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中班歌曲夏天的雷雨教案（通用15篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班歌曲夏天的雷雨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班歌曲夏天的雷雨教案 1
活動(dòng)目標：
1.理解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、能用一問(wèn)一答的形式兩兩結伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和閃電。
活動(dòng)準備：
1、錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《夏天的雷雨》
2、在活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察過(guò)雷雨前后的自然現象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、播放雷、閃電、雨聲， 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
2、提問(wèn)：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)看到過(guò)的雷雨現象。
�。◣椭變夯貞浽佻F夏天雷雨的.現象，為下面學(xué)習歌詞做好鋪墊。）
二、欣賞、熟悉歌曲
1、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。
2、再次播放音樂(lè )錄音后，用“教師問(wèn)一問(wèn)，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問(wèn)：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。
3、幼兒 以問(wèn)答方式朗誦歌詞。
三、演唱歌曲
1、教師跟隨音樂(lè )朗誦歌詞，并示范演唱。
2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意：
�。�1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí)，用響亮的跳音。
�。�2）唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。
�。�3）幼兒演唱歌曲2——3遍。
四、表演歌曲
1、請幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據歌詞內容創(chuàng )編簡(jiǎn)單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。
2、幼兒嘗試兩兩結伴，用一問(wèn)一答的形式演唱。
3、引導幼兒有表情地演唱。
�。▋蓛山Y伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動(dòng)作創(chuàng )造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個(gè)孩子有了表現表達的機會(huì )，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）
中班歌曲夏天的雷雨教案 2
活動(dòng)目標：
1、用明亮飽滿(mǎn)、有跳躍感的聲音演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2、唱熟曲調，理解問(wèn)答形式的歌詞內容。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、音響
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室《摘果子》
二、發(fā)聲練習
以此歌曲的第一小節作為發(fā)聲練習
三、引出主題
1、（一）教師以提問(wèn)的`方式引出歌詞
以謎語(yǔ)引出第一段歌詞
�。�1）請小朋友來(lái)猜一組謎語(yǔ)，這些謎語(yǔ)的謎底都是夏天的一種天氣，是什么呢？
2、以提問(wèn)的方式引出歌曲的名字
�。�1）天空中一閃閃什么光發(fā)亮？（閃電）
�。�2）天空中轟隆隆什么聲音響？（打雷）
�。�3）天空中嘩啦啦什么落下來(lái)？（大雨）
四、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┙處熗暾痉冻槐�
�。ǘ⿲W(xué)唱第一段
引導幼兒用想一想的語(yǔ)氣來(lái)唱
�。ㄈ⿲W(xué)唱第二段
引導幼兒用歡快的語(yǔ)氣唱
�。ㄋ模⿴熡捉映�
�。ㄎ澹┠信鷮Τ硌�
我們把閃電、打雷、下雨用動(dòng)作加進(jìn)歌曲里，我們來(lái)試試看，學(xué)一學(xué)。
�。┱垈�(gè)別幼兒上臺表演唱
五、音樂(lè )結束
中班歌曲夏天的雷雨教案 3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問(wèn)一答的形式兩兩結伴演唱。
2.了解夏天的雷雨和閃電。
活動(dòng)準備：
觀(guān)察過(guò)雷雨前后的自然景象。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)夏天的.雷雨。
根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)雷雨現象。
教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。
