《坐火車(chē)》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《坐火車(chē)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《坐火車(chē)》教案1

　　教學(xué)目標

　　1、開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

　　2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調地通過(guò)障礙，體驗游戲快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　1、音樂(lè )

　　2、竹梯、凳子、繩子等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　念兒歌活動(dòng)身體

　　小火車(chē)，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

　　嗚嗚嗚——，我們火車(chē)開(kāi)到了北京，看到長(cháng)城了嗎？

　　讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車(chē)開(kāi)到了海南，看到大海了嗎？

　　讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車(chē)。

　　二、基本活動(dòng)

　　1、直線(xiàn)鉆爬（鉆爬凳子）

　�。�1）教師：你們試試看，你們通得過(guò)這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子）

　�。�2）教師：你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎？（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子）

　�。�3）提問(wèn)：過(guò)這些隧道要注意些什么呢？

　　教師小結：小火車(chē)要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

　　2、寬曲線(xiàn)鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

　�。�1）教師：你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎？試試吧。（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶）

　�。�2）提問(wèn)：小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢？

　　教師小結：小火車(chē)的眼睛要看著(zhù)前面的小火車(chē)，不能太近也不能太遠，距離如果太近，

　　要撞車(chē)的，不安全，如果太遠，時(shí)間就浪費了。

　　3、窄曲線(xiàn)鉆爬（鉆爬梯子）

　�。�1）教師：讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧�。ㄒ孕』疖�(chē)形式鉆爬過(guò)梯子）

　�。�2）提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的？

　　教師小結：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過(guò)。

　　三、放松活動(dòng)

　　1、乘著(zhù)小火車(chē)旅游去，小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

　　2、整理活動(dòng)材料。

《坐火車(chē)》教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、理解兒歌內容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，大膽表達自己的想法。

　　2、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)。

　　3、樂(lè )于嘗試仿編兒歌。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備

　　火車(chē)聲音、音樂(lè )伴奏帶、火車(chē)大背景、各種水果、小火車(chē)圖片人手一張，記號筆人手一支

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解兒歌的內容

　　難點(diǎn)：仿編兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌

　�。�1）小朋友們我們來(lái)聽(tīng)一段聲音（播放火車(chē)聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開(kāi)著(zhù)火車(chē)準備去旅行啦�。ń處熯吥罨疖�(chē)的聲音邊出示火車(chē)大背景），我們一起來(lái)學(xué)學(xué)火車(chē)的聲音吧�。◣熡淄瑫r(shí)發(fā)出火車(chē)的聲音）師邊說(shuō)邊有節奏做動(dòng)作：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行�！蔽覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)這句好聽(tīng)的話(huà)。

　�。�2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，（出示蘋(píng)果）是誰(shuí)��？（蘋(píng)果）老師要用好聽(tīng)的話(huà)請蘋(píng)果寶寶上火車(chē)，小朋友們仔細聽(tīng)：“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行�！毙∨笥褌兾覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請蘋(píng)果上火車(chē)）

　�。�3）小朋友，穿著(zhù)黃色的衣服，長(cháng)得像月亮的水果是誰(shuí)��？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì )用剛剛我們學(xué)的好聽(tīng)的話(huà)請香蕉上火車(chē)呢？(請個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

　�。�4）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(cháng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著(zhù)紫色的衣服，是誰(shuí)��？（葡萄）原來(lái)是葡萄，那位小朋友用好聽(tīng)的話(huà)請它上火車(chē)��？（請個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）

　�。�5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車(chē)，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

　　2、完整欣賞兒歌

　�。�1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽(tīng)的兒歌，他的名字叫《水果寶寶坐火車(chē)》：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂(lè )）

　�。�2）小朋友們好聽(tīng)嗎？現在，我們看著(zhù)西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂(lè )同念兒歌一遍）

　�。�3）小朋友們真棒，現在老師要請幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了？誰(shuí)愿意請舉手。（請個(gè)別小朋友上臺念兒歌）

　　3、仿編兒歌

　�。�1）小朋友們你還想請什么水果上火車(chē)��？你們可要用好聽(tīng)的話(huà)請它上火車(chē)哦。（請個(gè)別幼兒回答）

　�。�2）現在老師給大家一人一輛小火車(chē)和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車(chē)一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽(tīng)的歌。（幼兒繪畫(huà)后引導幼兒仿編兒歌）

