一年級入學(xué)教育的教案（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的一年級入學(xué)教育的教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
一年級入學(xué)教育的教案1
教材分析
這堂課以“學(xué)習語(yǔ)文真快樂(lè )”為主題。畫(huà)面上，學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著(zhù)黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。
教材處理
由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓學(xué)生明白快樂(lè )的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂(lè )的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習慣。
教學(xué)目標
1．向學(xué)生介紹語(yǔ)文課的一般規程，提出上課的要求。
2．學(xué)生能感受到學(xué)習語(yǔ)文是快樂(lè )的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的興趣。
3．學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學(xué)過(guò)程
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個(gè)字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽(tīng)嗎？
你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認真，好嗎？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎片。
行為訓練：
�。�1）老師講話(huà)時(shí)同學(xué)們就不能再講話(huà)，而且要做端正，眼睛看著(zhù)老師。
�。�2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。
�。�3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話(huà)。
行為練習：做端正，眼睛看老師。
行為練習：舉手
小朋友們真能干，學(xué)會(huì )了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著(zhù)老師要給你們講個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話(huà)，也不能走上來(lái)噢。
�。ǔ鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛�？墒俏易x書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢，有時(shí)躺著(zhù)看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(cháng)，就成了近視眼，整天戴著(zhù)眼鏡，真不方便。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)，天天餓肚皮。我真后悔��！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢��！
同學(xué)們，老師今天就要教會(huì )你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。姿勢正確了，對我們學(xué)知識，長(cháng)身體有很大的好處。
�。ǔ鍪就队捌┳x書(shū)的時(shí)候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐直
2）頭放正
3）肩放平
4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）
教師分解動(dòng)作示范
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(cháng)了，視力就會(huì )變差，身體也會(huì )長(cháng)不好的。
看，正確的寫(xiě)字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書(shū)本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書(shū)本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）
教師示范分解動(dòng)作
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復兩次）
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè)
1．回家把兒歌念給家長(cháng)聽(tīng)，并做給家長(cháng)看。
2．教師，同學(xué)，家長(cháng)觀(guān)察一星期，評出讀寫(xiě)姿勢正確的好學(xué)生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長(cháng)的這條邊的長(cháng)度。
“一寸”相當于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬。
一年級入學(xué)教育的教案2
教學(xué)目標：
1、觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生，能做自我介紹；知道老師愛(ài)我們，我們要愛(ài)老師，培養學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好的習慣。
3、觀(guān)察與演練結合，培養學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
4、指導學(xué)生上課要遵守紀律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不玩東西，發(fā)言要舉手。
5、學(xué)會(huì )正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及執筆寫(xiě)字的姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題。
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認識校名、年級，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹。
開(kāi)學(xué)第一天，爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎？（請學(xué)生回答）
