小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文教案《兒童和平條約》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文教案《兒童和平條約》，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)要求】
1、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3、理解詩(shī)歌的'內容，體會(huì )兒童的美好心愿。激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好心愿，并鼓勵學(xué)生能為此做些力所能及的事。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認識注釋?zhuān)⒛軌蚪柚⑨寧椭私狻秲和推綏l約》
【教具準備】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)目標】
1、初讀詩(shī)歌，學(xué)習本課生字、新詞。
2、熟讀詩(shī)歌，整體感知課文內容。
3、認識注釋?zhuān)雷⑨尩淖饔谩?/p>
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)看畫(huà)面，談話(huà)導入
近年來(lái)，中東地區戰火不斷，我們隨著(zhù)畫(huà)面到那里去看看。（出示課件）看到這些畫(huà)面，你有什么想法？
二、揭示課題，認識注釋
1、教師板書(shū)課題，齊讀課題。
2、引導學(xué)生觀(guān)察課題和以前的課題有什么不同？（課題右上方有符號）
3、教師引導：這是什么意思呢？那位同學(xué)在預習中弄明白了？打開(kāi)課本55頁(yè)，看“金鑰匙”，自己讀讀看這是什么意思。
4、讀讀《兒童和平條約》的注釋?zhuān)纯此f(shuō)明了什么？
小組交流、匯報。
教師總結：1986年是國際和平年，我國石家莊市的劉玲同學(xué)代表我們中國兒童在紐約法拉興草坪公園舉行的《兒童和平條約》簽字儀式上簽了字。這個(gè)和平條約到底說(shuō)了什么呢？
三、自讀詩(shī)歌，整體感知
1、自由讀詩(shī)歌，想想“宣告”是什么意思？全世界的兒童向世界宣告了什么？
2、四人一組相互交流、評價(jià)，推薦一名代表發(fā)言。
3、各組代表發(fā)言、同學(xué)評價(jià)。
�。ǹ偨Y：這首詩(shī)主要內容是全世界的兒童向世界宣告：未來(lái)的世界應該和平，沒(méi)有戰爭、破壞、仇恨，人類(lèi)應共享大自然的恩惠，共同創(chuàng )造美好的生活。）
4、學(xué)生集體讀全文。
四、自學(xué)生字，交流釋疑
1、和同桌交流一下，預習中你發(fā)現的這些生字的注意要點(diǎn)，提出問(wèn)題，兩人探討。
2、提出解決不了的問(wèn)題，教師根據反饋進(jìn)行生字讀音和書(shū)寫(xiě)的再強調。
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