　　活動(dòng)反思

　　由于這學(xué)期是幼兒入園的第一個(gè)學(xué)期，幼兒年齡較小，所以開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶坐火車(chē)》，因為本次活動(dòng)內容的選擇非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近生活，兒歌內容簡(jiǎn)單易懂，念起來(lái)朗朗上口，幼兒參與的積極性很高，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我首先以游戲的方式進(jìn)入情境，出示火車(chē)圖片粘貼在黑板上“西瓜爺爺開(kāi)著(zhù)火車(chē)準備去旅行啦”，吸引幼兒融入到學(xué)習活動(dòng)，引導幼兒主動(dòng)的學(xué)習。在活動(dòng)過(guò)程中以幼兒游戲為主，學(xué)習句子“xx寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”在游戲過(guò)程中，我采用了多種方式讓幼兒掌握，先讓個(gè)別幼兒?jiǎn)为氄f(shuō)，然后再集體說(shuō)；先輕輕地說(shuō)，然后大聲說(shuō)；分小組說(shuō)，我還加上身體動(dòng)作讓兒歌形象化，調動(dòng)幼兒傾聽(tīng)的積極性，從而達到更好地教學(xué)效果，幼兒學(xué)習的興趣也很濃厚，都能積極地回答老師提出的問(wèn)題，語(yǔ)言能力得到了進(jìn)一步的提升。在仿編兒歌時(shí)，由于水果可以在生活中經(jīng)常接觸到，創(chuàng )編的面比較廣，所以幼兒可以舉例出各種水果，但由于我的教學(xué)準備不夠充分，幼兒說(shuō)出的水果沒(méi)有圖片，導致3-4個(gè)幼兒不愿意回答問(wèn)題，所以效果不太顯著(zhù)。讓幼兒多了解水果的特征。西瓜爺爺帶著(zhù)水果寶寶去旅行，我扮演了西瓜爺爺，請可愛(ài)的水果娃娃去旅行，在這個(gè)環(huán)節中，幼兒既復習了兒歌的內容，又參與了游戲，讓幼兒在玩中學(xué)習，達到了很好的效果�？傊�，本次活動(dòng)的環(huán)節設計得較好，活動(dòng)始終以旅行為線(xiàn)索貫穿整堂課，水果圖片效果逼真，激發(fā)幼兒的興趣。在游戲中學(xué)習，體現了老師的主導和幼兒的主題主體作用，這符合小班孩子的身心特點(diǎn)，使幼兒在玩樂(lè )中突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。

《坐火車(chē)》教案3

　　一、活動(dòng)領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　二、活動(dòng)內容：

　　坐火車(chē)

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、幼兒能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　3、通過(guò)在創(chuàng )設的游戲情景中愉快地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗�；能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　六、活動(dòng)準備：

　　1、火車(chē)票（1～10的數字卡）

　　2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)

　　3、課件

　　4、小獎品

　　七、活動(dòng)過(guò)程：一、找座位

　　1、談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車(chē)嗎？，老師要邀請小朋友坐上小火車(chē)去旅游，你們想去嗎？

　　2、教師：數字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾？

　　3、教師：你們想坐這列火車(chē)嗎？坐火車(chē)要車(chē)票噢，現在我送給你們每人一張車(chē)票。

　　4、隨音樂(lè )排隊領(lǐng)車(chē)票，找座位。

　　5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車(chē)，它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧！

　　二、分水果1、火車(chē)開(kāi)到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？

　　2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

　　3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢？

　�。�1）、將蘋(píng)果送給第一節車(chē)廂的乘客。夠不夠��？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）

　�。�2）、將橘子分給第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）

　�。�3）、將梨子分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）、分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）

　　4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。、

　�。�1）、請第一節車(chē)廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；

　�。�2）、請第二節車(chē)廂的小朋友去摘比8少1的橘子；

　�。�3）、請第三節車(chē)廂的小朋友去摘比8多1的梨；

　�。�4）、請第四節車(chē)廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

　　三、兌獎啦！

　　告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請到我這里來(lái)對獎。

　�。�1）、比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

　�。�2）、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎。

　　四、開(kāi)火車(chē)請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

《坐火車(chē)》教案4

　　一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)

　　二、活動(dòng)內容：坐火車(chē)

　　三、活動(dòng)目標： 1、鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、幼兒能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　3、通過(guò)在創(chuàng )設的游戲情景中愉快地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗�；能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　六、活動(dòng)準備： 1、火車(chē)票（1～10的數字卡）

　　2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)

　　3、課件

　　4、小獎品

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱易�位

　　1、談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車(chē)嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車(chē)去旅游，你們想去嗎？

　　2、教師：數字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾?

