火車(chē)開(kāi)啦教案設計
火車(chē)開(kāi)啦教案設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，火車(chē)開(kāi)啦教案。并通過(guò)歌曲的有關(guān)游戲，養成聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作的習慣。
2、通過(guò)練習，加強學(xué)生對X-，X，XX三種音符時(shí)值的感受認識，并學(xué)會(huì )在音樂(lè )活動(dòng)中加以運用。
3、采用聽(tīng)、唱、跳、創(chuàng )、演、評等多種音樂(lè )藝術(shù)表現手法，激發(fā)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮個(gè)人潛能，培養合作創(chuàng )新精神，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能體會(huì )歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》的情緒（歡快、活潑），有感情的演唱，讓學(xué)生在歡愉的音樂(lè )氛圍中獲得審美體驗，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和審美情趣。
2、“X－、X、XX”三種音符時(shí)值的感受認識。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲——請你和我這樣做
師：小朋友，上課啦，請管好你的小嘴巴，豎起你的小耳朵啦，首先我們來(lái)玩一個(gè)游戲，請你和我這樣做，老師怎么做，你也怎么做，好，開(kāi)始啦。
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師：太棒啦，真是聰明的小朋友。
二、導入——模仿火車(chē)的聲音
1、師：靈敏的小耳朵豎起了，老師要來(lái)考考大家，請你們聽(tīng)一個(gè)聲音，猜猜它是哪里發(fā)出來(lái)的。（放聲音，生猜）同意他的請鼓掌，看來(lái)很多小朋友都覺(jué)得是火車(chē)的聲音，一起來(lái)看看究竟對不對呢。恭喜你們，猜對了。
2、師：那你見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎，坐過(guò)火車(chē)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看坐在火車(chē)里的感覺(jué)怎么樣。老師這里有3張火車(chē)的圖片，請你說(shuō)說(shuō)你坐的哪一輛火車(chē)（出示圖片）其實(shí)這三輛火車(chē)分別是三個(gè)時(shí)代的，隨著(zhù)科學(xué)水平的不斷進(jìn)步，我們的火車(chē)也在迅速發(fā)展著(zhù)，外形在不斷的改造，速度也是變得越來(lái)越---快，那哪個(gè)是早先的，哪個(gè)是現在的，你來(lái)給他們排排序好嗎，教案《火車(chē)開(kāi)啦教案》。
3、師：剛才我們聽(tīng)到的這個(gè)聲音你知道是火車(chē)的哪個(gè)部分發(fā)出來(lái)的嗎，是火車(chē)頭上發(fā)出的叫聲，這個(gè)叫聲在提示人們什么�。ɑ疖�(chē)要出發(fā)了，請乘客們趕緊上車(chē)）那這個(gè)叫聲過(guò)后，火車(chē)是不是要啟動(dòng)了，這時(shí)候你會(huì )聽(tīng)到什么聲音呢，先是前面的大輪子轉動(dòng)起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候速度會(huì )不會(huì )很快啊，對了，還沒(méi)有很快呢，緊接著(zhù)后面的小輪子開(kāi)始快速的轉動(dòng)起來(lái)了，火車(chē)的開(kāi)動(dòng)就是這樣一個(gè)過(guò)程，你能模仿出來(lái)嗎，我們先一個(gè)一個(gè)來(lái)模仿，注意聲音不僅要好聽(tīng)還要整齊，（模仿3種聲音，打節拍）現在讓我們連起來(lái)試一下，聲音模仿出來(lái)了，能不能加上我們的動(dòng)作啊，我們4個(gè)小組就好比4列火車(chē)，我聽(tīng)聽(tīng)看哪列火車(chē)開(kāi)的最好，（聲音加動(dòng)作）小火車(chē)現在要開(kāi)動(dòng)啦，準備出發(fā)啦。
三、學(xué)習歌曲
1、師：小朋友的小火車(chē)開(kāi)的真棒呀，你覺(jué)得作為一名鐵路上的小員工你的心情怎么樣，非常的開(kāi)心快樂(lè )，恩，每次她們一聽(tīng)到火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，就會(huì )快樂(lè )的念起一首兒歌，想不想聽(tīng)一下她們念的是什么，老師替她們來(lái)念一遍，你聽(tīng)到了什么，老師用嘴巴念出來(lái)，你用手來(lái)念出來(lái)好嗎，現在跟著(zhù)屏幕上的邊拍邊念。咦，她們說(shuō)到歡樂(lè )的歌兒唱呀唱起來(lái)，還要唱歌了啊，那我們一起去聽(tīng)聽(tīng)看唱了什么啊。（初聽(tīng)歌曲，感受旋律）
2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，你感覺(jué)小員工們唱這首歌曲的時(shí)候心情是怎么樣的
3、再聽(tīng)，你聽(tīng)到了歌曲中模仿了火車(chē)的什么聲音，出現了幾次
4、再聽(tīng)，聽(tīng)到小輪子的聲音的時(shí)候模仿動(dòng)作
5、師：看看，紅色的字體就是咔嚓咔嚓，一共出現了3次，接下來(lái)讓我們一起來(lái)念一念，你們念咔嚓咔嚓的地方，其余的老師來(lái)念，恩，好的，能不能把老師念的也一起念出來(lái)，好，準備，老師給你們配點(diǎn)音樂(lè )。（隨伴奏音樂(lè )有節奏的念歌詞）
6、師：念好了，是不是要唱了呀，別急，這一遍老師要求小朋友在心里唱，動(dòng)嘴不出聲。（默唱歌曲）你覺(jué)得自己有一點(diǎn)會(huì )唱了就輕輕的唱一唱吧。好，現在覺(jué)得自己會(huì )唱的舉手，會(huì )唱的小朋友站起來(lái)唱，還不太會(huì )唱的小朋友我們坐著(zhù)再好好學(xué)學(xué)。老師想請問(wèn)，剛才我們都體會(huì )了火車(chē)司機的樂(lè )趣，你覺(jué)得當我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)唱這首歌曲的時(shí)候心情應該怎么樣（開(kāi)心自豪）那請你們把這種心情在歌聲里表現出來(lái)吧�，F在老師有更高的要求了，我們邊做動(dòng)作邊唱歌。
7、師：老師請紀律最好的這個(gè)小組來(lái)開(kāi)火車(chē)去北京玩，其余的小朋友呢，我們扮演一路上的小花小草還有小鳥(niǎo)等，都要邊唱邊表演。
8、師：現在老師想請小朋友們自己來(lái)做播音員和司機，去哪里也隨便你們，想去的小朋友坐好，等著(zhù)司機來(lái)邀請你。（開(kāi)往、、的火車(chē)馬上要出發(fā)了，請乘客們坐好準備）
9、師：今天我們體驗了一會(huì )開(kāi)火車(chē)坐火車(chē)的樂(lè )趣，還欣賞了沿途的美景，小朋友開(kāi)不開(kāi)心啊，那就讓我們再次唱響這首火車(chē)開(kāi)啦，開(kāi)往我們心中的快樂(lè )天地。
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