七星瓢蟲(chóng)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的七星瓢蟲(chóng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七星瓢蟲(chóng)教案1

　　設計思路：

　　孩子們對秋天的蟲(chóng)子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲(chóng)，色彩作為一種主要的視覺(jué)語(yǔ)言，具有強烈的視覺(jué)沖擊力。從孩子平時(shí)的繪畫(huà)中發(fā)現，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗缺乏，因此開(kāi)展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲(chóng)》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗。提高孩子觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解瓢蟲(chóng)特征，體驗秋天之美。

　　2、區分同種深淺，嘗試對比配色。

　　3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　范例，繪畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞與討論

　　這是什么蟲(chóng)?數數它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長(cháng)在哪兒?

　　小瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?

　　二、分辨深淺色

　　1、瓢蟲(chóng)生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲(chóng)的顏色豐富點(diǎn)呢?

　　2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　1、 瓢蟲(chóng)的造型幼兒能否表現出黑點(diǎn)數量、腿的方向以及對稱(chēng)。

　　2、 能否注意畫(huà)面的深淺配合。

　　四、引導評價(jià)

　　哪些地方深淺配合比較好?

　　活動(dòng)延伸

　　瓢蟲(chóng)是不是都是益蟲(chóng)?

　　活動(dòng)建議：

　　能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng )作：在背景添畫(huà)上，不要注重強調深淺配合，而更應該引發(fā)幼兒想象瓢蟲(chóng)生活的`環(huán)境，添畫(huà)些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀(guān)。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，評價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展�；顒�(dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現了瓢蟲(chóng)特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯。

七星瓢蟲(chóng)教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )均勻涂色。

　　2、動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高，具有合作意識和競爭意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、七星瓢蟲(chóng)圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)環(huán)節：

　　一、欣賞與討論

　�。ㄒ唬┛磮D，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。

　�。ǘ�）看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫(huà)結構

　　1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。

　　2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓；

　　3、畫(huà)觸角；

　　4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn)；

　　5、分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強；

　　6、上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

　　三、分辨深淺色

　�。ㄒ唬┢跋x(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的`，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　�。ǘ�）找出合適的紅色涂上。

　�。ㄈ�）涂上恰當的綠色

　　四、觀(guān)察后修改

　�。ㄒ唬┳⒁馄跋x(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。

　�。ǘ�）引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。

　�。ㄈ�）用黑色筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。

　�。ㄋ模┫扔眉t色蠟筆涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。

　　活動(dòng)延伸：

　　爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲(chóng)生活習性的資料，投放到圖書(shū)角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。

　　教學(xué)反思：

　　對于這節手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶(hù)外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

七星瓢蟲(chóng)教案3

　　一、目標

　　區別同種色中顏色的深與淺，繼續嘗試對比配色。

　　二、材料與步驟

　　黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。

　　用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。

　　三、欣賞作品

　　大瓢蟲(chóng)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞與討論

　�。�1）這是什么蟲(chóng)？（七星瓢蟲(chóng)）數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(cháng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）

　�。�2）七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　2、教師介紹

　　瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi)，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng)，要把圓點(diǎn)畫(huà)準確。

　　3、分辨深淺色

　�。�1）瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的`，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來(lái)呢？

　�。�2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲(chóng)涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請從深到淺排列。

　�。�3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請從深到淺排列。

　　4、創(chuàng )作要求

　　請這些不同的紅色和綠色來(lái)幫助我們，把七星瓢蟲(chóng)畫(huà)得更美麗。

　　5、幼兒作畫(huà)

　�。�1）注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。

　�。�2）引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫(huà)在哪個(gè)部分使畫(huà)面平衡？

　�。�3）用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　�。�4）先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。

　�。�5）最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。

七星瓢蟲(chóng)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、能用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂?

　　2.嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動(dòng)，提高對數學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測數群的能力;

　　3.發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲(chóng)

　　2.大量的塑封好的瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲(chóng)占少數，其余瓢蟲(chóng)的總數比幼兒人數多。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.播放PPT,出示圖片說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲(chóng)

　　(1)你知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，認識瓢蟲(chóng)。

　　師：小朋友們，現在什么季節到了?

　　師：對呀，春天到了。有許多的花兒開(kāi)了，誰(shuí)會(huì )飛過(guò)來(lái)呢?還有什么蟲(chóng)子會(huì )飛過(guò)來(lái)呢?(引導說(shuō)完整的話(huà))師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲(chóng)。

　　師：我說(shuō)瓢蟲(chóng)飛來(lái)嘍。瓢蟲(chóng)認識嗎?