　　3、教師：你們想坐這列火車(chē)嗎?坐火車(chē)要車(chē)票噢，現在我送給你們每人一張車(chē)票。

　　4、隨音樂(lè )排隊領(lǐng)車(chē)票，找座位。

　　5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車(chē)，它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧!

　�。ǘ�）分水果

　　1、火車(chē)開(kāi)到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?

　　2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

　　3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢?

　�。�1）將蘋(píng)果送給第一節車(chē)廂的乘客。夠不夠��？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）

　�。�2）將橘子分給第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）

　�。�3）將梨子分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)

　　4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

　�。�1）請第一節車(chē)廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；

　�。�2）請第二節車(chē)廂的小朋友去摘比8少1的橘子；

　�。�3）請第三節車(chē)廂的小朋友去摘比8多1的梨；

　�。�4）請第四節車(chē)廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

　�。ㄈ�）兌獎啦!

　　告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請到我這里來(lái)對獎。

　�。�1）比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

　�。�2）其余的乘客都是鼓勵獎，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎。

　�。ㄋ模╅_(kāi)火車(chē)請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊

　�。ㄎ澹�檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

《坐火車(chē)》教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1。欣賞散文，感受散文的內容及其意境美。

　　2。理解詞和短語(yǔ)：一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

　　3。激發(fā)小班幼兒的興趣。

　　4。能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5。樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1。事先了解幼兒有關(guān)坐火車(chē)的經(jīng)驗,并組織幼兒去大班玩”火車(chē)”的游戲。

　　2。在散步時(shí),引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉綠油油的景象。

　　3幻燈機及幻燈片一套。

　　4。場(chǎng)景布置：山洞一片”油菜花”一片”麥苗”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)”火車(chē)”進(jìn)教室。

　　二、導入談話(huà),引起幼兒對欣賞活動(dòng)的興趣：

　　1、我們的火車(chē)是什么樣的?(長(cháng)長(cháng)的)

　　2、(打開(kāi)幻燈機)春天來(lái)的時(shí)候,小朋友去坐火車(chē),會(huì )看到什么呢?請小朋友們聽(tīng)散文,名字叫<坐火車(chē)>。

　　三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽(tīng)配樂(lè )朗讀散文的錄音)。

　　提問(wèn)：

　　1、散文的名字叫什么?

　　2、坐在火車(chē)上往外瞧,看見(jiàn)了什么?3。后來(lái)為什么看不見(jiàn)了呢?

　　四、欣賞散文片斷,學(xué)習并理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)。

　　1、(出示麥苗畫(huà)面)學(xué)習”一片”和”綠油油的麥苗”。

　　2、（出示油菜花畫(huà)面）學(xué)習‘金黃色的“油菜花’。

　　五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導幼兒念兩個(gè)句子；“一會(huì )兒是一會(huì )兒是�！�

　　六、游戲：坐火車(chē)

　　1、介紹場(chǎng)景：一片麥苗，一片油菜花，山洞。

　　2、幼兒聽(tīng)散文錄音。排成兩列“火車(chē)“，進(jìn)行游戲：教師做火車(chē)頭，幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長(cháng)長(cháng)的”火車(chē)“，邊念散文邊玩，最后鉆出”山洞“走出教室。

　　反思

　　這篇散文短小，語(yǔ)句優(yōu)美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫(huà)面意境具有一定的動(dòng)感，易于教師運用多種教學(xué)手段加以表現，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設計突出欣賞教學(xué)的要求，也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)積極調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，通過(guò)散步活動(dòng)，觀(guān)察植物“綠油油“的生長(cháng)現象，起到難點(diǎn)前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現的意境，讓幼兒學(xué)習和掌握詞匯和句子，既突出了教學(xué)的重點(diǎn)，也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對散文欣賞有了一些認識，只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽(tīng)。王夢(mèng)遙是怎么問(wèn)都不說(shuō)話(huà)，課后我會(huì )和這兩個(gè)幼兒家長(cháng)進(jìn)行溝通，盡快幫助他們進(jìn)步。

