精選自選商場(chǎng)教案四篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的自選商場(chǎng)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

自選商場(chǎng)教案 篇1

　　教學(xué)要求

　　1．認識14個(gè)生字。認識一個(gè)偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給人們帶來(lái)的方便。

　　4．愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認識本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教具準備

　　生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設計

　　一、看圖揭題

　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2．認讀生字：商、場(chǎng)

　　二、 生活識字展示、交流

　　1．大家搜集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽(tīng)。

　　2．將食品包裝貼在展示板上。

　　3．小結：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習生字：東、西。

　　三、 學(xué)習字詞

　　1．通過(guò)生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2．借助拼音認讀詞語(yǔ)。小組交流。

　　3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。

　　4．鞏固字詞

　�。�1）認讀不注音的詞語(yǔ)。

　�。�2）認讀詞語(yǔ)中的生字。

　�。�3）怎樣記住漢字�！氨�、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記）

　�。�4）找學(xué)習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽(tīng)。

　�。�5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。

　�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結：商品分類(lèi)擺放，人們在自選商場(chǎng)購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　1．指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。

　　3．總結：希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。

自選商場(chǎng)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解商場(chǎng)的一些常規，體驗購物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內不能大聲喧嘩，不能見(jiàn)什么拿什么，沒(méi)付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。）

　　2、教育幼兒要遵守一些社會(huì )公德。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購物，小朋友看見(jiàn)什么都想要，而且大聲說(shuō)話(huà)；一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊擠到收銀**去結賬；一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。）

　　2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、聽(tīng)音樂(lè )有節奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、觀(guān)看情景表演，引導幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們在商場(chǎng)里干了什么？）

　　教師提問(wèn)：他們在商場(chǎng)里干了什么？這樣做對不對？為什么？應該怎樣做？

　　3、逛自選商場(chǎng)。

　�。�1）請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀(guān)看的幼兒必須看仔細。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　�。�2）再請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　�。�3）另請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　　4、教師小結，在商場(chǎng)里應該怎樣做才正確。

自選商場(chǎng)教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字，培養學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的樂(lè )趣。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的便利。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識記14個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養在生活中主動(dòng)識字的意識。

　　教學(xué)準備

　　生字卡片，課件

　　教學(xué)流程

　　動(dòng)態(tài)修改

　　一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入

　�。�、師：小朋友，今天老師帶你們去一個(gè)地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場(chǎng)圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場(chǎng)）

　　指名讀課題（注意讀準“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。

　�。�、你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？你去過(guò)哪些商場(chǎng)？誰(shuí)來(lái)叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱(chēng)？（請一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)來(lái)念）

　　3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購物呢？為什么？

　　小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購物真方便。

　　二、認識事物，學(xué)習詞語(yǔ)

　�。�、引語(yǔ)：老師在自選商場(chǎng)里也買(mǎi)了一些東西，你們想知道嗎？老師買(mǎi)的第一樣東西是 ——

　�。�、出示實(shí)物圖，請學(xué)生逐一說(shuō)出名稱(chēng)，教師隨即逐一出示相應的帶拼音的詞語(yǔ)。

　　面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰(shuí)能用“毛巾”說(shuō)一句話(huà)？

　　強調讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊�巾”的“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且��！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。

　　3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱(chēng)準確響亮地叫出來(lái)嗎？先自己練一練。

　　誰(shuí)能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？

　　帶著(zhù)小朋友的提醒，誰(shuí)來(lái)讀讀第一排的詞語(yǔ)？ 第二排——第三排——

　　你現在覺(jué)得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰自己?jiǎn)�？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽(tīng)。

　　我們大家一起來(lái)讀一讀。

　　4、咦，現在生字朋友上面的拼音寶寶不見(jiàn)了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個(gè)小朋友來(lái)讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準確響亮，而且還要把這些東西的名稱(chēng)叫的好聽(tīng)，你能行嗎？

　　課件逐一出示，指名讀。

　　開(kāi)起小火車(chē)，讓我們再來(lái)讀一讀吧！

　　三、識記生字

　�。�、這些詞語(yǔ)當中藏著(zhù)許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來(lái)，好嗎�。�點(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀

　�。�、（再點(diǎn)擊課件）現在只剩下生字了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀──開(kāi)火車(chē)讀）

　�。�、這些生字，你想什么好辦法來(lái)記��？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當小老師來(lái)教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機指導點(diǎn)撥）

　　本：木下加橫，本本本。編順口溜記。

　　筆：（師出示實(shí)物）誰(shuí)能看著(zhù)這支毛筆來(lái)教大家認識“筆”字？

　�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象�。。�

　　你還知道哪些筆？

　　毛：跟“手”很像�？梢跃庬樋诹�。

　　奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？ （媽?zhuān)�好，她，婦，妤）

　�。�、師小結：大家提供了這么多識字的方法，相信你們現在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。