　　(2)區分害蟲(chóng)與益蟲(chóng)師：我給你們看看什么是瓢蟲(chóng)哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?

　　師：七星瓢蟲(chóng)，你怎么知道?點(diǎn)子數出來(lái)的。

　　師：(介紹心里數的方法，重新出示瓢蟲(chóng))師：現在小樹(shù)林里飛來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢!五星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)都飛來(lái)了�？墒茄�，照看小樹(shù)林的老爺爺說(shuō)，難道所有的瓢蟲(chóng)都是我們的好朋友嗎?

　　活動(dòng)過(guò)程師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲(chóng)里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我帶來(lái)了一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲(chóng)大家都要夸大拇指表?yè)P它�？墒怯性S多瓢蟲(chóng)不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲(chóng)專(zhuān)吃我們農作物好的菜，把我們農民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲(chóng)是我們的——壞蟲(chóng)、(害蟲(chóng))、敵人，我們叫它害蟲(chóng)。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲(chóng)?好的蟲(chóng)，書(shū)上有個(gè)名字，叫益蟲(chóng)。

　　師：那益蟲(chóng)是幾顆星的呢?這本書(shū)又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲(chóng)，是我們的朋友。明白嗎?別的書(shū)上寫(xiě)身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲(chóng)。

　　師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?那六星瓢蟲(chóng)呢?

　　二、競賽性游戲：

　　找七星瓢蟲(chóng)師：小樹(shù)林里瓢蟲(chóng)越來(lái)越多了，老爺爺著(zhù)急了，他說(shuō)這里面有益蟲(chóng)，還有害蟲(chóng)啊。他要噴藥水，把害蟲(chóng)殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。

　　師：那怎么辦呢?把益蟲(chóng)救出來(lái)!讓益蟲(chóng)去安全的地方，然后把害蟲(chóng)放一起噴藥水消滅掉，好啊?

　　師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊(設小隊長(cháng))。請你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲(chóng)。小隊長(cháng)先上來(lái)，救到益蟲(chóng)送回各自的家，紅隊送到紅隊的家，黃隊送到黃隊的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲(chóng)，明白沒(méi)有?

　�、诮M：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的形式，用最快的.速度找出七星瓢蟲(chóng)。

　�、趦山M同時(shí)開(kāi)始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲(chóng)卡片送回自己家。

　�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。

　�、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x(chóng)找回家吧。

　�、萦懻摓槭裁从械娜苏业每�?

　�、蘅偨Y：用心里數的辦法救益蟲(chóng)(七星瓢蟲(chóng))。

　　三、活動(dòng)延伸：除害蟲(chóng)幼兒快速目測瓢蟲(chóng)身的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲(chóng)。

　　師：看呀，小樹(shù)林里害蟲(chóng)都被我們消滅掉了，開(kāi)心嘛?那我們一起去做游戲吧!

　　活動(dòng)評析總體來(lái)說(shuō)這節課孩子表現不錯，如果在競賽游戲時(shí)，應通過(guò)播放音樂(lè )的形式來(lái)告訴孩子競賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評比的一個(gè)觀(guān)念，就更不錯了。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)徹底擺脫了傳統教學(xué)教師“提問(wèn)”、“灌輸”,幼兒“回答”、被迫“接受”的動(dòng)口不動(dòng)手的機械模式，注重激發(fā)幼兒的認知興趣和探索欲望。通過(guò)游戲寓趣味性、娛樂(lè )性于枯燥的數學(xué)活動(dòng)中。寬松的認知環(huán)境的創(chuàng )設，使每個(gè)幼兒都饒有興致，積極主動(dòng)地參與了償試、探索、發(fā)現等活動(dòng)。

　　其次，教師根據幼兒的認知特點(diǎn)，選材并制定目標，提供豐富的可操作性材料，鼓勵幼兒運用多種感官、多種方式秩序漸進(jìn)地進(jìn)行探索提供充分的條件，保障了幼兒認知過(guò)程的主體地位，促進(jìn)了幼兒思維等能力的發(fā)展。

　　培養“完整兒童”是現代幼兒教育的新觀(guān)念，活動(dòng)設計重視幼兒認知發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注個(gè)別差異滲透了友愛(ài)互助，交流分享，表現自我，建立自信等品質(zhì)的教育培養，真正使《綱要》精神走進(jìn)了課程，落到實(shí)處。