《坐火車(chē)》教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對6以?xún)葦底值恼J識，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能不受排列形式影響，感知6 以?xún)鹊臄�，并能進(jìn)行數物匹配。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件。

　　2、每組一套1～6的數字卡、實(shí)物(裝有冬棗、橘子、蘋(píng)果各6個(gè)的籃子)。

　　活動(dòng)過(guò)程設計意圖

　　一、找座位

　　1、 數字寶寶藏在了火車(chē)車(chē)廂上，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾?(引導小朋友逐一找出藏在車(chē)廂上的數字。)

　　2、你們想坐火車(chē)嗎?坐火車(chē)卡要車(chē)票啊，現在我來(lái)送給你們每人一張車(chē)票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張)

　　3、每一張車(chē)票上都有數字，請你們看看說(shuō)說(shuō)自己拿到票上是數字幾，票上是數字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己坐在幾號座位。

　　4、動(dòng)物朋友們也要乘坐這輛小火車(chē)，有些誰(shuí)呢?(請幼兒逐一認識)它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧!(引導幼兒逐一說(shuō)說(shuō)各個(gè)小動(dòng)物手里的車(chē)票上圓點(diǎn)的數量，并用相應的數字來(lái)表達)

　　二、分果果

　　1、火車(chē)開(kāi)來(lái)到了一個(gè)果園里，請大家看一看果園里有些什么水果呢?

　　2、動(dòng)物們摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)它們摘下的各種水果各有多少。

　　3、動(dòng)物們想把摘下來(lái)的冬棗、橘子、蘋(píng)果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢?

　�、賹⒍瑮椝徒o第一節車(chē)廂的乘客。

　�、趯㈤僮臃纸o第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給6個(gè)人呢?

　�、蹖⑻O(píng)果分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?

　　三、兌獎啦!

　　告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與我們的中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請我這里來(lái)對獎。(幼兒在聽(tīng)好老師的題目后思考答案，然后請符合的幼兒快速來(lái)對獎，經(jīng)檢驗，正確的可以得到獎品)

　�、俦�5多1的數字是幾?

　�、谄溆嗟某丝投际枪膭瞠�，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎，但是有個(gè)要求：要在車(chē)票上畫(huà)出六個(gè)圓點(diǎn)。

　　四、開(kāi)火車(chē)

　　請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊伍，檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

　　培養幼兒的觀(guān)察能力運用游戲，加深對數的認識將具體的1～6圓點(diǎn)數量與數字符號相對應進(jìn)行數物匹配，明白每個(gè)數可以表示相同數量的物體，感知數字和實(shí)物的數量關(guān)系運用已學(xué)的知識，進(jìn)一步理解數字和數量的關(guān)系通過(guò)游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數字6嘗試數字1～6的排列 。

《坐火車(chē)》教案7

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒初步感知簡(jiǎn)單排序的規律特征。

　　2、通過(guò)操作，讓幼兒嘗試按簡(jiǎn)單的規律排列物體。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境主題導入。

　　教師創(chuàng )設情境：在美麗的山腳下，住著(zhù)一只可愛(ài)的寶寶兔，這一天，天氣晴朗，寶寶兔吃完午飯到小河邊散步，他看到一群頑皮的小魚(yú)在水里排著(zhù)整齊的隊伍玩擺尾巴的游戲。

