幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習乘法運算》
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習乘法運算》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1．使幼兒了解乘法的含義，認識到“求幾個(gè)相同加數的和”用乘法計算比較簡(jiǎn)便。
2．認識乘號，會(huì )讀、寫(xiě)乘法算式。
3．培養幼兒觀(guān)察比較的能力。
活動(dòng)準備
材料準備：課件、字條、題卡、電腦、鉛筆、紙張作業(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分
(1)復習準備
請幼兒口算兩組題（要求讀出算式，說(shuō)出得數）。
第一組
6+7
5+3+2
6+1+5+1
1+2+3+4+1
第二組
2+2
4+4+4
3+3+3+3
2+2+2+2+2
(2)提問(wèn)
幼兒按要求口答后，教師引導幼兒觀(guān)察：
�、龠@兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？
�。ǖ谝唤M每道題的`加數不相同，第二組每道題的加數都相同）
�、谙竦诙M這樣，加數都相同的加法，我們叫它“求相同加數的和”，也叫“同數組成”。（出示字條）
師：（出示題卡）第一題2+2，相同加數是幾？(2)有幾個(gè)2相加？(2個(gè))這就是2個(gè)2，2個(gè)2是4，4里面有2個(gè)2。
第二題2+2+2，相同加數是幾？(2)有幾個(gè)2相加？（3個(gè)）這就是3個(gè)2，3個(gè)2是6，6里面有()個(gè)2。
第三題2+2+2+2，相同加數是幾？(2)有幾個(gè)2相加？（4個(gè)）4個(gè)2是( )，8里面有( )個(gè)2。
第四題2+2+2+2+2，相同加數是幾？(2)有幾個(gè)2相加？（5個(gè)）5個(gè)2是( )，10里面有( )個(gè)2。
2．基本部分
(1)啟發(fā)性談話(huà)
師：像上面這樣求幾個(gè)相同加數的和，除了用加法計算外，還可以用一
種簡(jiǎn)便方法，這種簡(jiǎn)便方法是什么呢？（引出乘法）
(2)展示課件（乘法運算）
教師邊展示、邊講解、邊提問(wèn)：乘法和我們以前學(xué)過(guò)的加法、減法一樣，
也有一個(gè)運算符號叫乘號，乘號的寫(xiě)法是“×”。想一想，說(shuō)一說(shuō)，乘號像什么？
師：怎樣寫(xiě)乘法算式呢？先看一看相同加數是幾，相同加數是2，就寫(xiě)在乘號前面。再數一數幾個(gè)2連加，把相同加數的個(gè)數寫(xiě)在乘號的后面。2×5表示5個(gè)2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等于10，乘法口訣念作：二五一十。
師：（播放課件）圖片中先出現了幾只兔子，又出現了幾只？一共有多少只兔子？加法算式怎么列？乘法算式怎么列？相同加數是幾？有幾個(gè)？這個(gè)乘法算式表示什么？幾個(gè)幾連加？用乘法口訣怎么念？
(3)拍手游戲，教師每次拍4下，拍3次，讓幼兒說(shuō)出加法算式和乘法算式。
�。�4)教師出應用題，幼兒列算式。教師提出要求：
�、倜啃袛[3個(gè)旗子，擺4行，這是幾個(gè)幾？（4個(gè)3）
�、谠鯓恿屑臃ㄋ闶�？怎樣列乘法算式？這個(gè)乘法算式表示什么意思？(3+3+3+3=12，3×4=12，都表示4個(gè)3相加)
�、坌『镒尤ピ詷�(shù)，一行栽4棵樹(shù)，問(wèn)5行一共栽幾棵樹(shù)？（4×5=20，表示5個(gè)4連加）
�、軋D書(shū)館書(shū)柜一層放6本書(shū)，問(wèn)3層一共放多少本書(shū)？
�。�6×3=18，表示3個(gè)6連加）
�、菪⊥冒翁}卜，每次拔4棵蘿卜，問(wèn)4次一共拔多少蘿卜？(4×4=16，表示4個(gè)4連加)
(5)教師出示課件圖片“快樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)”
引導幼兒了解生活中到處都有數字，都可以進(jìn)行計算。幼兒看圖列乘法算式。
3．活動(dòng)結束
幼兒人手一份作業(yè)，進(jìn)行鞏固練習。
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