幼兒園大班健康教案模板設計《開(kāi)火車(chē)》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案模板設計《開(kāi)火車(chē)》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習從高到低一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排隊走。
2、通過(guò)游戲，復習鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能，并鞏固對10以?xún)鹊臄档恼J識。
3、培養幼兒友愛(ài)合作、遵守規則、積極競爭的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
材料準備：每個(gè)幼兒一條短繩子（長(cháng)約l米）；10以?xún)葦底挚ㄆ?套，《開(kāi)火車(chē)》《小動(dòng)物走路》樂(lè )曲錄音磁帶。場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)準備部分
師：今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈，可以很清楚地聽(tīng)到老師的口令，并正確做動(dòng)作。
幼：好！
聽(tīng)老師口令，幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊、四路縱隊，活動(dòng)踝關(guān)節、腕關(guān)節、膝關(guān)節、腰部等。
師：我們用小繩子玩過(guò)很多游戲，小朋友還記得“騎馬”的游戲怎么玩嗎？
幼：記得！
幼：可以一個(gè)人玩，也可以?xún)蓚�(gè)人一起玩。
幼：我喜歡自己玩。
師：等會(huì )聽(tīng)清楚老師的口令大家來(lái)玩“騎馬”的游戲好不好？
幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”游戲。聽(tīng)到教師的口令后幼兒玩：“單人騎馬”游戲，即手持繩子作馬鞭，學(xué)馬四散在場(chǎng)地上奔跑。游戲一段時(shí)間后換為“雙人騎馬”游戲，即由幼兒兩兩配對，一人將繩子系于腰間（馬），另一人抓住其腰間的繩子（牽馬）手持馬鞭像騎馬一樣四散在場(chǎng)地上奔跑。
分析：“騎馬”游戲一直是孩子們很喜歡玩的，運動(dòng)強度教師又比較好把握，不僅達到了熱身的目的，幼兒的注意力也一下子被吸引住了。
2、基本活動(dòng)
�。�1）通過(guò)隊列練習復習10以?xún)鹊臄?/p>
師：小朋友認識手中卡片上的數字嗎？大聲把它讀出來(lái)；再看看你旁邊小朋友的數字卡片，也把它讀一讀。
師：昨天我們一起學(xué)了10以?xún)葦档牡箶�，現在小朋友一起讀讀給老師聽(tīng)，看看誰(shuí)最棒。
幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。
師：小朋友真能干，接下來(lái)聽(tīng)老師口令快速排好隊，排四列縱隊，拿數字卡片10的小朋友做每隊的排頭，其他小朋友按10以?xún)鹊箶档捻樞虻礁麝犝业阶约旱奈恢谩?/p>
幼兒快速列隊，并互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的位置。
�。�2）通過(guò)游戲“開(kāi)火車(chē)”學(xué)習從高到低一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排隊走。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，看看誰(shuí)表現最棒。
教師把1—10的.數字卡片按從矮到高的順序發(fā)給每一隊中的幼兒。
�。磾底挚ㄆ�10發(fā)給最高的幼兒）
游戲玩法：
教師念兒歌：來(lái)、來(lái)、來(lái)，小朋友，快快來(lái)，數字火車(chē)連起來(lái)。數字卡片10的幼兒當“火車(chē)頭”，其他幼兒按10以?xún)葦档箶档捻樞驈那巴笈抨�，請當“火�?chē)頭”的幼兒檢查各列車(chē)廂是否連對了，然后其他幼兒用手拉著(zhù)前面幼兒系在腰上的短繩，向前走，邊走邊隨樂(lè )曲唱《開(kāi)火車(chē)》。游戲反復兩次。
�。�3）通過(guò)游戲“拼火車(chē)”復習鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能游戲玩法：把幼兒分成4隊，每隊10人，每人手拿一張數字卡片，按倒數順序排好，持數字卡片10的幼兒在起點(diǎn)線(xiàn)上站好。教卿發(fā)出信號后，每隊的第一個(gè)幼兒迅速出發(fā)，按圈內數字順序雙腳跳，然后鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)“小橋”（平衡木），快速跑到“火車(chē)站”，舉高手上的數字卡片；第二個(gè)幼兒看見(jiàn)同伴的數字卡片舉起就可以出發(fā)，跑到火車(chē)站后馬上舉高手上的數字卡片，并拉住前一個(gè)同伴系在腰上的短繩，把火車(chē)拼好；其他幼兒依次進(jìn)行，最后哪隊“火車(chē)”先把10節車(chē)廂拼完為勝。游戲反復進(jìn)行兩到三次。
分析；在基本括動(dòng)部分，教師把新舊知識、體育游戲、體育競賽等內容科學(xué)合理地分層次組織起來(lái)了。通過(guò)三個(gè)小游戲，讓幼兒在玩中復習數學(xué)，寓教于樂(lè )；活動(dòng)中幼兒的練習時(shí)間多，等待時(shí)間少，每位幼兒都有較多的練習機會(huì )。
3、結束部分
做游戲“捉尾巴”。
游戲玩法：兩人一組，各自在腰上系好繩子當尾巴。游戲開(kāi)始，幼兒四散跑開(kāi)，每一對幼兒都要想辦法提對方的“尾巴”，同時(shí)又要保護好自己的“尾巴�！碧岬綄Ψ健拔舶汀闭邽閯�。
師：（小結）活動(dòng)情況，表?yè)P自覺(jué)遵守游戲規則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作放松身體。最后聽(tīng)《小動(dòng)物走路》樂(lè )曲，學(xué)小貓走路、學(xué)小鳥(niǎo)飛回到活動(dòng)室。
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