1教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生說(shuō)一遍校名，請個(gè)別同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)。
2、小朋友，誰(shuí)知道你上的是幾年級？（請學(xué)生回答）
3、引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地介紹自己，會(huì )說(shuō)：
我是xx小學(xué)x年級的小學(xué)生。
三、引導學(xué)生個(gè)性的自我介紹。
我們這個(gè)班有x個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1、示范引路。
教師以大朋友的身份饒有興趣的向學(xué)生做自我結合。（可介紹姓名、住址、愛(ài)好等等。）
2、同桌互相介紹。
3、指名介紹：
現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候身體要站正，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用普通話(huà)講。
�。�2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對講得好的學(xué)生，教師給予表?yè)P鼓勵。）
四、初步認識校園，交流感受，并教育學(xué)生愛(ài)護公共設施和校園環(huán)境。
1、昨天報到的時(shí)候，老師已領(lǐng)著(zhù)大家一起參觀(guān)了我們的校園，現在老師想考考大家的記性：我們的校園里有什么？
練習說(shuō)話(huà)：我們的校園里有x。
2、說(shuō)說(shuō)感受：你最喜歡校園里的什么或哪個(gè)地方？為什么？
練習說(shuō)話(huà)：我最喜歡校園里的x，因為x。
3、小結：
希望我們每一位小朋友在我們如此美麗的校園環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習，校園就是我們的家，我們還要愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，保持學(xué)校的環(huán)境衛生。
五、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望，進(jìn)行禮貌教育和行為訓練。
剛才大家表現的都很棒！作為xx小學(xué)的學(xué)生啊，就應該表現出色，爭取和“大拇指寶寶”交上朋友，多得到一些“大拇指”的獎賞，就說(shuō)明你很能干哦！
1、引導學(xué)生仔細觀(guān)察第一幅插圖：
a、請學(xué)生看圖后說(shuō)說(shuō)“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣？引導學(xué)生結合圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)“我發(fā)現xx很有禮貌，因為（x）�！�
b、模擬情景對話(huà)：看見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí)應該怎么做？
盡量引導學(xué)生用不同的方式來(lái)和老師或同學(xué)問(wèn)好，尊重學(xué)生的個(gè)性表達。
如：你好，您好，你早，您早，早上好，老師好……
打招呼，擺擺手，鞠躬，敬禮……
c、在上每節課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）
2、引導學(xué)生仔細觀(guān)察第二幅插圖：
a、請學(xué)生看圖后說(shuō)說(shuō)“大拇指學(xué)生”還要怎么樣？
引導學(xué)生結合圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)：小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著(zhù)老師，認真地在聽(tīng)課，身體坐的直直的，不在下邊玩耍。）
b、小朋友，你們知道上課為什么要認真聽(tīng)講嗎？
c、說(shuō)兒歌，規范課堂常規。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)，
要發(fā)言，先舉手，
課堂紀律要遵守。
d、老師領(lǐng)著(zhù)說(shuō)三遍。
3、引導學(xué)生仔細觀(guān)察第三幅插圖：
a、引導學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：
要當“大拇指學(xué)生”，讀書(shū)、看書(shū)的時(shí)候，我們應該怎么做？
寫(xiě)字的時(shí)候，我們應該怎么做？
b、教師示范讀書(shū)、寫(xiě)字、執筆的姿勢，學(xué)生模擬練習。
c、挑戰擂臺：和插圖中的小朋友比一比，誰(shuí)的姿勢最漂亮？（教師適時(shí)觀(guān)察學(xué)生姿勢并做糾正。）
六、總結全課。
剛才小朋友的表現都很棒，老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指，小朋友在今天學(xué)會(huì )了講禮貌，懂得了上課應該怎么做，學(xué)到的知識可真不少。
但是，老師今天還發(fā)現咱班的小朋友中有幾只小臟手，小花貓臉，這個(gè)現象好不好呀？我們該怎么辦？小朋友們真聰明。
一年級入學(xué)教育的教案3
教學(xué)目標:
1、觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。
2、畫(huà)面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛(ài)等方面的人學(xué)常規教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛(ài)等方面的人學(xué)常規教育。
教學(xué)準備：
課文插圖，錄音機。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話(huà)。
1、教師以談話(huà)形式引入：今天早上來(lái)上學(xué)，是自已來(lái)的，還是家長(cháng)送來(lái)的。
2、進(jìn)一步引導：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？
二、仔細看圖，指導觀(guān)察。
1、引導學(xué)生進(jìn)行對比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察畫(huà)面。
3、教師：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習，老師是你們的好朋友，老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。
三、說(shuō)話(huà)演練，體會(huì )情感。
1、談話(huà)：早晨，老師見(jiàn)到你們，問(wèn)：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時(shí)見(jiàn)到老師應怎么說(shuō)呢？放學(xué)了又應怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