七星瓢蟲(chóng)教案5

　　教材分析

　　一、幼兒經(jīng)驗分析感知7以?xún)鹊臄盗渴侵邪鄶祵W(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，我班幼兒對7以?xún)鹊臄盗恳延辛顺醪降母兄�能力，已�?jīng)能夠運用目測的方法進(jìn)行一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的數數，但目測數群的能力還有待提高，因此本內容我主要定位在有機結合數數方法，授予幼兒“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的新方法，可以激發(fā)幼兒數數的興趣，提高發(fā)展目測數群的能力。

　　二、教學(xué)要求學(xué)習并掌握“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂�，發(fā)展目測數群的能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)：7以?xún)鹊臄禂捣椒ū敬位顒?dòng)的難點(diǎn)：通過(guò)目測的方法來(lái)進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂邓�、教學(xué)策略通過(guò)游戲情景操作、觀(guān)察圖片來(lái)完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)。

　　本次活動(dòng)我結合當前春天的主題，將幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)設計成教學(xué)情境，引起幼兒的活動(dòng)興趣，通過(guò)目測數數分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)，還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲(chóng)與有害瓢蟲(chóng)的科學(xué)常識。

　　為了突破難點(diǎn)“通過(guò)目測的方法來(lái)進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂怠蔽也扇×耍何也扇∮淇焓接螒蚯榫安僮鞣�，通過(guò)觀(guān)察圖片找七星瓢蟲(chóng)回家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂担?、嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動(dòng)，提高對數學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測數群的能力；3、發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。

　　活動(dòng)準備：

　　1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲(chóng)；2、大量的塑封好的瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲(chóng)占少數，其余瓢蟲(chóng)的總數比幼兒人數多。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲(chóng)（1）你知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，認識瓢蟲(chóng)。

　　師：小朋友們，現在什么季節到了？

　　師：對呀，春天到了。有許多的花兒開(kāi)了，誰(shuí)會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？還有什么蟲(chóng)子會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？（引導說(shuō)完整的話(huà)）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲(chóng)。

　　師：我說(shuō)瓢蟲(chóng)飛來(lái)嘍。瓢蟲(chóng)認識嗎？

　�。�2）區分害蟲(chóng)與益蟲(chóng)師：我給你們看看什么是瓢蟲(chóng)哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好？這是什么？

　　師：七星瓢蟲(chóng)，你怎么知道？點(diǎn)子數出來(lái)的。

　　師：（介紹心里數的方法，重新出示瓢蟲(chóng)）師：現在小樹(shù)林里飛來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢！五星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)都飛來(lái)了�？墒茄�，照看小樹(shù)林的老爺爺說(shuō)，難道所有的瓢蟲(chóng)都是我們的好朋友嗎？

　　師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲(chóng)里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我帶來(lái)了一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲(chóng)大家都要夸大拇指表?yè)P它�？墒怯性S多瓢蟲(chóng)不是我們的朋友，因為呀，有的.瓢蟲(chóng)專(zhuān)吃我們農作物好的菜，把我們農民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲(chóng)是我們的——壞蟲(chóng)、（害蟲(chóng)）、敵人，我們叫它害蟲(chóng)。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲(chóng)？好的蟲(chóng)，書(shū)上有個(gè)名字，叫益蟲(chóng)。

　　師：那益蟲(chóng)是幾顆星的呢？這本書(shū)又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲(chóng)，是我們的朋友。明白嗎？別的書(shū)上寫(xiě)身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲(chóng)。

　　師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？那六星瓢蟲(chóng)呢？

　　2、小組競賽性游戲：找七星瓢蟲(chóng)師：小樹(shù)林里瓢蟲(chóng)越來(lái)越多了，老爺爺著(zhù)急了，他說(shuō)這里面有益蟲(chóng)，還有害蟲(chóng)啊。他要噴藥水，把害蟲(chóng)殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。

　　師：那怎么辦呢？把益蟲(chóng)救出來(lái)！讓益蟲(chóng)去安全的地方，然后把害蟲(chóng)放一起噴藥水消滅掉，好��？

　　師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊（設小隊長(cháng)）。請你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲(chóng)。小隊長(cháng)先上來(lái)，救到益蟲(chóng)送回各自的家，紅隊送到紅隊的家，黃隊送到黃隊的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲(chóng)，明白沒(méi)有？

　�、俜纸M：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲(chóng)。

　�、趦山M同時(shí)開(kāi)始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲(chóng)卡片送回自己家。

　�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。

　�、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x(chóng)找回家。

　�、萦懻摓槭裁从械娜苏业每�？

　�、蘅偨Y：用心里數的辦法救益蟲(chóng)（七星瓢蟲(chóng)）。

　　3、延伸活動(dòng)：除害蟲(chóng)幼兒快速目測瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲(chóng)。