2.欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問(wèn)一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節奏。
3.填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4.表現歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據歌詞內容創(chuàng )編簡(jiǎn)單的."閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。
幼兒嘗試兩兩結伴，用一問(wèn)一答的形式演唱，并用動(dòng)作進(jìn)行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱。
中班歌曲夏天的雷雨教案 4
活動(dòng)目標：
1.認識雷雨這一自然現象。
2.進(jìn)一步感知夏季的季節特征。
3.體驗唱歌的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.準備錄音機，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂(lè )磁帶。
2.準備有關(guān)雷雨現象的圖片，錄音。
3.準備手電筒，樂(lè )器若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師播放錄音，引出活動(dòng)主題。
1.播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽(tīng)。
2.引導幼兒猜一猜；聽(tīng)到的是什么聲音？什么時(shí)候聽(tīng)這種聲音？
二.引導幼兒討論：誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)夏天的'雷雨？它是什么樣的？
三.組織幼兒觀(guān)賞有關(guān)雷雨現象的圖片。
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片的`內容：例如：閃電的畫(huà)面，閃電過(guò)后下雨的畫(huà)面。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到雷雨的感受。
3.引導幼兒討論：打雷和閃電時(shí)應該怎么做？例如：用雙手掩著(zhù)耳朵，張開(kāi)嘴，不能站在樹(shù)下，要留在安全的地方等。
四.學(xué)習歌曲《夏天的雷雨》。
1.教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導幼兒傾聽(tīng)，欣賞。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)從歌曲里聽(tīng)到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內容。
3.教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱歌曲。
五.幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1.引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著(zhù)手電筒和樂(lè )器演唱歌曲。
2.指導幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時(shí)，閃電婆婆便把手電筒開(kāi)關(guān)數次，唱到“轟隆隆”時(shí)，打雷先生便要敲打樂(lè )器。
3.根據幼兒的興趣交換角色重復表演。
中班歌曲夏天的雷雨教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現象的興趣。
2、讓幼兒了解一些必要的生活常識，增強自我保護意識和能力。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、提前觀(guān)察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進(jìn)行）。
2、打雷下雨的錄音。
3、人們避雷的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)錄音，組織幼兒討論：
�、拍懵�(tīng)到的是什么聲音？
�、齐婇W雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的？
�、请婇W雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲？
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》
�、庞迷�(shī)歌的形式介紹歌詞。
�、谱層變撼醪蕉糜靡粏�(wèn)一答的方式來(lái)表現歌曲的內容
�、亲層變撼醪搅私夂蛯W(xué)唱切分音，增強節奏感。
3、出示人們避雷的圖片，對幼兒進(jìn)行安全教育。
4、引導幼兒在美工區進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。
5、組織幼兒討論下雨時(shí)人們的防雨工具，繪畫(huà)“雨傘”。
活動(dòng)反思：
“閃電雷鳴”對小班的`孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，初次放錄音時(shí)，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡(jiǎn)單原理�；顒�(dòng)中，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問(wèn)一答的形式很感興趣。延伸活動(dòng)中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時(shí)機，把知識傳授給孩子。
