媽講故事” 。

　　準備：

　　1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

　　2.通知媽媽參加活動(dòng)。

　　3.鮮花、禮品。

　　具體事項

　　1．參賽對象：小一班全體家長(cháng)

　　2．參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時(shí)間限定2～3分鐘）。

　　3．比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日上午9:30。

　　4．評比標準：10分制。

　　A．主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）

　　B．普通話(huà)標準，語(yǔ)氣自然、流暢。（3分）

　　C．緊扣故事情節，語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當，富有表現力。（3分）

　　D．口齒清楚，表達連貫、完整，生動(dòng)有趣。（1分）

　　E．精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體、自然。（1分）

　　F．講故事時(shí)間為3～5分鐘。（1分）

　　活動(dòng)流程：

　　1.引語(yǔ)：三月，迎春花開(kāi)了，陽(yáng)光一天天地明媚起來(lái)，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個(gè)具有紀念意義的時(shí)刻：3月8日，媽媽們相約來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始我們的慶�；顒�(dòng)。孩子們，3月8日是誰(shuí)的節日呢？我們都知道今天是媽媽的節日。媽媽平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過(guò)一個(gè)特別而又意義的節日！下面先請媽媽代表上來(lái)講話(huà)。

　　2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　3.家長(cháng)講故事比賽

　　4.互動(dòng)游戲

　　5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現獎10個(gè)，最佳風(fēng)采獎19個(gè)。

　　3.由評委做頒獎嘉賓。

　　成果展示

　　1．新聞報道：各班班主任。

　　2．宣傳：廣播站、網(wǎng)站。

　　教學(xué)反思：

　　感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì )帶來(lái)溫暖，也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級階段，也是培養良好情感，促進(jìn)社會(huì )性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對幼兒良好素質(zhì)的'發(fā)展有著(zhù)積極的作用，它能激發(fā)幼兒的良好情緒，培養幼兒的樂(lè )觀(guān)性格和良好品德，是幼兒適應未來(lái)社會(huì )的重要素質(zhì)之一。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單4

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為了提高我園教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高語(yǔ)言教學(xué)技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進(jìn)新教師在專(zhuān)業(yè)道路上快速成長(cháng)。我園于20xx年10月19日舉辦新教師講故事比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.為檢驗幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展。

　　2.為提高教師對語(yǔ)言的感受能力、表達和掌控力。

　　3.以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒園教師流利、規范、生動(dòng)地講標準普通話(huà)，提高與幼兒的語(yǔ)言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年10月19日中午12:30

　　地點(diǎn)：多功能廳

　　四、參賽人員

　　本年度參加工作的新教師

　　五、活動(dòng)要求

　　1.教師自然大方、語(yǔ)言有感染力、普通話(huà)標準。

　　2.故事內容重點(diǎn)突出、內容清晰。

　　3.模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。

　　4.講故事過(guò)程中可以插入音樂(lè )，表演、課件PPT等內容。

　　5.故事講述時(shí)間5—10分鐘。

　　六、參賽形式

　　按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名

　　七、評委及評分規則

　　1.評委：本園在職教師統分：趙章莉 趙丹

　　2.評委不記名計分，要求公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是的原則給新教師打分。

　　3.計分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分。

　　八、評分標準

　　1.普通話(huà)（4分）語(yǔ)速適當，吐字清晰，普通話(huà)標準，講究講述技巧。

　　2.感情（2分）語(yǔ)感豐富，富有表現力，能打動(dòng)聽(tīng)眾。

　　3.流利（2分）在規定時(shí)間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

　　4.肢體語(yǔ)言（2分）肢體動(dòng)作豐富、恰當，聲情并茂。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單5

　　活動(dòng)目標

　　1．猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。

　　2．樂(lè )意參與手指編故事的活動(dòng)，并能在教師的引導下說(shuō)出故事情節。

　　3．通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　樂(lè )意參與手指編故事的活動(dòng)，并能在教師的引導下說(shuō)出故事情節。

　　活動(dòng)準備

　　事先準備一則用手指表演的小故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．玩手指．進(jìn)入活動(dòng)。

　　(1)老師的手指會(huì )說(shuō)話(huà)，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

　　(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

　　(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

　　(4)老師做了這么多手勢．你會(huì )做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

　　(5)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?