　　瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂(lè )壞了哦！

　　5、把生字藏到別的詞語(yǔ)和句子中去了，你還會(huì )讀嗎？

　　我在自選商場(chǎng)買(mǎi)了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。

　�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認出來(lái)！

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認字認得很出色，而且寫(xiě)字也寫(xiě)得十分漂亮。今天，我們要寫(xiě)得就是出示——毛巾，

　　1、出示毛和巾的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)要注意什么？

　　2、小老師范寫(xiě)，師指導。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、給詞語(yǔ)分類(lèi)

　�。�、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。

　　請小朋友來(lái)當自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì )擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說(shuō)說(shuō)擺放的理由。（分為食品類(lèi)、日用品類(lèi)、文具類(lèi)）

　�。�、小結：你瞧！商品分類(lèi)擺放，人們在自選商場(chǎng)購物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。（齊讀──指名讀）

　　3．練習說(shuō)話(huà)：

　�。�1）自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！

　　除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。

　�。�3）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習用品呢？

　　出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。

　�。�4）小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！

　　自選商場(chǎng)里的東西真多。（課件出示）

　　指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）

　　齊讀

　　六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認識的商品名稱(chēng)

　�。�、你在自選商場(chǎng)認識了哪些商品名稱(chēng)，請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。

　�。�、小組交流。

　�。�4）小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！

　　七、 總結延伸：

　　這節課，我們在自選商場(chǎng)里認識了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì )在生活中認識許多字，我們大家來(lái)個(gè)約定，看誰(shuí)在生活中認識的漢字最多，看誰(shuí)能成為我們班的識字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來(lái)，四人一組合作，剪貼成好看的畫(huà)，張貼在教室的墻報上，大家還可以去認識更多的漢字朋友。

自選商場(chǎng)教案 篇4

　　教材簡(jiǎn)析

　　《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識字課，內容包括三局部：第一局部是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)協(xié)助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二局部是根據情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會(huì )認的生字和4個(gè)會(huì )寫(xiě)的字。

　　教學(xué)內容的布置分2課時(shí)。

　　第一課時(shí)的教學(xué)目標：

　　a、認知14個(gè)生字。

　　b、通過(guò)拼讀章節讀課文，掌握生字字音，了解短文的內容。

　　c、認知一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物人帶來(lái)的'便當。

　　d、培養自主識字的興趣和能力。

　　第二課時(shí)的主要目標：

　　a、復習生字，流利地朗讀短文。

　　b、認知2個(gè)偏旁“女”、“竹”

　　c、指導書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)目標

　　知識目標：認知14個(gè)生字。

　　能力目標：通過(guò)拼讀章節讀課文，掌握生字字音，了解短文的內容。結合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的便當。

　　情感目標：培養同學(xué)自主識字的樂(lè )趣，以及熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認知表示商品名稱(chēng)的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)方法

　　采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導，討論合作等方法。

　　教學(xué)準備

　　商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　教師激情導入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(cháng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫(huà)演示）

　　你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒?jiǎn)�？（出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)�？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？

　　[通過(guò)教師激情的導入和課件動(dòng)畫(huà)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣，調動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習的欲望和熱情引出課題后，問(wèn)一句：“能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”由此，打開(kāi)同學(xué)頭腦中豐富的直觀(guān)感知經(jīng)驗的大門(mén)，讓識字來(lái)源于同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐。]

　　二、創(chuàng )設情景，自主識字

　　1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們愿意買(mǎi)幾個(gè)帶回家嗎？你想買(mǎi)誰(shuí)呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）

　　2、大家都想買(mǎi)，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買(mǎi)，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

　　[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]

　�。�1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。

　�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

　　[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認知了課文中要求會(huì )認的商品的名稱(chēng)，連同思維、言語(yǔ)情感都會(huì )在交流中得到拓展。]

　　大家介紹你喜歡的商品娃娃。

　　3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

　　三、小組合作，自學(xué)課文

　　小明聽(tīng)到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽(tīng)聽(tīng)她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

　　1、來(lái)自身試著(zhù)讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

　　2、在小組里交流學(xué)習情況，互相讀讀、聽(tīng)聽(tīng)，幫一幫。

　　3、全班交流

　　4、把你覺(jué)得最有趣的句子讀給大家聽(tīng)，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢(qián)�！保�

　　四、匯報展示，體驗勝利

　　商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。

　　1、小組里準備（可以讀短文扮演，可以畫(huà)有關(guān)商品畫(huà)等）

　　2、勝利展示

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字

　　利用生字課件“送生字回家”復習生字

　　二、指導朗讀

　　1、自由試讀，讀好長(cháng)句子中間的停頓

　　2、開(kāi)展朗讀擂臺賽

　　三、認知2個(gè)新偏旁“女”“

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認知的生字。

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