　　1、教師把紅色和黃色的小魚(yú)交替擺在小河里，引導幼兒觀(guān)察

　　2、教師將小魚(yú)排成之字隊形，請幼兒觀(guān)察小魚(yú)的排隊規律？

　　二、布題

　　互動(dòng)一：小蝴蝶排隊。

　　天空中飛來(lái)了一群漂亮的小蝴蝶，他們也想想小魚(yú)一樣排隊做游戲！

　　1、教師擺出四只小蝴蝶（黃藍黃藍），請幼兒觀(guān)察小蝴蝶是怎樣排隊的

　　2、引導幼兒說(shuō)出后面應該是什么顏色的蝴蝶，請個(gè)別幼兒到前面萊維小蝴蝶排隊。

　　3、小蝴蝶排好隊后想要一起跳圓圈舞，請小朋友幫助小蝴蝶排成一個(gè)圓圈。

　　互動(dòng)二：圈圈板排隊。

　　小朋友，今天還來(lái)了還多的好朋友，他們也想像小蝴蝶、小魚(yú)一樣玩排隊的游戲。

　　1、請幼兒動(dòng)腦筋，擺一擺，看能擺出什么隊來(lái)。排隊的.時(shí)候有許多方法，如圓形、直線(xiàn)、之字形。

　　2、教師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒將圈圈板按abab的規律排隊。

　　三、評價(jià)練習。

　　小朋友看一下這幾個(gè)圈圈板是怎樣排隊的？

　　1、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀(guān)察，然后按圖中的循環(huán)排序規律，在空白處擺上相應顏色的圈圈板。

　　2、教師引導幼兒把放圈圈板的空白圓圈涂上與圈

　　活動(dòng)反思

　　本節活動(dòng)課較為成功，幼兒動(dòng)手及互動(dòng)的環(huán)節比較多。帶動(dòng)了幼兒的積極性，也活躍了課堂氣氛。在活動(dòng)結束進(jìn)行自身排序時(shí)，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。

《坐火車(chē)》教案8

　　教學(xué)目標：

　　1、認識序數并能排出5以?xún)鹊淖匀粩盗小?/p>

　　2、能正確運用序數詞。

　　3、培養幼兒從左往右數的習慣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)準備：

　　每人一套火車(chē)圖片，動(dòng)物貼飾，1~5的數字卡片，火車(chē)的聲音，課件PPT

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　用故事引出火車(chē)(調動(dòng)興趣)

　　1、今天森林里的小熊、烏龜、刺猬、青蛙、小雞要出去旅游了，可是它們從來(lái)也沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)，那可怎么辦呢?

　　2、你們愿意幫忙嗎?

　　二、基本部分。

　　小動(dòng)物坐火車(chē)(認識車(chē)廂學(xué)習5以?xún)鹊淖匀粩盗�，并操作練�?

　　(PPT展示)

　　1、你們聽(tīng)這是什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?(火車(chē))

　　2、你知道這列火車(chē)有幾節車(chē)廂嗎?(運用多種數數方法)

　　3、瞧小動(dòng)物們來(lái)了準備坐火車(chē)去旅行了，它們把座位號都帖在了身上，可是列車(chē)員忘記在車(chē)廂上標車(chē)廂號了，它們因該坐在哪里呢?(幼兒暢所欲言)

　　4、請小朋友上位操作，老師在旁觀(guān)察并適當引導。

　　5、小朋友上臺介紹一下自己把小動(dòng)物送進(jìn)車(chē)廂的?(引導幼兒說(shuō)先標車(chē)廂好，第一車(chē)廂、第二車(chē)廂``````然后把XX小動(dòng)物送進(jìn)第一車(chē)廂，XX小動(dòng)物送進(jìn)第二車(chē)廂``````)

　　6、教師小結：車(chē)廂應從火車(chē)頭后開(kāi)始數，第一車(chē)廂、第二車(chē)廂``````所以XX小動(dòng)物應該坐進(jìn)第一車(chē)廂、第二車(chē)廂``````。

　　7、你們讓小動(dòng)物們坐對車(chē)廂了嗎?(幼兒檢查并改正)

　　三、結束部分。

　　小動(dòng)物坐火車(chē)出發(fā)

　　現在請小朋友拿好動(dòng)物火車(chē)，按第一組、第二組、第三組的順序站好，我們一起送小動(dòng)物門(mén)去旅行。(再次鞏固復習自然數列)

《坐火車(chē)》教案9

　　【設計理念】

　　感知6以?xún)鹊臄盗渴侵邪鄶祵W(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，本次活動(dòng)主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以?xún)鹊臄盗�。幼兒的思維有著(zhù)直觀(guān)、形象性的特點(diǎn)，而數卻是抽象的概念，往往不易調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了一個(gè)坐火車(chē)的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的活動(dòng)，充分調動(dòng)了幼兒的感觀(guān)，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知6的數量，認識數字6，能初步進(jìn)行數與物的匹配。(重難點(diǎn))