　　2．手指講故事。

　　(1)手指會(huì )變出各種東西，它還會(huì )講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，看見(jiàn)一塊石頭，從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著(zhù)走來(lái)了，看見(jiàn)石頭．從石頭旁邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了，它沒(méi)有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭．它爬了起來(lái)，一瘸一拐地走了。)

　　(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來(lái)看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　(3)大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導)

　　(4)整理故事，請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　(5)誰(shuí)愿意來(lái)表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說(shuō)。)

　　3．創(chuàng )編手指故事。

　　(1)還有誰(shuí)會(huì )碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來(lái)猜一猜。

　　(2)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思?

　　(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著(zhù)怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物，你會(huì )怎么做?

　　4．完整地表演手指故事。

　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

　　教學(xué)反思

　　在這次活動(dòng)中，孩子們的表現讓我真的是非常意外，當里全部50多個(gè)小朋友除了一個(gè)劉淇小朋友偶爾有小動(dòng)作，別的朋友都是一直在全神貫注地聽(tīng)，學(xué)，做，沒(méi)有人在自己玩或者干別的。

　　當時(shí)講完課評課時(shí)領(lǐng)導也給予了很高的評價(jià)，我自己也比較滿(mǎn)意。

　　本次活動(dòng)目標完成很好，但有一個(gè)地方出現了不應該出現的錯誤，是評課時(shí)一位老師提出來(lái)，“呷”字是一個(gè)多音字，在這里表示鴨子的叫聲，應該念ɡā。而我只是根據字形就直接念yā 。這是不應該出現的，以后的備課中一定要認真，對于自己認不準的字一定要查字典。我們園長(cháng)在這次活動(dòng)結束后還給我們每班發(fā)了一本字典讓我們有問(wèn)題及時(shí)解決。

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單6

　　活動(dòng)目的

　　1．欣賞中國神話(huà)故事。

　　2．學(xué)習講故事的技巧。

　　3．學(xué)習用肢體動(dòng)作表達意思。

　　4．建立自信心。

　　活動(dòng)準備

　　神話(huà)故事書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．先給幼兒講《牛郎織女》的故事，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他神話(huà)故事。

　　2．請幼兒到圖書(shū)區翻閱神話(huà)故事的圖書(shū)，并選取一個(gè)最喜歡的神話(huà)故事。

　　3．分享完畢，鼓勵幼兒運用動(dòng)作和聲音配合講述故事，增加趣味性。其他同學(xué)一起以掌聲表示鼓勵和欣賞。

　　4．分享完畢，老師選取一些有趣的神話(huà)人物，帶領(lǐng)幼兒扮演神話(huà)人物，例如扮演嫦娥奔月（活動(dòng)時(shí)要引導幼兒認識到神話(huà)有別于現實(shí)

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單7

　　一、活動(dòng)主旨：

　　為提高幼兒對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽�，F將有關(guān)活動(dòng)計劃如下：

　　二、參加對象：

　　全園各班幼兒

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx月xx日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳

　　四、活動(dòng)形式：

　　各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

　　五、活動(dòng)步驟：

　　本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：各班級內部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

　�。ǘ�）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

　　六、活動(dòng)說(shuō)明：

　　1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準確。

　　3、講故事的時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

　　4、每個(gè)作品指導老師限報1人。

　　七、評獎方式：

　　評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱(chēng)號。

　　八、評委：

幼兒園講課教案簡(jiǎn)單8

　　一、指導思想：

　　為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、積極參與樂(lè )于大膽表現自己，體會(huì )表現自我的樂(lè )趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。

　　3、認真傾聽(tīng)別人的講述。

　　二、參賽對象：

　　大班全體幼兒。

　　三、活動(dòng)準備：

　　音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

　　四、賽事時(shí)間安排及具體流程：

　　1、xx月xx日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長(cháng)處）；

　　2、xx月xx日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節目；

　　3、xx月xx日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進(jìn)入決賽）；

　　3、xx月xx日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎（宋校長(cháng)、潘校長(cháng)）；

　　五、比賽評分內容和要求：

　　1、形式新穎，主題突出。（1分）

　　1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）

　　2、表情：自然大方，能用相應的動(dòng)作增強故事的感染力；（2分）

　　3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓；（3分）

　　4、預賽時(shí)教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

　　5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

　　6、師生同臺、家長(cháng)參與的加1分。

　　六、活動(dòng)評委：

　　家長(cháng)各班2名；

　　七、評獎標準：

　　參加比賽的幼兒分數從高到低排列，選出：

　　一等獎：一名；

　　二等獎：兩名；

　　三等獎：三名。

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