《秋天的圖畫(huà)》的優(yōu)質(zhì)教案設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的《秋天的圖畫(huà)》的優(yōu)質(zhì)教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
�。�、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
�。�、喜歡秋天，體會(huì )對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
朗讀感悟。
【教學(xué)準備】
字卡、詞卡、掛圖、小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
昨天我們學(xué)的識字１是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續認識秋天吧。
二、揭題
�。�、板書(shū)課題，齊讀，思：
讀后想知道什么？
�、徘锾焓窃鯓右环鶊D畫(huà)？
�。ㄇ锾斓膱D畫(huà)里有些什么景物？）
�、扑纳适窃鯓拥�？
�。�、翻書(shū)，自讀課文。
�。�、思考：
課文共有幾句話(huà)？
�。ǎ淳洌�
�。�、指名分句朗讀，讀后評議。
�。ㄗ⒁廨p聲音節：燈籠高粱。）
�。�、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認讀生字
�。�、找出課文中要求認讀的生字，自讀。
�。�、出示生字卡片，認讀：
重點(diǎn)字音：
梨籠頰浪勤勞
四、朗讀感悟
�。�、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì )教師在朗讀中表達的喜愛(ài)與贊美的情感。
�。�、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。
�。�、小組內讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�、小組內選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
�。�、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。
�。�、尋找自己喜歡的學(xué)習小伙伴，讀喜歡的句子。
�。�、看著(zhù)畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天，再試著(zhù)背誦。
五、擴展活動(dòng)
根據本課內容，創(chuàng )編一個(gè)秋天的童話(huà)。秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山姑娘興高采烈地呼喊著(zhù)、歡笑著(zhù)，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì )。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì )場(chǎng)
六、作業(yè)
�。�、小黑板出示我會(huì )讀中的句子，讀熟至背。
�。�、練習背誦。
第二課時(shí)
一、復習
�。�、認讀課文中要求認的生字。
�。�、背誦課文。
二、新授
�。�、認記生字字音：
出示要求寫(xiě)的生字，認讀。
重點(diǎn)字音：
浪燈作字蘋(píng)麗勞
�。�、識記字形：
采用自己最喜歡的識字方法，提示：
編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。
�。�、組詞語(yǔ)理解字義。
�。�、范寫(xiě)指導：
重點(diǎn)寫(xiě)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。
三、作業(yè)
�。�、我會(huì )畫(huà)：
畫(huà)秋天的果園。
�。�、我會(huì )做：
�、庞寐淙~做書(shū)簽。
�、朴米约旱漠�(huà)做賀卡。
�、怯镁渥�、短詩(shī)贊美秋天。
�。檎Z(yǔ)文園地一中的展示臺做準備。）
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