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、課件。

　　2、每組一套1～6的數字卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、考考你(鞏固練習)

　　1、出示課件，回答問(wèn)題。

　　2、嗚嗚……數字小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友你們認識車(chē)廂上的這些數字嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是數字幾?(引導小朋友辨認車(chē)廂上的數字。)

　　二、找座位(新授)

　　1、看又來(lái)了一節車(chē)廂，車(chē)廂上的數字是我們今天要認識的新朋友，它是數字“6”，小朋友說(shuō)說(shuō)“6”像什么�！�6”可以表示什么呢?

　　2、你們想坐小火車(chē)嗎?坐火車(chē)要買(mǎi)車(chē)票，現在我來(lái)送給你們每人一張車(chē)票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張)

　　3、你能說(shuō)出自己手中的車(chē)票是數字幾嗎?

　　4、教師確定火車(chē)頭位置，接著(zhù)是1號車(chē)廂、2號車(chē)廂……你手中的車(chē)票上是數字幾，你就坐在幾號車(chē)廂里。(請幼兒按照自己手中車(chē)票對號入座)。

　　5、教師扮演檢票員來(lái)檢查幼兒是否坐對車(chē)廂。

　　6、分果果

　　火車(chē)開(kāi)來(lái)到了一個(gè)果園里，車(chē)廂里有6位乘客想吃蘋(píng)果，農民伯伯給她們送來(lái)了一些，她們每人都可以分到一個(gè)蘋(píng)果嗎?怎么辦?(引導幼兒知道5添上1個(gè)就是6)

　　三、火車(chē)到站了，活動(dòng)結束。

　　四、活動(dòng)小結

　　數量是6的物品都用數字6來(lái)表示。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區能找出數量是6的物品。

《坐火車(chē)》教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道數字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數。

　　2、能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。

　　3、在理解的基礎上能清楚地進(jìn)行表達。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動(dòng)中體驗過(guò)第幾的概念。

　　物質(zhì)準備：教具：火車(chē)圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊，人手一支筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道數字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小動(dòng)物坐火車(chē)教師出事火車(chē)圖片：這是什么？這列火車(chē)有幾節車(chē)廂？幼兒目測并講述。

　　教師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車(chē)去游玩。小貓坐第幾號車(chē)廂呢？引導幼兒觀(guān)察小貓手上的票的數字，理解小貓坐第2號車(chē)廂，請幼兒找第2號車(chē)廂，并把小貓送上火車(chē)。

　　教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導幼兒觀(guān)察火車(chē)上的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè)，誰(shuí)在第二個(gè)……

　　2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀(guān)察畫(huà)面，找一找小貓在哪兒，說(shuō)一說(shuō)小貓排在隊伍的第幾個(gè)。

　　住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物？請連線(xiàn)表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　請7個(gè)小朋友上來(lái)排一排，請大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數。

　　表?yè)P能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　數學(xué)是一門(mén)系統性，邏輯性很強的學(xué)科，有著(zhù)自身的特點(diǎn)和規律，密切聯(lián)系幼兒的生活。結合幼兒實(shí)際生活和知識經(jīng)驗來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們容易更好的理解和接受。

《坐火車(chē)》教案11

　　活動(dòng)目標

　　1、 在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感受韻律活動(dòng)的內容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和愿望。

　　2、 在活動(dòng)中鼓勵隨意跟說(shuō)方言?xún)焊�，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國文化的情感。環(huán)境創(chuàng )設認識上海、北京、東北、四川。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能跟著(zhù)節奏把這個(gè)韻律表現出來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　今天，我們要去旅游啦，你們想到哪里去？那里有什么好玩的？

