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小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案，希望能夠幫助到大家。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 1
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè )想象并用肢體語(yǔ)言初步表現樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè )，初步養成良好傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：帶幼兒觀(guān)察樹(shù)葉飄落的情景，增強幼兒的直觀(guān)感受。
2、物質(zhì)準備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)樹(shù)葉飄落》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖，增強直觀(guān)感受。
啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
(1)在地上放一個(gè)呼啦圈，引導幼兒圍著(zhù)這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀(guān)察不同的氣息會(huì )給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
(2)引導幼兒邊欣賞音樂(lè )邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè )飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的特點(diǎn)。
(3)引導幼兒交流自己的動(dòng)作體驗：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么?落在地上又像什么?
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè )自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè )區：將歌曲的錄音放在音樂(lè )區，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請家長(cháng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
活動(dòng)反思：
開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。教師總結：是一片小葉子。請幼兒跟著(zhù)說(shuō)一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。
教師先念一次兒歌，請小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內容，結合圖譜，教師分先后拿出圖片請幼兒觀(guān)察圖片上有什么?然后教師在歸納總結，完整性的復述一遍。
好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的`學(xué)習特點(diǎn)，動(dòng)靜結合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據詩(shī)歌的內容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng )編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數幼兒會(huì )做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著(zhù)念。
因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強和鞏固。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 2
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒欣賞樂(lè )曲“樹(shù)葉飄飄”，大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲的不同旋律。
2. 感知秋天季節特征，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀(guān)察樹(shù)葉飄落的'場(chǎng)景，看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》的故事。
2. 材料準備：“樹(shù)葉飄飄”音樂(lè )；小樹(shù)葉頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 音樂(lè )欣賞“樹(shù)葉飄飄”。
欣賞音樂(lè )第一遍：秋天太美了，我帶你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看看風(fēng)景吧，請你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè )曲中聽(tīng)到了什么，看到了什么？
幼兒陳述：我在樂(lè )曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提醒注意腳步聲、小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)等）。
欣賞第二遍：區分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè )段，聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè )是走路聲，哪一段音樂(lè )是樹(shù)葉飄落下來(lái)。
2. 簡(jiǎn)單體態(tài)表現樂(lè )曲。
欣賞音樂(lè )時(shí)，當聽(tīng)到走路聲的樂(lè )曲時(shí)請拍手，當聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)用一個(gè)動(dòng)作表示。幼兒邊欣賞音樂(lè )邊做相應動(dòng)作（表現走路和秋葉飄）。
教師畫(huà)樂(lè )曲圖譜，幼兒說(shuō)說(shuō)從圖譜上看到了什么。
幼兒再次表現樹(shù)葉飄飄，表現秋葉的變化。
3. 角色扮演“樹(shù)葉飄飄”。
個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾），提醒幼兒：當聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè )時(shí)，小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞。
增加角色：個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包），部分幼兒扮演小樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè )區域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 3
活動(dòng)目標：
1. 感受秋天樹(shù)葉飄落的美景，嘗試用色彩和動(dòng)作表現秋天的美。
2. 樂(lè )意參與集體創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：帶幼兒觀(guān)察樹(shù)葉飄落的情景。
2. 材料準備：各種顏色的樹(shù)葉、畫(huà)紙、膠水、彩筆、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入：
展示樹(shù)葉飄落的圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉飄落的樣子和顏色。
2. 討論與探索：
提問(wèn)幼兒：樹(shù)葉是怎么飄下來(lái)的？它們有哪些顏色？
引導幼兒討論如何用色彩和動(dòng)作表現樹(shù)葉飄落。
3. 創(chuàng )作：
提供畫(huà)紙和樹(shù)葉，讓幼兒自由選擇樹(shù)葉進(jìn)行粘貼創(chuàng )作。
鼓勵幼兒用彩筆在畫(huà)紙上添畫(huà)背景，如天空、草地等。
播放背景音樂(lè )，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中創(chuàng )作。
4. 展示與評價(jià)：
將幼兒的作品展示在墻上或黑板上，引導幼兒欣賞并評價(jià)。
鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng )作的`經(jīng)驗和感受。
5. 延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外撿樹(shù)葉，進(jìn)一步觀(guān)察樹(shù)葉的形狀和顏色。
在美工區投放更多材料，讓幼兒繼續創(chuàng )作與樹(shù)葉相關(guān)的作品。
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