大樹(shù)和小鳥(niǎo)的教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大樹(shù)和小鳥(niǎo)的教案，歡迎大家分享。
目標
1、理解大樹(shù)和小鳥(niǎo)的依存關(guān)系。
2、初步學(xué)習按詩(shī)歌的結構仿編詩(shī)歌。
準備
圖片。
過(guò)程
一、游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)。
――教師扮演大樹(shù)，幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導幼兒在大樹(shù)周?chē)龈鞣N動(dòng)作，如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲(chóng)等。
――大樹(shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎？有一首詩(shī)歌講的.就是“大樹(shù)和小鳥(niǎo)”的事情。
二、欣賞詩(shī)歌。
――出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌一遍。
――大樹(shù)高高，住著(zhù)小鳥(niǎo)。大樹(shù)和小鳥(niǎo)做了哪些事？
――你從哪里看出大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對好朋友？
――為什么大樹(shù)、小鳥(niǎo)快樂(lè )陶陶呢？
三、以互動(dòng)的形式學(xué)念詩(shī)歌。
――教師再朗誦一遍詩(shī)歌，引導幼兒說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌每一節的前一句和后一句有什么規律。（前一句是關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句，后一句是關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句）
――教師念關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句。
――引導幼兒結伴學(xué)念，然后互換角色。
四．仿編詩(shī)歌。
――討論：還有誰(shuí)和誰(shuí)也是一對好朋友？
――引導幼兒分組或個(gè)別仿編。如：大海大大，游來(lái)小魚(yú)；花兒美美，飛來(lái)蝴蝶；天空藍藍，搖著(zhù)云朵等。
建議
1、詩(shī)歌短小簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口，通過(guò)富有動(dòng)感的語(yǔ)言向幼兒展現了一幅大自然中動(dòng)植物互相依存的快樂(lè )景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩(shī)歌的基礎上，把朋友間因友愛(ài)而產(chǎn)生的快樂(lè )廣為傳誦，從而營(yíng)造“快樂(lè )陶陶”的氛圍。為做到這一點(diǎn)，教師需有意識地引導幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調關(guān)系。
2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過(guò)程中增強了學(xué)習詩(shī)歌的興趣，他們在肢體語(yǔ)言的交流中理解了詩(shī)歌所蘊藏的內涵。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)
大樹(shù)高高，
住著(zhù)小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)叫叫，
大樹(shù)笑笑。
大樹(shù)搖搖，
小鳥(niǎo)跳跳。
大樹(shù)小鳥(niǎo)，
快樂(lè )陶陶。
【大樹(shù)和小鳥(niǎo)的教案】相關(guān)文章：
大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案07-04
大樹(shù)和小鳥(niǎo)的教案10-02
《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》教案04-07
大樹(shù)和小鳥(niǎo)優(yōu)秀教案12-13
小鳥(niǎo)和大樹(shù)的作文09-25
小鳥(niǎo)和大樹(shù)作文07-20
大樹(shù)和小鳥(niǎo)的作文06-23
作文大樹(shù)和小鳥(niǎo)10-31