　　二、語(yǔ)言節奏游戲（用普通話(huà)）

　　幼兒根據圖片，用xx節奏說(shuō)出每個(gè)站的特色。

　　師：上海 上海 能玩 啥？（外灘 外灘 看夜 景。）

　　三、發(fā)聲：你唱我也唱

　　啟發(fā)幼兒根據圖片上的內容和教師唱出的旋律，用相應的歌詞模仿教師的旋律唱出。

　　四、新授

　　1.聽(tīng)一遍音樂(lè )“聽(tīng)聽(tīng)歌里都唱了什么？

　　2.“你們聽(tīng)的時(shí)候想想每個(gè)地方有什么好玩的地方？

　　3.幼兒說(shuō)出后，在四個(gè)名稱(chēng)下出示相應的圖片。

　　4.小結：這首歌說(shuō)得是火車(chē)走到那個(gè)好玩的地方，哎呀特好玩，沒(méi)有有趣的車(chē)站都有好玩地方，哎呀火車(chē)走到哪里特好玩？這首歌的名稱(chēng)就叫《坐火車(chē)》。

　　5.一起完整學(xué)習歌曲。價(jià)值分析：

　　第一環(huán)節以要旅游的談話(huà)導入，引起幼兒興趣。

　　第二環(huán)節語(yǔ)言節奏游戲，讓幼兒初步感受樂(lè )律的節奏，知道每個(gè)地方有些什么好玩的。

　　第三環(huán)節與老師合作用相應的歌詞模仿教師的旋律唱出來(lái)。

　　第四環(huán)節新授歌曲。

《坐火車(chē)》教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞散文，感受散文的內容及其意境美。

　　2、理解詞和短語(yǔ)：一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

　　3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準備:

　　1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車(chē)的經(jīng)驗,并組織幼兒去大班玩”火車(chē)”的游戲、

　　2、在散步時(shí),引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉綠油油的景象、

　　3幻燈機及幻燈片一套、

　　4、場(chǎng)景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)”火車(chē)”進(jìn)教室、

　　二、導入談話(huà),引起幼兒對欣賞活動(dòng)的興趣:1、我們的火車(chē)是什么樣的?(長(cháng)長(cháng)的)2、(打開(kāi)幻燈機)春天來(lái)的時(shí)候,小朋友去坐火車(chē),會(huì )看到什么呢?請小朋友們聽(tīng)散文,名字叫<坐火車(chē)>、

　　三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽(tīng)配樂(lè )朗讀散文的錄音)、

　　提問(wèn):

　　1、散文的名字叫什么?

　　2、坐在火車(chē)上往外瞧,看見(jiàn)了什么?

　　3、后來(lái)為什么看不見(jiàn)了呢?

　　四、欣賞散文片斷,學(xué)習并理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)、

　　1、(出示麥苗畫(huà)面)學(xué)習”一片”和”綠油油的麥苗”、

　　2、（出示油菜花畫(huà)面）學(xué)習‘金黃色的“油菜花’。

　　五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導幼兒念兩個(gè)句子；“一會(huì )兒是 一會(huì )兒是 �！�

　　六、游戲：坐火車(chē)

　　1、介紹場(chǎng)景：一片麥苗，一片油菜花，山洞。

　　2、幼兒聽(tīng)散文錄音。排成兩列“火車(chē)“，進(jìn)行游戲：教師做火車(chē)頭，幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長(cháng)長(cháng)的”火車(chē)“，邊念散文邊玩，最后鉆出”山洞“走出教室。

　　反思

　　這篇散文短小，語(yǔ)句優(yōu)美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫(huà)面意境具有一定的動(dòng)感，易于教師運用多種教學(xué)手段加以表現，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設計突出欣賞教學(xué)的要求，也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)積極調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，通過(guò)散步活動(dòng)，觀(guān)察植物“綠油油“的生長(cháng)現象，起到難點(diǎn)前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現的意境，讓幼兒學(xué)習和掌握詞匯和句子，既突出了教學(xué)的重點(diǎn)，也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對散文欣賞有了一些認識，只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽(tīng)。王夢(mèng)遙是怎么問(wèn)都不說(shuō)話(huà)，課后我會(huì )和這兩個(gè)幼兒家長(cháng)進(jìn)行溝通，盡快幫助他們進(jìn)步。

《坐火車(chē)》教案13

　　一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)

　　二、活動(dòng)內容：坐火車(chē)

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、幼兒能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　3、通過(guò)在創(chuàng )設的游戲情景中愉快地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗�；能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　六、活動(dòng)準備：