一年級入學(xué)教育的教案4
教材簡(jiǎn)析：
本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習語(yǔ)文很快樂(lè )”、“良好的讀寫(xiě)習慣”為主題，教師通過(guò)觀(guān)察、說(shuō)話(huà)、參觀(guān)、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習語(yǔ)文真好，同時(shí)培養良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)目標：
1、觀(guān)察圖畫(huà)內容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習的快樂(lè )。
2、依據畫(huà)面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)，并養成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習慣。
3、通過(guò)觀(guān)察、說(shuō)話(huà)、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習的思想感情。養成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習慣。
難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習慣。
教學(xué)準備：
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話(huà)。
1、教師以談話(huà)形式引入：今天早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(cháng)送來(lái)的？
2、進(jìn)一步導入：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？（可以說(shuō)看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。）
�。ǘ�、仔細看圖，指導觀(guān)察。
1、引導學(xué)生進(jìn)行對比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。）
2、指導學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說(shuō)什么？
3、教師小結：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習，老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。
�。ㄈ�、說(shuō)話(huà)演練，體會(huì )感情。
談話(huà)：早晨，老師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？（找小朋友進(jìn)行演練。）
�。ㄋ模┙虄焊�。
上學(xué)校
太陽(yáng)公公起得早，
花兒點(diǎn)頭對我笑。
背上我的小書(shū)包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┏鍪緢D片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)習習慣。
1、觀(guān)察圖2：請你說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2、整理：A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。
C、桌上的學(xué)習用品只有鉛筆盒。
D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應的圖畫(huà)下面。
3、培養學(xué)習習慣。
�。�1）、提出要求。
�。�2）、教師示范。
�。�3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導。
�。ㄈ�、教學(xué)兒歌。
上課了
丁零零，上課了，
快進(jìn)教室來(lái)坐好。
學(xué)習用品放整齊，
等待老師來(lái)上課。
老師說(shuō)話(huà)認真聽(tīng)，
提出問(wèn)題多動(dòng)腦。
回答問(wèn)題聲音響，
大家夸我學(xué)習好。
一年級入學(xué)教育的教案5
一、教材簡(jiǎn)析
本冊教材是由課程教材研究所和小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究所開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合編著(zhù)的。它由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“識字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五部分組成�！叭雽W(xué)教育”通過(guò)三幅圖畫(huà)讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校�！皾h語(yǔ)拼音”學(xué)習聲母、韻母、整體認讀音節及拼音方法�！罢n文”共20課，分兩組學(xué)習（共四個(gè)單元）。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地”（共六個(gè)）。除此之外，本冊還加入了“識字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習。
本教材集知識性和趣味性于一體，其中安排了大量的精美圖畫(huà)，生動(dòng)直觀(guān)，具有很強的吸引力，增加了可讀性和觀(guān)賞性，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內容，又進(jìn)行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)“入學(xué)教育”，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)習、對同學(xué)的熱愛(ài)，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會(huì )聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、學(xué)會(huì )100個(gè)字，認識400個(gè)字。要求會(huì )寫(xiě)的字，要讀準字音，認清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字，字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、通過(guò)課文教學(xué)，進(jìn)行朗讀、背誦訓練，積累詞語(yǔ)，受到思想品德的熏陶，逐步培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習慣。