中班歌曲夏天的雷雨教案 6
活動(dòng)目標
能唱好歌曲中的象聲詞。
體驗表演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：經(jīng)歷過(guò)雷雨天氣。
課件準備：《夏天來(lái)到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來(lái)到了”圖片；打雷gif動(dòng)圖；下雨gif動(dòng)圖。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)激趣，鼓勵幼兒分享自己對于雷雨的'認知。
——你見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？
——打雷的聲音是什么樣的？你能模仿一下嗎？
——雷雨天還會(huì )有什么？（閃電）
——在什么季節能夠經(jīng)常遇到雷雨天？（夏天）
小結：雷雨，是夏天常見(jiàn)的自然現象。大多數情況下，雷雨是因為夏季氣溫太高，空氣中的.水蒸氣太多而后猛烈上升形成的。
播放歌曲音頻及圖片《夏天來(lái)到了》，引導幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。
1.出示圖片“夏天來(lái)到了”，鼓勵幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
——圖中是什么天氣？（雷雨天）
——你是怎么看出來(lái)的？（下雨、打雷）
——打雷了，下雨了，小青蛙在做什么呢？（蹦跳、呱呱叫）
2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來(lái)到了》，引導幼兒感知歌曲內容，并學(xué)唱其中的象聲詞。
——剛才圖片上的內容唱成歌會(huì )是什么樣的呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
——雷響了，是什么聲音？怎么唱？（轟隆�。�
——大雨飄，是什么聲音？怎么唱？（嘩啦啦）
——小青蛙怎么叫？（呱呱呱呱呱呱）
3.播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，表演歌曲內容。
1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現歌曲內容。
——打雷了，你會(huì )做什么動(dòng)作？（用手捂住耳朵）
——下大雨了，你會(huì )做什么動(dòng)作？（把雙手放在頭上）
——你會(huì )學(xué)著(zhù)小青蛙做呱呱叫的動(dòng)作嗎？試一試。（跳起來(lái)呱呱叫）
——你喜歡夏天嗎？怎么表現夏天來(lái)到了的心情？（開(kāi)心擺動(dòng)雙手）
2.播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》，組織幼兒表演唱。
中班歌曲夏天的雷雨教案 7
活動(dòng)目標：
1、用明亮飽滿(mǎn)、有跳躍感的聲音演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2、唱熟曲調，理解問(wèn)答形式的歌詞內容。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、音響
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室《摘果子》
二、發(fā)聲練習
以此歌曲的第一小節作為發(fā)聲練習
三、引出主題
1、（一）教師以提問(wèn)的方式引出歌詞
以謎語(yǔ)引出第一段歌詞
�。�1）請小朋友來(lái)猜一組謎語(yǔ)，這些謎語(yǔ)的.謎底都是夏天的一種天氣，是什么呢？
2、以提問(wèn)的方式引出歌曲的名字
�。�1）天空中一閃閃什么光發(fā)亮？（閃電）
�。�2）天空中轟隆隆什么聲音響？（打雷）
�。�3）天空中嘩啦啦什么落下來(lái)？（大雨）
四、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┙處熗暾痉冻槐�
�。ǘ⿲W(xué)唱第一段
引導幼兒用想一想的語(yǔ)氣來(lái)唱
�。ㄈ⿲W(xué)唱第二段
引導幼兒用歡快的語(yǔ)氣唱
�。ㄋ模⿴熡捉映�
�。ㄎ澹┠信鷮Τ硌�
我們把閃電、打雷、下雨用動(dòng)作加進(jìn)歌曲里，我們來(lái)試試看，學(xué)一學(xué)。
�。┱垈�(gè)別幼兒上臺表演唱
五、音樂(lè )結束
中班歌曲夏天的雷雨教案 8
活動(dòng)目標
1、知道切分音，學(xué)習切分音的唱法，并掌握節奏；
2、能記憶歌詞內容，基本歌曲；
3、喜歡歌唱活動(dòng)，能用動(dòng)作大膽表現歌曲內容。
活動(dòng)準備
1、已錄好的音樂(lè )《夏天的雷雨》
2、歌曲內容圖譜一份（每句一張，共8張），問(wèn)答標志兩個(gè)3、雷雨示意圖一份，切分音節奏型圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放PPT，導入活動(dòng)
師：“小朋友們看，這是什么呀？”（引導幼兒觀(guān)看閃電、下雨、烏云等等）“我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案�！薄罢J真聽(tīng)，等等請你們告訴我都聽(tīng)到了什么？”（導入下一個(gè)環(huán)節）
2．師示范唱，引導幼兒憶歌詞
師有感情地唱一遍歌曲，并提問(wèn)。
師：“你們剛才聽(tīng)到了什么？”（引導幼兒回答）
3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內容
