中班數學(xué)活動(dòng)坐火車(chē)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班數學(xué)活動(dòng)坐火車(chē)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)
二、活動(dòng)內容：坐火車(chē)
三、活動(dòng)目標：
1、鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、幼兒能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。
3、通過(guò)在創(chuàng )設的游戲情景中愉快地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的.結果，初步了解排序的可逆性。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對10以?xún)葦底值恼J識，會(huì )表示10以?xún)鹊臄盗�；能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區分比這個(gè)數多1或少1的數。
六、活動(dòng)準備：
火車(chē)票（1～10的數字卡）2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)3、課件4、小獎品七、活動(dòng)過(guò)程：
一、找座位
1、談話(huà)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車(chē)嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車(chē)去旅游，你們想去嗎？
2、教師：數字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里，請小朋友找出并說(shuō)出是數字幾？
3、教師：你們想坐這列火車(chē)嗎？坐火車(chē)要車(chē)票噢，現在我送給你們每人一張車(chē)票。
4、隨音樂(lè )排隊領(lǐng)車(chē)票，找座位。
5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車(chē)，它們手里也拿著(zhù)車(chē)票呢，但是他們的車(chē)票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位，我們來(lái)幫它們看看應該怎么坐吧！
二、分水果
1、火車(chē)開(kāi)到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？
2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車(chē)廂里坐著(zhù)幾個(gè)乘客呢？
�。�1）、將蘋(píng)果送給第一節車(chē)廂的乘客。夠不夠��？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）（2）、將橘子分給第二節車(chē)廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）（3）、將梨子分給第三節車(chē)廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）、分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。
�。�1）、請第一節車(chē)廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；（2）、請第二節車(chē)廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、請第三節車(chē)廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、請第四節車(chē)廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兌獎啦！
告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎活動(dòng)，現在公布中獎號碼，如果你手里的車(chē)票上的數字與中獎號碼的數字相同的話(huà)，就請到我這里來(lái)對獎。
�。�1）、比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？
�。�2）、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車(chē)到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎。
四、開(kāi)火車(chē)請每一節車(chē)廂里的乘客們按車(chē)票上的1、2、3、4、5、6的順序下車(chē)排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
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