5、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、學(xué)會(huì )100個(gè)字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，逐步掌握一些識字方法，培養初步的識字能力。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓練，培養興趣和良好的閱讀習慣。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識字能力，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、能說(shuō)完整的話(huà)，能清晰、準確地表達自己地想法和認識。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中
不僅學(xué)會(huì )，還要會(huì )學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結學(xué)習方法，培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、樂(lè )學(xué)習的興趣。
六、教學(xué)活動(dòng)
1、拼音比賽
2、書(shū)寫(xiě)展示
3、故事會(huì )
4、朗誦比賽
七、教學(xué)進(jìn)度安排
入學(xué)教育3課3課時(shí)
漢語(yǔ)拼音13課
識字8課
課文20課
語(yǔ)文園地6課
一年級入學(xué)教育的教案6
一年級開(kāi)始以學(xué)習為主要活動(dòng)內容的生活階段。這一階段學(xué)習質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著(zhù)無(wú)法估量的影響。初入學(xué)的孩子他們對學(xué)校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著(zhù)幼兒好玩、多動(dòng)的特點(diǎn)，對學(xué)校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發(fā)，專(zhuān)注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動(dòng)和模仿的特點(diǎn)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們要重視入學(xué)教育，讓新生盡快適應新的教育環(huán)境，進(jìn)入學(xué)生角色，幫助他們認識集體、認識學(xué)校，初步樹(shù)立集體觀(guān)念和紀律觀(guān)念，養成良好的學(xué)習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學(xué)的第一步，盡快地適合小學(xué)環(huán)境和學(xué)習生活。
【活動(dòng)目標】
總目標：
通過(guò)入學(xué)教育，培養一年級新生逐漸形成良好的學(xué)習、行為習慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應期，成為一名小學(xué)生。
分目標（開(kāi)學(xué)第一周）：
1.讓學(xué)生在教師創(chuàng )設的情境中感受到做一名小學(xué)生的自豪。
2、熟悉校園學(xué)習生活環(huán)境，初步了解學(xué)校的規章制度。
3.認識新同學(xué)和老師，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我介紹。
4、通過(guò)常規學(xué)習，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做.，讓學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)習的信心。
5．入學(xué)教育規范，各學(xué)科老師、班主任及輔導員根據實(shí)際要求滲透規范。
【教育內容】
1、安排座位。
2、認識校名、年級、班級。師生互相認識。
3、介紹參觀(guān)校園，初步了解學(xué)校制度。
4、隊列訓練。
5、常規教育。（課堂、課間、做操、排隊集會(huì )等習慣訓練等）
6、各學(xué)科老師在課堂滲透學(xué)科上課常規，并訓練。
【參加教育活動(dòng)人員】
活動(dòng)組織：楊文華、馬琴、吳金虎、劉江文
班主任：姚春蘭、黃彩花、方四英、陳金花、楊蘭英、李炎發(fā)、陳小芳、應勤、周筱娉協(xié)管老師：羅桂花、劉小蘭、馬琴、吳金虎、劉秋榮、張瑋、劉江文
體育老師（負責管理年級集隊）：楊文華
【教育活動(dòng)安排】
星期一（9月2日上午）
1．迎接新同學(xué)。
2．教師自我介紹，排列座位，認識校名、年級、班級，學(xué)生自我介紹，互相認識。
3．班主任、協(xié)管老師進(jìn)行隊列及訓練。
星期一（9月2日下午）
1、隊列訓練。
�。�1）每一位學(xué)生清楚自己所在的位置。
�。�2）熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。
�。�3）去功能室上課、做早操、放學(xué)排隊都要做到：靜、齊、快。
做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線(xiàn)，一聲不響。
2、參觀(guān)校園：班主任和協(xié)管老師一起帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境及參觀(guān)校園，設計路線(xiàn)。
★提前準備好校園圖片，課堂欣賞了解。
★提示學(xué)生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學(xué)間文明禮讓。路線(xiàn)參考：
從教室——廁所——洗手區——教師辦公室——階梯教室——操場(chǎng)——功能室（根據班級位置設計瀏覽路線(xiàn)）
教育要點(diǎn)：
(1)洗手區：告訴學(xué)生水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、洗手不擁擠。
(2)認識廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時(shí)慢走，教師告知學(xué)生下課要記得及時(shí)上廁所。
(3)認識老師的辦公室及座位（有事找老師，報告允許方可進(jìn)）
(4)操場(chǎng)：告訴學(xué)生這里是我們做操、集會(huì )的地方，在操場(chǎng)上要聽(tīng)國歌原地立，向國旗行注目禮。
(5)運動(dòng)場(chǎng)：告訴學(xué)生要愛(ài)護草坪，不能隨意踐踏。
(6)籃球場(chǎng)：看器械、花草等，告訴學(xué)生安全游戲很重要，愛(ài)護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。
�。�7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右側輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。