�。�1）根據幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標代表含義師：“你們還聽(tīng)到了什么？”
�。�2）播放音樂(lè )，再次記憶歌詞師：“小朋友，你們有沒(méi)有什么新發(fā)現？聽(tīng)到不一樣的`歌詞了嗎？”
�。�3）幼兒再次聽(tīng)音樂(lè )，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師：“你們有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)秘密？”（引導幼兒發(fā)現歌曲特點(diǎn)：?jiǎn)?wèn)答式，第一段是提問(wèn)，第二段是回答） 我們用‘？’來(lái)表示提問(wèn)‘小嘴巴’表示回答，一起聽(tīng)聽(tīng)，提了幾個(gè)問(wèn)題，先問(wèn)什么？后問(wèn)什么？最后問(wèn)什么？都是怎么回答的？（邊引導幼兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點(diǎn)題“夏天的雷雨”）
�。�4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認知聽(tīng)聽(tīng)，還有什么秘密時(shí)我們沒(méi)有發(fā)現的？”（引導幼兒發(fā)現切分音節奏型）“你們有沒(méi)有每次提問(wèn)和回答的開(kāi)頭，節奏都是一樣的，我們以前很少遇到的�！保▽胂乱粋�(gè)環(huán)節）
4、分析討論，演唱歌曲
�。�1）出示節奏型圖譜，認識切分音師：“是什么樣的節奏？”（師范唱，引導幼兒發(fā)現節奏規律）“什么樣的節奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來(lái)�！保ㄒ龑в變簩W(xué)習切分音的唱法，掌握正確的節奏）
�。�2）分組演唱，一問(wèn)一答，表現歌曲特點(diǎn)。
師：“我們請男生來(lái)問(wèn)，女生來(lái)答�！�
5、創(chuàng )編動(dòng)作，表演歌曲
�。�1）、分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn)，通過(guò)不同的.動(dòng)作加以表現師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來(lái)可以怎么表示落呢？”（引導幼兒創(chuàng )編，發(fā)現好的請其上前示范，不會(huì )的時(shí)候教師示范動(dòng)作，并引導幼兒跟著(zhù)練習）“老師發(fā)現某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來(lái)一遍�！�
“你們看，老師的這個(gè)動(dòng)作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”
�。�2）、幼兒表演，體驗愉快師：“我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)！”
總結：今天我們學(xué)習了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見(jiàn)，可是不一定夏天才有。雷雨的時(shí)間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在我們悶熱得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個(gè)夠。但雷雨的雨量過(guò)于集中，在山區和河谷地帶，雷雨會(huì )造成山洪暴發(fā)，沖毀公路鐵路、橋梁、農田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時(shí)會(huì )擊斃人畜，引起火災。下雷雨時(shí)，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹(shù)底下。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒用各種材料來(lái)表現閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
中班歌曲夏天的雷雨教案 9
活動(dòng)目標:
1、知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現象。
2、了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
3、知道雷雨天安全自我保護常識。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道雷雨天安全自我保護常識
活動(dòng)準備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣
師：現在是什么季節？（幼兒回答）
那么，夏天天空會(huì )下什么樣的雨呢？（幼兒回答）
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1、觀(guān)看視頻《夏天的雷雨》，了解雷雨天氣的特征
2、對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
�、匍W電又是什么樣？（一閃一閃的）
�、诖蚶茁暿鞘裁礃�？（轟隆隆)
�、巯掠曷曈质鞘裁礃拥�？（嘩啦啦）
三、出示圖片，了解“誰(shuí)先出現”
1、提問(wèn)：誰(shuí)知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化？（幼兒討論）
�、賳l(fā)幼兒感覺(jué)壓抑、悶、熱。并引導幼兒用一些形容詞來(lái)描述，如：烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
