火車(chē)開(kāi)啦教案設計參考
火車(chē)開(kāi)啦教案設計參考
教學(xué)內容
音樂(lè )活動(dòng)“火車(chē)開(kāi)啦”。
教學(xué)目標
1、用活潑而富有彈性的聲音演唱《火車(chē)開(kāi)啦》，做到咬字、吐字清楚，并能按照歌曲節奏做律動(dòng)和表演。體驗音樂(lè )所描繪的火車(chē)的鮮明的形象。
2、通過(guò)練習，能夠對“X — ” “ X ” “X X ”三種節奏的音符時(shí)值有一個(gè)感性的認識，并能在音樂(lè )活動(dòng)中加以運用。
3、能夠進(jìn)行歌詞的編創(chuàng )和動(dòng)作表演，培養創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程
一、律動(dòng)。
二、導入
孩子們，你們喜歡旅游嗎？
爸爸媽媽帶我們出去玩的時(shí)候，你都做過(guò)哪些交通工具？
生：飛機 、輪船、 汽車(chē) …….
師：老師帶來(lái)了一輛小火車(chē)，它會(huì )發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，想聽(tīng)嗎？
播放《火車(chē)開(kāi)啦》
師：你聽(tīng)到了什么聲音？
生：汽笛聲
師：誰(shuí)能模仿一下？
生：?jiǎn)?-----
師：你覺(jué)得用哪個(gè)動(dòng)作表現這個(gè)聲音最漂亮？
生：動(dòng)作表現聲音。
師：再次發(fā)動(dòng)小火車(chē)，靜靜聆聽(tīng)，當聽(tīng)到汽笛聲時(shí)用你喜歡的動(dòng)作把他表現出來(lái)。
播放《火車(chē)開(kāi)啦》。
師：你還聽(tīng)到了哪些聲音？
生：咔嚓咔嚓
師：誰(shuí)能模仿一下這個(gè)聲音？
生：模仿
師：誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作表現？
生：動(dòng)作表現。
師：老師也聽(tīng)到了一個(gè)聲音，轟 隆 轟 隆 ，你也來(lái)模仿一下？
生：模仿
師：你會(huì )用動(dòng)作表現嗎？
生：動(dòng)作表現
師：接下來(lái)，讓我們再次發(fā)動(dòng)小火車(chē)，當你聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候，就用你喜歡的動(dòng)作把他表現出來(lái)。
播《火車(chē)來(lái)啦》
三、學(xué)習歌曲
1、領(lǐng)讀歌詞。
2、隨音樂(lè )唱一唱。
3、隨琴演唱。
4、加動(dòng)作，隨音樂(lè )演唱。
四、歌曲創(chuàng )編。
1、師：我們周?chē)慕煌üぞ邥?huì )發(fā)出什么聲音？
生：飛機 嗚
生：汽車(chē) 滴滴
師：你會(huì )創(chuàng )編一首 《汽車(chē)開(kāi)啦》嗎？
生：創(chuàng )編
2、隨琴演唱《汽車(chē)開(kāi)啦》
3、加動(dòng)作隨音樂(lè )演唱。
五、活動(dòng)游玩
組織學(xué)生扮演花、草、大樹(shù)、太陽(yáng)公公等，組織學(xué)生玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
六、在《火車(chē)開(kāi)啦》的歌聲中下課。
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