�。�8）明確學(xué)生課間活動(dòng)的范圍。
�。�9）回教室：告訴學(xué)生在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。
教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)認識的時(shí)候，應滲透安全教育，讓學(xué)生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發(fā)生在我們身邊。
3、放學(xué)：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，協(xié)管老師在后，一路上要及時(shí)糾正學(xué)生的行為：走路時(shí)看著(zhù)前面同學(xué)，不要掉隊，不要東張西望，不要講話(huà)。
學(xué)校大門(mén)口的環(huán)境：告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們該在哪里等候？（強調等候紀律）再次強調安全（不中途離隊。不奔跑，在規定地點(diǎn)等待家長(cháng)）。
星期二（9月3日）
晨會(huì )（8：15鈴聲響，一年級8：10分先開(kāi)始整隊起來(lái)）升旗儀式和全校開(kāi)學(xué)典禮。第一、二節課：根據教育局開(kāi)學(xué)工作部署，全校師生收看《開(kāi)學(xué)第一課》。
第三節課：
1．迎接新同學(xué)，安排新生入座。
2．教師自我介紹，排列座位。
3．班主任、輔導員進(jìn)行隊列及訓練（做操集會(huì )隊列）（三名任課體育教師協(xié)助）中自習：班主任、輔導員和學(xué)生一起在教室里休息，可以讓學(xué)生趴在桌上午睡片刻。
第五節課：班主任、輔導員分發(fā)新書(shū)，指導學(xué)生認識書(shū)本，知道要愛(ài)惜書(shū)本，布置回家要給新書(shū)穿件漂亮的新衣服。
第六節課：班主任指導學(xué)生如何做好值日生工作，班級里衛生崗位有哪些？平時(shí)我們在保潔方面要注意什么？請班主任落實(shí)到細節。
第七節課：（放學(xué)教育及訓練）班主任指導學(xué)生放學(xué)時(shí)要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周?chē)睦舆M(jìn)垃圾桶，將凳子推入桌內。
放學(xué)：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，輔導員在后，一路上要及時(shí)糾正學(xué)生的行為：走路時(shí)看著(zhù)前面同學(xué)，不要掉隊，不要東張西望，不要講話(huà)。再次強調安全（告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們該在哪里等候？）
布置回家作業(yè)：包封面；準備好第二天的自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)——你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周?chē)加行┦裁囱�？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時(shí)最喜歡干什么��？你認為自己最大的本領(lǐng)是什么呢？
�。ǖ谝惶熘等丈蟀嘀魅�、輔導員一起做）
星期三——星期五（9月4——6日）
晨會(huì )：從9月4日起“特色晨會(huì )”是“認識我的小伙伴”，學(xué)生進(jìn)行自我介紹，彼此互相認識，逐漸讓學(xué)生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識。
1、繼續鞏固課堂常規和隊列訓練。
2、各科任教師進(jìn)行常規教育和文明教育。
貫徹我�！办o聽(tīng)、凝思、敢說(shuō)、分享”的課堂要求，讓學(xué)生形成養成良好的`學(xué)習、生活習慣。
3、學(xué)習用品準備：
老師應結合學(xué)科中的具體要求確定上課內容，告訴學(xué)生上課前要做些什么？強調一下學(xué)習用品的準備：2H鉛筆10枝；繪圖橡皮，不要買(mǎi)花俏的；軟墊板等；上課時(shí)要怎么做；回家后要如何復習、作業(yè)等等。培養學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一周就要養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、課間紀律教育。
�。�1）下課后，及時(shí)去廁所。
�。�2）預備鈴響后，學(xué)生應立即進(jìn)入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學(xué)習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。
�。�3）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。
�。�4）沒(méi)有經(jīng)過(guò)同學(xué)的允許，不亂拿別人的學(xué)習用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀等教學(xué)用具。
�。�5）課間可以在哪些地方游戲、活動(dòng)。
�。�6）大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。
5、文明禮儀教育。
�。�1）早上進(jìn)校門(mén)前，先與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，自己進(jìn)校門(mén)，向值日老師、值日同學(xué)問(wèn)好。
�。�2）待人熱情大方，會(huì )使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；團結同學(xué)，不打架、不罵人，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
�。�3）聽(tīng)從教導，不任性，做人誠實(shí)，不說(shuō)臟話(huà)，有錯能改。
�。�4）講究衛生，不隨地吐痰、文明入廁，不在墻上亂涂亂畫(huà)，紙屑垃圾等要扔進(jìn)垃圾箱。自覺(jué)認真地做值日，并在課間經(jīng)常自我檢查，隨時(shí)清理。
�。�5）愛(ài)護花草、樹(shù)木，不攀折花草樹(shù)木，愛(ài)護桌凳、宣傳欄，門(mén)窗玻璃等公共財物，不破壞，愛(ài)惜學(xué)習用品，學(xué)會(huì )收拾整理。
�。�6）不帶玩具、零食進(jìn)校園，不到校外攤點(diǎn)購買(mǎi)不衛生的食物。
6、安全教育。
�。�1）遵守校園規則，不追逐打鬧，不推撞。
�。�2）不攀窗臺、圍欄、爬門(mén)、上樹(shù)。
�。�3）不亂接觸電器開(kāi)關(guān)，電線(xiàn)等。
�。�4）活動(dòng)有序，不爭搶?zhuān)粨頂D。
�。�5）不在水龍頭邊玩水，不隨意進(jìn)入草地。
�。�6）不私自離開(kāi)學(xué)校，有事情找老師。
