四根紙條編織小鹿教案

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的四根紙條編織小鹿教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)內容

　　四根紙條編織小鹿

　　第9課

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。

　　2、培養學(xué)生認真細致的`勞動(dòng)態(tài)度及相應的審美能力。

　　教具準備

　　舊掛歷紙或舊包裝紙裁成的1cm寬、40cm長(cháng)的紙條5—6條。工具：剪刀、膠水

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入：

　　上節課同學(xué)們學(xué)習了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉折編織的方法，今天我們繼續學(xué)習用四根紙條來(lái)編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習。

　　板書(shū)：紙編彩蝶

　　二、教學(xué)步驟：

　　什么是編織技術(shù)?編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法,利用線(xiàn)狀或條狀材料進(jìn)行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來(lái)編織一些小動(dòng)物。

　　1、示范授知，指導方法

　　(1)觀(guān)看圖解制作進(jìn)程。

　�。�2）學(xué)生觀(guān)看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？、

　　(3)重點(diǎn)指導：根據學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。

　　2、組織訓練，動(dòng)手實(shí)踐

　　比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好！看哪一組同學(xué)編織得既快又好！

　　注意事項：

　　1、紙條與紙條之間應編緊；

　　2、經(jīng)緯交叉編織時(shí)應注意紙條的前后順序；

　　3、跳鹿的全身各部分應比例協(xié)調；

　　4、最后調整時(shí)，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長(cháng)，嘴部修剪要美觀(guān)。創(chuàng )意與想象在跳鹿編織過(guò)程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)？例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

　　三、作品展示，評議創(chuàng )新作品展示

　　待多數學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，請同學(xué)將自己的得意之作給大家展示！實(shí)踐與探索在編跳鹿時(shí)，還可以用什么材料來(lái)代替紙？對鹿的形象逼真度有何影響？我動(dòng)手，我成功！我快樂(lè )！課外延伸我們還可以用紙編出其它可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？我們不妨課后試一試。

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