�、谔釂�(wèn)：誰(shuí)知道為什么每次閃電過(guò)后就能聽(tīng)到雷聲？（閃電過(guò)程中既發(fā)光又發(fā)聲，光傳播速度快，所以先見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷鳴。）那這樣以后會(huì )出現什么情況呢？（要下大雨了）
�、垡龑в變郝�(tīng)：大家安靜地聽(tīng)聽(tīng)，你能聽(tīng)到些什么聲音？大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同？雷陣雨嘩嘩地下來(lái)了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。
�、芴釂�(wèn)：雨停了，大家感覺(jué)怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹(shù)上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）天空會(huì )出現什么？（彩虹）
2、引導小結：
�、僭谙吕子昵�，天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了，大自然中刮著(zhù)大風(fēng)，天空變的很陰暗，再下來(lái)就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過(guò)后天空會(huì )出現一道美麗的彩虹，這是天空的.變化，人們在大雷雨到來(lái)的時(shí)候，都躲在家里不出來(lái)。
�、陂W電→打雷→雨→彩虹
3、學(xué)習兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到，
轟隆轟隆雷聲叫，
嘩啦嘩啦大雨落，
雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天氣安全保護方法
1、提問(wèn)：夏天打雷時(shí)你害怕嗎？打雷時(shí)應該怎么辦？
2、教給幼兒避雷的常識：
�、俅蠹铱梢园炎彀蛷堥_(kāi)，以免震壞耳膜。
�、谙吕子陼r(shí)不到大樹(shù)底下、電線(xiàn)桿下、旗桿下、廣告牌下。
�、墼诩視r(shí)不能打開(kāi)窗戶(hù)和電器，看電視時(shí)，應將電視機關(guān)掉、電源拔掉……
否則會(huì )給我們造成傷害，回家后我們也把這些現象和道理說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動(dòng)結束
1、今天，老師還給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來(lái)欣賞。
2、做律動(dòng)，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思:
“雷雨”是夏天出現的季節特征。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我運用了多媒體教學(xué)，孩子們在活動(dòng)中看得很認真，學(xué)習興趣濃厚，能夠積極參與。通過(guò)觀(guān)看視頻、討論下雷雨前、后大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護方法、欣賞歌曲等環(huán)節幫助幼兒初步了解了日常生活中常見(jiàn)的自然現象。整節活動(dòng)感覺(jué)幼兒說(shuō)的少，老師說(shuō)得多。在以后再次遇到雷雨天氣時(shí)教師應該進(jìn)一步深入引導孩子觀(guān)察，交流自己的發(fā)現、自己的感受，激發(fā)孩子對科學(xué)探索的興趣。
中班歌曲夏天的雷雨教案 10
教學(xué)目標：
1、在音樂(lè )問(wèn)答中學(xué)會(huì )用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲，并有對比的表現歌曲的情緒。
2、能夠用《夏天的雷雨》的旋律創(chuàng )作改編歌詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、歌曲演唱聲音明亮，能有對比的應用連貫、跳躍兩種方法來(lái)表現。
2、能夠創(chuàng )編簡(jiǎn)單謎語(yǔ)歌詞加入謎語(yǔ)歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧！律動(dòng)《郊游》
小朋友來(lái)到了池塘邊，看小青蛙給我們帶來(lái)什么了？（猜謎語(yǔ)）
�。ㄐ蕾p《聞著(zhù)荷花的香氣》）
�。úシ爬子曷暎┨炜沾笞�，你聽(tīng)到了什么？
三、歌曲教學(xué)。
1請學(xué)生介紹打雷、閃電的知識和避雷小常識。
問(wèn)題：
�。�1）下雷雨的時(shí)候你會(huì )先聽(tīng)到打雷還是先看到閃電？
�。�2）你知道避雷的一些小常識嗎？
2、歌詞教學(xué)。
師：這個(gè)有趣的謎語(yǔ)還是一首好聽(tīng)的歌曲呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ǚ乓魳�(lè )《夏天的雷雨》）
�。ǔ鍪綪PT：第一段歌詞）
師：我們能按節奏讀一讀這個(gè)謎語(yǔ)嗎？
師：老師問(wèn)你們謎題，你們按老師的節奏來(lái)回答，可以嗎？
老師按節奏讀出問(wèn)題，學(xué)生跟讀。（交換，多讀幾遍）
這里面有一個(gè)我們不認識的新節奏，叫做切分節奏。（出示節奏幻燈）
老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節奏，加入詞語(yǔ)。
3、演唱歌曲。