　　火車(chē)票（1～10的數字卡）2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)3、課件4、小獎品七、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找座位

　　1、談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車(chē)嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車(chē)去旅游，你們想去嗎？

　　2、教師：數字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾？

　　3、教師：你們想坐這列火車(chē)嗎？坐火車(chē)要車(chē)票噢，現在我送給你們每人一張車(chē)票。

　　4、隨音樂(lè )排隊領(lǐng)車(chē)票，找座位。

　　5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車(chē)，它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧！

　　二、分水果

　　1、火車(chē)開(kāi)到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？

　　2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

　　3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢？

　�。�1）、將蘋(píng)果送給第一節車(chē)廂的乘客。夠不夠��？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）（2）、將橘子分給第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）（3）、將梨子分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）、分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

　�。�1）、請第一節車(chē)廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；（2）、請第二節車(chē)廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、請第三節車(chē)廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、請第四節車(chē)廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

　　三、兌獎啦！

　　告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請到我這里來(lái)對獎。

　�。�1）、比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

　�。�2）、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎。

　　四、開(kāi)火車(chē)請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

《坐火車(chē)》教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、幼兒能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　3、通過(guò)在創(chuàng )設的游戲情景中愉快地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗�；能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。

　　活動(dòng)準備：

　　1、火車(chē)票（1～10的數字卡）

　　2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)

　　3、課件

　　4、小獎品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找座位

　　1、談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車(chē)嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車(chē)去旅游，你們想去嗎？

　　2、教師：數字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾？

　　3、教師：你們想坐這列火車(chē)嗎？坐火車(chē)要車(chē)票噢，現在我送給你們每人一張車(chē)票。

　　4、隨音樂(lè )排隊領(lǐng)車(chē)票，找座位。

　　5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車(chē)，它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧！

　　二、分水果

　　1、火車(chē)開(kāi)到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？

　　2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

　　3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢？

　�。�1）將蘋(píng)果送給第一節車(chē)廂的乘客。夠不夠��？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）

　�。�2）將橘子分給第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）

　�。�3）將梨子分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）

　�。�4）分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）

　　4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

　�。�1）請第一節車(chē)廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；

　�。�2）請第二節車(chē)廂的小朋友去摘比8少1的橘子；

　�。�3）請第三節車(chē)廂的小朋友去摘比8多1的梨；

　�。�4）請第四節車(chē)廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

　　三、兌獎啦！

　　告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請到我這里來(lái)對獎。

　　1、比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

　　2、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎。

　　四、開(kāi)火車(chē)

　　請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊

　　五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

《坐火車(chē)》教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒知道坐火車(chē)的基本程序；

　　2、培養幼兒文明習慣，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件（火車(chē)、售票廳、候車(chē)廳、檢票口、站臺）；

　　2、情景布置：售票廳、候車(chē)廳、檢票口、站臺；

　　3、錢(qián)、車(chē)票。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　1、教師播放火車(chē)圖片：“請小朋友看一看這是什么？”“你們想不想坐火車(chē)去旅行？”

　　2、想坐火車(chē)，必須知道坐火車(chē)的程序。

　　進(jìn)行部分：

　　一、教師播放多媒體課件，引導幼兒觀(guān)看、認識坐火車(chē)的基本程序：

　　1、到售票廳買(mǎi)票；

　　2、到候車(chē)廳等車(chē)；

　　3、到檢票口檢票；

　　4、到站臺坐車(chē)。

　　二、游戲活動(dòng)。玩法：一組幼兒扮演火車(chē)，一組幼兒扮演旅客，旅客到售票廳買(mǎi)票時(shí)要告訴售票員“買(mǎi)到廣州火車(chē)票，14：00的�！�

　　買(mǎi)完票到候車(chē)廳等車(chē)，候車(chē)開(kāi)到站臺，旅客到檢票口排隊檢票，排隊走到站臺一次上火車(chē)，火車(chē)發(fā)車(chē)開(kāi)到指定地點(diǎn)停下，旅客下車(chē)。

　　售票員、檢票員、站臺服務(wù)員有教師分別扮演。教師組織幼兒分組活動(dòng)、互換角色游戲活動(dòng)。

　　結束部分：

　　集體做律動(dòng)活動(dòng)。

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