7、培養學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一周就要養成良好的學(xué)習、生活習慣。
1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著(zhù)整潔要做到；穿校服，運動(dòng)鞋，保持一天精神好。
2、課前（坐、立）
會(huì )聽(tīng)鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。
兒歌：鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來(lái)上課，比比哪個(gè)坐得好。我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，說(shuō)話(huà)先舉手，才是好學(xué)生。
�。ㄗ侯^正、身直、腳并攏。立：回答問(wèn)題先站直，出門(mén)站隊快靜齊。）
3、上課（聽(tīng)、說(shuō)、看、讀、寫(xiě)）
聽(tīng)：上課認真聽(tīng)講。老師講話(huà)不插嘴，同學(xué)講話(huà)不打斷。
說(shuō)：說(shuō)話(huà)訓練。
�、鸥鷰熤v。
�、谱杂芍v。
�、侵该氄f(shuō)。
�、乳_(kāi)火車(chē)練講。
�。ㄕf(shuō)：普通話(huà)要堅持，小聲議大聲說(shuō)，要發(fā)言先舉手，一句一句講清楚。）（說(shuō)得好用眼神、微笑及語(yǔ)言如“你真棒”表?yè)P，說(shuō)不好，不取笑，有禮貌。）
看：老師講話(huà)看教師，老師寫(xiě)字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽(tīng)。
讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。）寫(xiě)：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。（寫(xiě)錯了，擦干凈、不亂寫(xiě)亂畫(huà)）
3、下課，備：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。
4、課間
上好廁所，好好休息。
集會(huì )，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。
課間活動(dòng)有秩序，公共場(chǎng)所要有愛(ài)環(huán)境，講秩序，重禮讓?zhuān)p說(shuō)話(huà)。
游戲安全有禮讓?zhuān)拿鞫Y貌待師生。（見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心同學(xué)）
6、課后（吃、睡）
按時(shí)上學(xué)不遲到、愛(ài)護學(xué)習用品、認真完成作業(yè)，字跡工整、互助合作、參加活動(dòng)守時(shí)，有事先請假、多讀書(shū)
遵守交通規則，不橫穿馬路、放學(xué)不在學(xué)校逗留，按時(shí)回家、不能按時(shí)回家要及時(shí)打電話(huà)告知父母活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶?zhuān)徊徽f(shuō)話(huà)，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。
睡：在家按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。不貪睡，不遲到。
重點(diǎn)：安全：（忌追逐打鬧安全第一）；上下梯靠右行；下課上好廁所。
一年級入學(xué)教育的教案7
【教學(xué)內容】
觀(guān)察畫(huà)面內容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
【教學(xué)要求】
�。�、觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )，校園生活的豐富多彩。
�。�、依據畫(huà)面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)等方面的入學(xué)常規教育和良好學(xué)習習慣的養成教育。
�。�、觀(guān)察與演練結合，培養學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律，會(huì )說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講”。
�。�、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及的握筆寫(xiě)字的姿勢。
【教學(xué)方法】
談話(huà)法、討論法、觀(guān)察演示法。
【學(xué)生學(xué)習方法】
組織學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，討論交流。
【教學(xué)準備】
掛圖。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(cháng)大后干什么？（同桌討論后教師指名說(shuō)。）同學(xué)們要實(shí)現理想，現在就要努力學(xué)習，學(xué)習是一件很快樂(lè )的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè )園。
�。�、直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導入，然后帶領(lǐng)孩子們認識語(yǔ)文書(shū)的封面，并認讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字。
�。�、我們又設計讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū)，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎？為什么？激發(fā)他們對語(yǔ)文的興趣。
�。�、告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友，我們要好好的愛(ài)護它。
�。�、小組合作認識目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護語(yǔ)文書(shū)，在學(xué)生認識頁(yè)碼和目錄的基礎上，實(shí)踐一下用目錄去試著(zhù)找找課文。
�。�、讓孩子點(diǎn)課文，教師來(lái)范讀課文，在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。
�。�、再指導學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名。
二、指導學(xué)生觀(guān)察第一圖畫(huà)、講述圖片意思
學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察畫(huà)面。
請同學(xué)們看第一幅圖：
�。�、這是什么地方？
�。�、畫(huà)面上有什么人?
�。�、他們在做什么?
�。�、他們可能在說(shuō)些什么?
