幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《我和朋友比高矮》含反思
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《我和朋友比高矮》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一活動(dòng)的設計意圖
自本班的小朋友升入中班以來(lái)，我發(fā)現在日常的學(xué)習生活中，小朋友之間的缺少交流，且互相合作的的意識也比較差。正巧最近我們正好進(jìn)如“我們都是好朋友”的主題教學(xué)活動(dòng)，為了增加幼兒間的互相關(guān)注，我將主題中的這節《我和朋友比高矮》的活動(dòng)重新進(jìn)行了設計，希望通過(guò)這節活動(dòng)讓小朋友知道高矮的概念以及探索進(jìn)行兩人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活動(dòng)中創(chuàng )設比較多的機會(huì )讓小朋友與同伴進(jìn)行交往，合作，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習與他人交往的技能，體驗團結，合作的的快樂(lè )。
二活動(dòng)的目標
1感知物體的高矮，學(xué)習正確的比高矮的方法。
2探索兩個(gè)物體和三個(gè)物體比高矮的方法。
3通過(guò)與朋友之間比高矮，體驗團結，合作的快樂(lè )。
4能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
三活動(dòng)的準備
教學(xué)課件，音樂(lè )磁帶(高人走和矮人走，找朋友)，幼兒操作材料
四活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)
幼兒通過(guò)游戲尋找三個(gè)物體比較高矮的方法。
五活動(dòng)的過(guò)程
1幼兒通過(guò)游戲，用自己的身體感知高矮的區別。(音樂(lè )游戲“高人走和矮人走)
“天氣漸漸的冷了，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)，跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)走路，好嗎？”
(幼兒學(xué)習高人走和矮人走，體驗高矮)
2 (教學(xué)課件)通過(guò)讓幼兒比較課件上兩個(gè)小朋友(男孩和女孩)的高矮，討論正確比高矮的方法。
(1)(出示教學(xué)課件一，設置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)
“現在有兩個(gè)小朋友正在一起比高矮呢，你們愿不愿意幫他們比比看？”“他們兩個(gè)誰(shuí)高，誰(shuí)矮？”“為什么？”
(2) (設置語(yǔ)言情境)“哦，原來(lái)男孩站在椅子上，他當然高了，但是女孩現在不服氣了，她說(shuō)呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎，我也會(huì )站呀？”女孩站到了更高的.桌子上。(出示教學(xué)課件二)
“你們說(shuō)，象他們兩個(gè)這樣比來(lái)比去能比出高矮嗎，為什么？”
“那怎樣才能比出高矮呢？”
(3)幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。(出示教學(xué)課件三)
“原來(lái)呀，要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮�！�
3音樂(lè )游戲：找朋友比高矮(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )找一個(gè)朋友比較高矮)
(1)“小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？”
“有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來(lái)比一比？”“我們家幫助他們比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？”
“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話(huà)說(shuō)完整嗎？(引導幼兒說(shuō)出：我比你高和我比你矮的句子。)
(2)(出示教學(xué)課件四) “馬上我們就跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)找一個(gè)好朋友比比高矮，當音樂(lè )停時(shí)，我們就說(shuō)“比一比，誰(shuí)是高來(lái)誰(shuí)是矮”然后好朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮，好嗎？”
(3)“剛才我們找了朋友比了高矮，但是朱老師發(fā)現有的好朋友之間意見(jiàn)不統一，誰(shuí)有好辦法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？
(4)幼兒討論：兩人必須站直了;我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。
(5)幼兒根據討論經(jīng)驗再次與朋友比高矮。
4設置情境，學(xué)習3以?xún)日_的排序方法。
(1)“剛才我們玩游戲高興嗎？(出示教學(xué)課件六)猴寶寶們看到我們小朋友玩的這么開(kāi)心，他們也想來(lái)湊熱鬧。它們也想來(lái)比比誰(shuí)高？誰(shuí)矮？(出示教學(xué)課件七)三只猴比高矮。
(2)幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗。
(3)幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮：
1、先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮;先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。
(3)(出示教學(xué)課件八)幼兒用討論出的好方法幫三個(gè)玉米寶寶比高矮。
5音樂(lè )游戲：三個(gè)朋友比高矮。
(1)“剛才我們學(xué)會(huì )了三個(gè)物體間的比高矮，朱老師發(fā)現你們真的非常棒，那我們這一次要請每三個(gè)小朋友組成一組比高矮，你們行不行呀？”。
幼兒游戲找朋友，音樂(lè )停每三人組成一組比高矮，并大聲說(shuō)出“誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮”
幼兒操作活動(dòng)：比較高矮(教學(xué)課件十二)
“今天，我們學(xué)會(huì )了用正確的方法比較高矮，找到了三個(gè)物體比較高矮的方法，在游戲中我們還找到了許多新的朋友，你們高不高興呀，老師這兒還有許多動(dòng)物寶寶也想比比高矮，你們愿意幫忙嗎？讓我們一起來(lái)試試吧!(幼兒到區域中進(jìn)行操作)
六活動(dòng)的延伸
區域活動(dòng)：比較高矮
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