師：真棒。簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符和節奏，就把這個(gè)謎語(yǔ)組合成了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)唱唱這優(yōu)美的曲調吧。
�。�1）請你們用“La”來(lái)模唱歌曲。（老師彈單音）
�。�2）在心里演唱這首歌曲，自己唱給自己聽(tīng)。
�。�3）小聲演唱歌曲，老師提醒學(xué)生注意音準和節奏。
�。�4）放聲演唱歌曲數遍。老師糾正出現的問(wèn)題
師：小朋友們不但猜謎是能手，歌聲也很好聽(tīng)！你們覺(jué)得怎樣唱可以使這個(gè)謎語(yǔ)歌曲更充滿(mǎn)神秘感？更加好聽(tīng)？
生：回答。
�。◣煟褐笇В阂婚W閃、轟隆隆、嘩啦啦要唱得輕巧跳躍、切分節奏要唱出重音。）
師：對極了，你們能用歌聲表現出來(lái)嗎？
生：練唱。
�。�5）、分組演唱歌曲。
4、師：我們把這首謎語(yǔ)歌曲唱得這么棒了，它是那樣的動(dòng)聽(tīng)，可是它還沒(méi)有名字呢？我們能開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋，為這首謎語(yǔ)歌起一個(gè)合適的名字嗎？
生：起名。
師：冬天下雨很冷，老師很喜歡夏天下雨，天總是很涼爽，雨過(guò)天晴還可以看到美麗的'彩虹，因此老師為歌曲起名為《夏天的雷雨》。
四、歌詞創(chuàng )編。
今天我們猜了謎語(yǔ)、又唱了謎語(yǔ)童謠，老師想請大家利用《夏天的雷雨》的旋律來(lái)創(chuàng )編自己的謎語(yǔ)童謠好嗎？
提供例子：天空中一閃閃，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飄？天空中彎又彎，什么像小船？小朋友請你快快想一想。
師：我們分成兩組每組出一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考對方，比一比賽一賽。
生：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )分組創(chuàng )編歌曲。
�。�2）作品展示：以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行。
五、拓展：
找一找兒時(shí)念過(guò)的童謠
六、下課
《夏天的.雷雨》是一首易學(xué)易唱的謎語(yǔ)歌曲在音準上沒(méi)有太大的負擔，可以讓學(xué)生學(xué)得輕松，唱的輕松。在這首歌曲的教唱前，我先把切分音寫(xiě)在黑板上，讓他們自己去打這個(gè)節奏，（黑板上標出了箭頭提示），有個(gè)別學(xué)生能準確地打出這個(gè)切分節奏，接著(zhù)我花了一幅圖，一個(gè)小人挑著(zhù)兩桶水，剛好教室里面有根竹竿，我讓學(xué)生們去想象，周老師在挑著(zhù)兩桶水，讓他們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是重心，缺少了誰(shuí)，竹桶就會(huì )失去平衡感？學(xué)生們能夠準確地找出，接著(zhù)看黑板上的5 5 5切分節奏，讓他們找出相應的重心，并且告訴他們中間的5是切分音，演唱時(shí)稍微重一點(diǎn)。在教唱過(guò)程中，我發(fā)現有的學(xué)生會(huì )把一二節和五六節的旋律唱的一樣，“天空中一閃閃”和“天空中轟隆隆”。我想可能是我在他們學(xué)會(huì )歌曲之后，讓他們用回答的形式來(lái)一問(wèn)一答的演唱，導致再完整演唱的時(shí)候就容易唱混淆。在其他班級的教學(xué)中我么有用一問(wèn)一答的形式，學(xué)生就能很好的把握住每一句的音準。
中班歌曲夏天的雷雨教案 11
教學(xué)目標：
在欣賞歌曲的基礎上，初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音，引導幼兒學(xué)著(zhù)用樂(lè )器表現雷雨時(shí)的`各種聲音。
活動(dòng)準備：
材料準備：音樂(lè )錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂(lè )器若干
認知準備：幼兒生活中曾感知過(guò)下雨、打雷。
活動(dòng)重點(diǎn)：
安靜聽(tīng)賞，了解打雷時(shí)的.自然現象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意用小樂(lè )器表現不同的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。
這些聲音你們聽(tīng)到過(guò)嗎？什么時(shí)候聽(tīng)到的？
小結：夏天來(lái)打了，常常會(huì )打雷、下雨、還會(huì )閃電，它們發(fā)出不同的聲音，小朋友不要害怕，這是一種自然現象。
二、歌曲——夏天的雷雨
1、完整欣賞一遍
歌曲好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到里面都唱了什么？一閃閃是什么聲音？轟隆隆是什么聲音？嘩啦啦又是什么聲音呢？
2、再次欣賞
說(shuō)說(shuō)歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音？
3、樂(lè )器模仿
出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂(lè )器，讓幼兒來(lái)選擇樂(lè )器，并敲擊樂(lè )器模擬閃電聲、雷聲和雨聲
個(gè)別幼兒上來(lái)敲打
說(shuō)說(shuō)聲音像什么？
播放音樂(lè )。請幼兒用小樂(lè )器模仿不同的聲音
三、活動(dòng)延伸：
找找夏天到了，大自然還有哪些聲音？
中班歌曲夏天的雷雨教案 12
設計思路
