《積累與運用》優(yōu)秀課堂教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《積累與運用》優(yōu)秀課堂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、溫故知新
1、學(xué)生有感情地朗讀。(看誰(shuí)讀得最好)
2、回顧課文內容，進(jìn)一步感受張鈺哲、許海峰強烈的愛(ài)國情懷。
3、討論交流引號的作用。
二、語(yǔ)海拾貝
1、學(xué)生試讀，教師再范讀。
2、學(xué)生試著(zhù)講一講從這幾句話(huà)中感受到的思想感情。
3、教師補充講解，相機進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
4、指導學(xué)生記憶、背誦這幾句話(huà)。
三、互動(dòng)平臺
1、了解短文內容。
2、學(xué)生思考：《中華星》和《“零”的突破》這兩個(gè)題目有哪些妙處?
3、教師出示題目不恰當的.作文，讓學(xué)生討論可以怎樣改。
4、結合自己的習作題目進(jìn)行修改。
四、口語(yǔ)交際
1、學(xué)生了解本次口語(yǔ)交際的內容及要求。
2、教師介紹什么是國旗下的演講，應該講些什么及演講時(shí)應注意些什么。
3、學(xué)生做準備(10～20分鐘)。
4、小組交流，再選代表上臺演講。
5、評出優(yōu)秀演講者，并給予適當獎勵。
五、習作百花園
1、讀題，弄清習作內容及要求。
2、教師指導學(xué)生審題，進(jìn)一步明確習作要求。
3、前一個(gè)題目以“口語(yǔ)交際”為基礎完成。后一個(gè)題目重點(diǎn)指導學(xué)生做好三點(diǎn)：(1)寫(xiě)清讓你“尊敬、佩服、惦記、想念”的原因;(2)抓住人物特點(diǎn);(3)表達出自己的真情實(shí)感。
4、學(xué)生開(kāi)始習作，老師巡視指導。
5、評價(jià)修改：
(1)教師從習作中選擇1～2篇存在明顯問(wèn)題的習作，讓大家討論評議，并提出修改意見(jiàn)。
(2)選1～2篇較成功的習作，大家評議，總結出該習作的成功之處，供大家學(xué)習，并作為�？寮驅W(xué)校推薦，爭取發(fā)表，以此激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
六、自主閱讀園地
1、學(xué)生自讀。
2、鼓勵學(xué)生運用以前學(xué)過(guò)的批讀方法進(jìn)行批讀。
3、批讀后，談感受。
【《積累與運用》優(yōu)秀課堂教案】相關(guān)文章：
《積累與運用》優(yōu)秀課堂教案01-22
積累與運用優(yōu)秀教案10-06
積累與運用優(yōu)秀教案10-25
《積累與運用7》優(yōu)秀教案10-25
《積累運用五》優(yōu)秀教案10-19
積累與運用教案10-06
《積累與運用》經(jīng)典教案11-25
積累運用經(jīng)典教案10-20
積累·運用的教案10-20