孔乙己課件教案模板

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的孔乙己課件教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標：

　　一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學(xué)習魯迅反封建的戰斗精神。

　　二、理解運用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的`描寫(xiě)塑造人物形象的方法；體會(huì )環(huán)境描寫(xiě)在刻畫(huà)人物表現主題中的作用。學(xué)習本文遣詞造句的簡(jiǎn)煉、精確。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：運用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)塑造人物形象。

　　難點(diǎn)：對孔乙己人物性格的理解。

　　本單元是“小說(shuō)之林”，要求學(xué)生閱讀本單元內容，了解小說(shuō)通過(guò)塑造人物形象反映生活的基本特征。但因孔乙己生活的時(shí)代和社會(huì )背景較遠，學(xué)生不太熟悉，教師要把“學(xué)而優(yōu)則仕”的那種背景介紹清楚。從多角度切入，對小說(shuō)進(jìn)行多角度地觀(guān)照，由教師設計問(wèn)題或學(xué)生在閱讀中提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的討論，在討論中加深對小說(shuō)的理解，進(jìn)而體會(huì )本文的語(yǔ)言特色。

　　教學(xué)時(shí)數：三教時(shí)。

　　學(xué)習方式：朗讀法語(yǔ)言品析法討論

　　第一教時(shí)

　　一、自主學(xué)習

　　1、本文寫(xiě)于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后收入短篇小說(shuō)集《吶喊》。

　　2、字詞學(xué)習

　�、抛⒁�

　　闊綽（chuò）羼（chàn）綻出（zhàn）拭（shì）

　�。�2）釋義：

　　格局：布置的格式。

　　闊綽：闊氣。

　　污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。

　　綻出：文中是突露出來(lái)的意思。

　　君子固窮：語(yǔ)出《論語(yǔ)》，意思是君子能夠安于窮困。固，安守。間或：偶然，有時(shí)候。

　　不屑置辯：不值得進(jìn)行辯解。不屑，認為不值得。

　　頹唐：精神不振作，情緒低落。

　　營(yíng)生：謀生，籌劃如何生活。

　　3、作品中的主人公姓甚名誰(shuí)？文中哪一句話(huà)形象而概括地刻畫(huà)了作品主角的特殊身份？這是一種怎樣的特殊身份？

　　提示：孔乙已是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人

　　二、展示交流

　　講讀分析第一部分（第1節至第3節）。

　　學(xué)生自由朗讀第一部分。

　　1．提問(wèn)思考：孔乙已是在怎樣的環(huán)境里活動(dòng)的？

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