隨著(zhù)轟隆隆的雷聲，夏天的腳步漸漸朝我們走來(lái)。雖然夏天是炎熱的，但對孩子們來(lái)說(shuō)，一切是那樣的愜意，那樣的令人驚嘆不已。為此我們開(kāi)展了“夏天真有趣”的主題活動(dòng)，讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天，從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標
1.理解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲，并唱好切分音。
2.能用一問(wèn)一答的形式兩兩結伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和閃電。
4.通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.錄有閃電、雷、雨聲的視頻課件，音樂(lè )《夏天的雷雨》。
2.在活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察雷雨前后的自然現象。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
(一)播放雷、閃電、雨聲， 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
(二)提問(wèn)：這是什么聲音?發(fā)生了什么事?
(三)請幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)看到過(guò)的雷雨現象。
(幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學(xué)習歌詞做好鋪墊。)
二、欣賞、熟悉歌曲
(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼兒欣賞歌曲。
(二)再次播放音樂(lè )后，教師用“問(wèn)一問(wèn)，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。
(三)幼兒以問(wèn)答方式朗誦歌詞。
三、演唱歌曲
(一)教師跟隨音樂(lè )朗誦歌詞，并示范演唱。
(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意：
1.唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí)，用響亮的跳音。
2.唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。
3.幼兒演唱歌曲2-3遍。
四、表演歌曲
(一)請幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據歌詞內容創(chuàng )編簡(jiǎn)單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。
(二)幼兒嘗試兩兩結伴，用一問(wèn)一答的形式演唱。
(三)引導幼兒有表情地演唱。
兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動(dòng)作創(chuàng )造性地根據歌詞內容表現夏天的'雷雨，使每個(gè)孩子有表現表達的機會(huì )，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。
教學(xué)反思：
在音樂(lè )欣賞方面我有一個(gè)特別深刻的體會(huì )就是無(wú)論聆聽(tīng)什么類(lèi)型的音樂(lè )都要給幼兒留有一個(gè)想象和發(fā)展的空間。音樂(lè )有內容，但沒(méi)有固定的.內容。因此，音樂(lè )實(shí)踐過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，都不可避免的帶有實(shí)踐者的個(gè)性特征。所以我們在教學(xué)的時(shí)候一定不要把自己的想法強加于孩子，而是要利用自己現有的知識去引導幼兒去主動(dòng)的聆聽(tīng)和欣賞。對于某一音樂(lè )作品如何理解，對于一首歌如何表現，我們都應鼓勵孩子有不同的感受結果，有更多的表現方法，只有這樣才能通過(guò)音樂(lè )教育使孩子的個(gè)性得到張揚和發(fā)展。
中班歌曲夏天的雷雨教案 13
活動(dòng)目標
1、唱好切分音，用跳音唱"一閃閃、"嘩啦啦用有力的聲音唱"轟隆隆。
2、學(xué)習用問(wèn)答對唱的形式演唱。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
《夏天的雷雨》歌曲磁帶。
環(huán)境創(chuàng )設生活活動(dòng)引導幼兒在戶(hù)外觀(guān)察下雨前的各種跡象，并說(shuō)說(shuō)、議議。本文如：太陽(yáng)不見(jiàn)了，天暗下來(lái)了，烏云密布等。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入，喚起幼兒已有經(jīng)驗，熟悉歌詞內容。
請幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥模?/p>
在談話(huà)回答過(guò)程中，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、教師示范演唱，請幼兒欣賞歌曲旋律，進(jìn)一步熟悉歌詞。
3、引導幼兒采用跟唱的形式學(xué)習歌曲，重點(diǎn)唱好切分音。
峽山區岞山街道岞山幼兒園教師備課卡活動(dòng)過(guò)程。
4、請幼兒分成男女兩組，采用問(wèn)答對唱的形式演唱歌曲。引導幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦"，用有力的聲音唱"轟隆隆"。