�。�、請給第一幅圖起個(gè)名字──以“歡迎新同學(xué)”為主題。
三、情境演練
創(chuàng )設情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。
教師和學(xué)生一起模擬的相互問(wèn)候；并告訴同學(xué)們每天第一次見(jiàn)面時(shí)見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可和同學(xué)共同模擬練習。
老師：清早，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了某某同學(xué)……
某某（起立）：老師早！
老師：某某，你早！
�。ɡ蠋熇^續創(chuàng )設情境，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門(mén)口、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生，互相問(wèn)早、問(wèn)好。）
四、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，把觀(guān)察圖畫(huà)和觀(guān)察校園結合起來(lái)
引導學(xué)生了解：
�。�、我們學(xué)校的旗桿設在哪里？
�。�、我們怎樣舉行升旗儀式？
�。�、我們學(xué)校有哪些專(zhuān)用教室，我們在那里上什么課？
�。�、我們學(xué)校的操場(chǎng)在哪里，那里有哪些體育和游戲設施，課間、課后我們應該怎樣在那里游戲、鍛煉？
�。�、圖上還有一些同學(xué)在國旗下做什么？是怎樣做的？你會(huì )做嗎？通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步知道入學(xué)以后應該做些什么，怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫(huà)面的觀(guān)察和感受。
五、進(jìn)行模擬練習
創(chuàng )設情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。
在引導學(xué)生觀(guān)察國旗的同時(shí)向學(xué)生簡(jiǎn)述參加升旗儀式的要求，并播放一段國歌，師生共同模擬向國旗行注目禮。
六、課堂拓展
讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來(lái)：
�。�、誰(shuí)會(huì )講故事、背古詩(shī)、猜謎語(yǔ)、寫(xiě)漢字、讀拼音、說(shuō)兒歌……
�。�、告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習語(yǔ)文就是學(xué)習這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語(yǔ)文學(xué)習的內容，消除與語(yǔ)文的陌生感，拉近與語(yǔ)文的關(guān)系。
�。�、推選故事大王。
七、小結
小結本課學(xué)習情況，表?yè)P表現好的同學(xué)。
一年級入學(xué)教育的教案8
一、班會(huì )名稱(chēng)：
做一名舉止文明的小學(xué)生（一年級新生入學(xué)教育主題班會(huì )）
二、班會(huì )背景：
一年級是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長(cháng)路上的轉折點(diǎn)，為了幫助一年級新生盡快適應新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對孩子好動(dòng)、紀律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點(diǎn)，盡量用畫(huà)面的形式對孩子進(jìn)行直觀(guān)的教育。
三、班會(huì )目的：
逐步培養他們課堂上認真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)、下位子；課間活動(dòng)要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛生，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱；講文明、懂禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等良好習慣。
四、前期準備：
搜集一年級習慣養成的兒歌；搜集過(guò)往一年級路隊、行走、書(shū)本擺放等圖片、資料等。
五、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┲職g迎詞，導入新課。
1、從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說(shuō)的？
2、我們一起來(lái)學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級門(mén)口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會(huì )怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會(huì )做什么？
�。▎�(wèn)老師好時(shí)，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問(wèn)好，我們要看著(zhù)對方的眼睛，表示禮貌。）
5、師生起立，相互問(wèn)好，同學(xué)之間相互問(wèn)好。
�。ㄔu價(jià)：?jiǎn)?wèn)好時(shí)，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）
�。ǘ┏Ｒ幖o律的學(xué)習
1、進(jìn)出門(mén)口應怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
�。ㄍ瑢W(xué)們各抒己見(jiàn)，老師根據圖片進(jìn)行補充說(shuō)明講解。）
4、課堂紀律部分：
�。�1）課前需要哪些準備？
�。�2）課堂上的書(shū)本擺放、坐姿等。
�。▽W(xué)習兒歌，進(jìn)行這些紀律教育。）
�。�3）課堂發(fā)言、讀寫(xiě)姿勢的演示。
�。ǹ梢韵茸屝∨笥咽痉�，其他小朋友跟做。）
�。�4）各種物品的擺放
�。ǔ鍪緢D片，并現場(chǎng)示范。）
5、課下活動(dòng)及過(guò)馬路等注意事項。
�。ㄈ┛偨Y
用兒歌結束本次主題班會(huì )。
六、班會(huì )效果
本次主題班會(huì )，比較全面的呈現了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會(huì )的學(xué)習中來(lái)，思考、討論、模擬。通過(guò)教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規范。
七、教育反思
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點(diǎn)。面對著(zhù)完全不同于以往的體驗，他們帶著(zhù)好奇、期待，甚至一點(diǎn)點(diǎn)恐懼走進(jìn)這里，稱(chēng)我一聲老師，我真的感覺(jué)責任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀(guān)的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規范，讓他們有一個(gè)好的開(kāi)始，從入學(xué)第一天開(kāi)始，讓好習慣與他們同行。前面的路任重而道遠，好的開(kāi)始非常重要。
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入學(xué)教育經(jīng)典教案10-06
一年級入學(xué)教育教案08-20
《入學(xué)教育》的教案范文06-28
小學(xué)入學(xué)教育的教案08-18
小學(xué)入學(xué)的教育教案08-18
關(guān)于入學(xué)教育教案08-20