小班藝術(shù)教案:小朋友想一想歌唱
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班藝術(shù)教案:小朋友想一想歌唱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、能隨音樂(lè )有節奏地對唱，體驗歌唱與交流的快樂(lè )。
2、嘗試根據生活經(jīng)驗續編歌詞，并創(chuàng )造性地對唱。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)認識許多常見(jiàn)動(dòng)物，并了解這些動(dòng)物的`典型特征。
2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。ㄒ唬⿲W(xué)習小動(dòng)物的動(dòng)作，吸引小朋友。
師：我們一起來(lái)做幾個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。ǘ┌l(fā)聲練習
二、直接出示圖片，引導幼兒理解歌詞內容。
師：“剛才啊，老師做的幾個(gè)動(dòng)作里面什么動(dòng)物的鼻子最長(cháng)��？”。
師：“是大象啊，鼻子長(cháng)，是大象�！保ǔ鍪敬笙髨D片）
師：“那哪個(gè)小動(dòng)物的耳朵長(cháng)��？”
師：“嗯，是白兔。耳朵長(cháng)，是白兔�！保ǔ鍪拘“淄脠D片）
小結：大象的鼻子最長(cháng)，小白兔的耳朵最長(cháng)
三、引導幼兒有節奏的學(xué)習念歌詞。
�。ㄒ唬┏鍪鞠嚓P(guān)圖片，引導幼兒在練習中進(jìn)一步熟悉歌曲的節奏與歌詞。
師：“現在你們跟老師有節奏地，一句一句地來(lái)念歌詞。
師：“我們邊念歌詞邊比動(dòng)作來(lái)一遍，看看哪個(gè)小朋友做的最漂亮。
四：教師示范唱，幼兒學(xué)習。
師：現在老師唱一句小朋友跟老師唱一句，要唱出來(lái)。
師：我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧！
五、教師用歌聲問(wèn)，引導幼兒用歌聲回答。
師：“現在呢，老師唱第一句，小朋友唱第二句，好嗎？”
師：比如說(shuō)老師唱“小朋友想一想什么動(dòng)物鼻子長(cháng)”。小朋友叫要唱“鼻子長(cháng)是大象，大象鼻子最最長(cháng)。知道了嗎？
六、引導幼兒學(xué)習續編歌詞。
1、出示小雞的圖片，引導幼兒學(xué)習續編歌詞。
師：“小雞的嘴巴是不是尖尖的�！�
師：“嘴巴尖啊，嗯，那我們可以把它編進(jìn)去。
師：“我們一起來(lái)把編的唱一唱�！�
【小班藝術(shù)教案:小朋友想一想歌唱】相關(guān)文章：
小朋友想一想小班教案11-05
小班音樂(lè )小朋友想一想教案04-06
小班語(yǔ)言小朋友，想一想教案06-13
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《小朋友想一想》03-03
《小朋友想一想》教案03-04
幼兒園小班兒歌教案：小朋友想一想03-03
幼兒園小班兒歌教案《小朋友、想一想》03-03