5、請幼兒倆倆自由結伴，用問(wèn)答對唱的形式演唱，并鼓勵幼兒隨音樂(lè )加上動(dòng)作進(jìn)行表演。
6、全體幼兒隨歌曲一起進(jìn)行表演。
7、聽(tīng)音樂(lè )拍手走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在幼兒園的音樂(lè )歌曲選擇上我們應該依據著(zhù)：符合幼兒年齡特點(diǎn)、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著(zhù)豐富的故事情節的，有規律性的`歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)中更多的會(huì )關(guān)注。幼兒的興趣、樂(lè )曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活�！断奶斓睦子辍肥且皇讍�(wèn)答歌，它以設問(wèn)作答形式表達內容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè )活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng)，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè )活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè )，他們情不自禁地跟著(zhù)唱，自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去，積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè )、輕松地氛圍中學(xué)習音樂(lè )。讓幼兒能在美妙的音樂(lè )中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。
中班歌曲夏天的雷雨教案 14
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習觀(guān)察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語(yǔ)言表達夏季雷雨前后的情景。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、體驗明顯的季節特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)習觀(guān)察夏季雷雨前后的天氣變化。
用語(yǔ)言表達夏季雷雨前后的情景。
【活動(dòng)準備】
1、《小朋友的.書(shū)·夏天真熱》
2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗，收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的`天氣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察雷雨錢(qián)的情形。
1、太陽(yáng)公公到哪去了？
2、天空中出現了什么？（烏云）
3、看上去怎么樣？
4、我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（打雷聲，閃電）
二、引導幼兒觀(guān)察雷雨時(shí)的情形。
1、現在你聽(tīng)到了什么聲音？（雨點(diǎn)）
2、雨從哪兒來(lái)？落到了哪里？看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽(tīng)雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導幼兒觀(guān)察雷雨后的情形。
1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，現在和下雨時(shí)又什么不一樣？
2、天上出現了什么？（白云）
3、到戶(hù)外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
中班歌曲夏天的雷雨教案 15
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，嘗試用問(wèn)答的方式演唱歌曲。
2、初步了解夏天的氣候特征和一些避雷的'方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
雷雨、閃電的圖片、聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)——感知夏天天氣的多變，雷電交加的季節特征。
1、播放有雷、閃電、雨聲的聲音，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音？
2、幼兒觀(guān)察圖片：夏天的天氣經(jīng)常突然變化，看怎么啦？（烏云、要下了，閃電，打雷）
3、引導幼兒用語(yǔ)言描述閃電和打雷時(shí)的情景�？韶S富相關(guān)詞匯，如傾盆大。
雨、電閃雷鳴、烏云密布等。
二、唱——熟悉旋律、理解歌詞，嘗試對唱
1、教師用歌詞與幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲，幫助幼兒熟悉、理解歌詞：
一閃閃一閃閃，什么光發(fā)亮？
轟隆隆轟隆隆，什么聲音響？
2、幼兒欣賞歌曲
嘗試跟著(zhù)音樂(lè )唱唱。
3、練習對唱，積累感受對唱的樂(lè )趣。
三、說(shuō)——交流經(jīng)驗，積累避雷的相關(guān)生活經(jīng)驗
打雷、閃電會(huì )有危險，打雷閃電的時(shí)候我們該怎么辦呢？
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