小班教案《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班教案《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話(huà)，感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、運用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式感知、理解作品內容。
3、喜歡幼兒園，樂(lè )意上幼兒園。
活動(dòng)準備
1、在活動(dòng)室內布置草地、小樹(shù)林、幼兒園的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。
2、大班幼兒分別學(xué)會(huì )在場(chǎng)景中扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿。
3、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)景中，感知故事的內容。
★大班幼兒分別扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿，站在場(chǎng)景中準備表演。
★教師：我是媽媽?zhuān)銈兪屈c(diǎn)點(diǎn)，媽媽帶你們去上幼兒園。
★講到“經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上落滿(mǎn)五顏六色的小鳥(niǎo)”時(shí)，教師手指著(zhù)小鳥(niǎo)提問(wèn)：什么樣的小鳥(niǎo)？
★“小鳥(niǎo)”邊飛邊和幼兒一起說(shuō)：五顏六色的小鳥(niǎo)。
★講到“經(jīng)過(guò)一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”時(shí)，教師手指著(zhù)兔子提問(wèn)：什么樣的兔子？
★“小兔”邊跳邊和幼兒一起說(shuō)：雪白雪白的兔子。
★講到“經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿”時(shí)，教師手指著(zhù)梅花鹿提問(wèn)：什么樣的'梅花鹿？
★“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說(shuō)：漂漂亮亮的梅花鹿。
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)表演。
★教師幫助幼兒分配好點(diǎn)點(diǎn)、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上頭飾，分別站在不同的場(chǎng)景中。
★大班哥哥姐姐帶領(lǐng)幼兒一起邊講故事邊表演。
★講到故事中的對話(huà)時(shí)，分角色進(jìn)行對話(huà)。
★幼兒交換角色，再次表演。
活動(dòng)建議
★區角活動(dòng)：將《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》的幼兒用書(shū)放在語(yǔ)言區，幼兒在區角活動(dòng)時(shí)可以自由地閱讀。
★家園共育：請家長(cháng)和幼兒共同閱讀《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》，激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。
★領(lǐng)域滲透：結合健康活動(dòng)“幼兒園真好玩”、社會(huì )活動(dòng)“我上幼兒園”，培養幼兒樂(lè )于上幼兒園的情感。結合美術(shù)活動(dòng)，教師用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)表現小鳥(niǎo)、小兔、小鹿幼兒園的底圖，為幼兒準備小鳥(niǎo)、小兔、小鹿的印章，指導幼兒用蓋印章的方法，表現小鳥(niǎo)、小兔、小鹿幼兒園。結合音樂(lè )活動(dòng)，演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
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