　　師：看呀，小樹(shù)林里害蟲(chóng)都被我們消滅掉了，開(kāi)心嘛？那我們一起去做游戲吧！

七星瓢蟲(chóng)教案6

　　活動(dòng)目標

　　1.了解七星瓢蟲(chóng)的特征與農作物的關(guān)系。

　　2. 學(xué)習兒歌，培養幼兒朗誦兒歌的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件-照片：七星瓢蟲(chóng)

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示圖片：七星瓢蟲(chóng)

　　教師：小朋友，你們認識它嗎？它是誰(shuí)？

　　你在哪兒見(jiàn)過(guò)七星瓢蟲(chóng)？

　�。ㄗ層變鹤杂苫フf(shuō)）

　　2.觀(guān)察圖片

　　教師：仔細看看，七星瓢蟲(chóng)長(cháng)的什么樣子？

　　引導幼兒發(fā)現概括七星瓢蟲(chóng)的特征：

　　有兩對翅膀，三對足，身體是半球形。

　　穿一身花衣服，花衣服就是它的'第一對翅膀，

　　第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見(jiàn)。

　　頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足）。

　　背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)，中間一個(gè)大黑點(diǎn)，左右翅膀各一半。

　　3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　4.導幼兒學(xué)習兒歌

　　教師領(lǐng)讀，幼兒結合圖片記憶。

　　5.各種形式引導幼兒學(xué)習兒歌，激發(fā)幼兒背誦興趣。

　　6.教師：我們到戶(hù)外去找七星瓢蟲(chóng)好不好？

　　自然結束。

　　附：兒歌

　　七星瓢蟲(chóng)

　　小瓢蟲(chóng)，真美麗，

　　身上穿件花花衣。

　　數數它有幾顆星？

　　一二三四五六七。

　　小瓢蟲(chóng)，真賣(mài)力，

　　一飛飛到棉田里，

　　專(zhuān)抓蚜蟲(chóng)當點(diǎn)心，

　　樂(lè )得棉桃笑瞇瞇。

七星瓢蟲(chóng)教案7

　　目的：1.在認識瓢蟲(chóng)以后學(xué)會(huì )兒歌，鞏固所學(xué)知識。2.進(jìn)一步知道瓢蟲(chóng)的特征，知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，了解瓢蟲(chóng)與農作物的'關(guān)系。3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　教學(xué)準備：七星瓢蟲(chóng)圖片，玩具兩個(gè)教學(xué)

　　過(guò)程：1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲(chóng)，哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲(chóng)長(cháng)什么樣子？（找幼兒講述）現在我們一起看看七星瓢蟲(chóng)是不是和咱們小朋友說(shuō)一樣？（看圖片，幼兒觀(guān)察，導入活動(dòng)）

　　2.在觀(guān)察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲(chóng)的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見(jiàn)。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲(chóng)，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)�！保�鞏固復習）

　　3.聽(tīng)教師讀兒歌，引導幼兒學(xué)習兒歌《七星瓢蟲(chóng)》，教師領(lǐng)讀，幼兒結合圖片記憶。附：兒歌：七星瓢蟲(chóng)小瓢蟲(chóng)，真美麗，身上穿件花花衣。數數它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲(chóng)，真賣(mài)力，一飛飛到棉田里，專(zhuān)抓蚜蟲(chóng)當點(diǎn)心，樂(lè )得棉桃笑瞇瞇。

　　4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲(chóng)）

　　5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲(chóng)做游戲。

　　6.背著(zhù)兒歌去戶(hù)外尋找七星瓢蟲(chóng)。（結束活動(dòng)）

七星瓢蟲(chóng)教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、在觀(guān)察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

　　2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體，用樹(shù)葉添加背景，初步讓感受畫(huà)面的完整性。

　　3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)材料

　　黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞與討論

　�。�1）這是什么蟲(chóng)？（七星瓢蟲(chóng)）數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(cháng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來(lái)數，并說(shuō)說(shuō)是怎么長(cháng)的？

　�。�2）七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　2、教師介紹瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi)，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的`是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng)，要把圓點(diǎn)畫(huà)準確。

　　3、表現七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

　　我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧，看。老師是怎么變出來(lái)的？畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位？（身體）對了，在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了，你們會(huì )變嗎？快來(lái)變一變。

　　4、創(chuàng )作要求七星瓢蟲(chóng)的媽媽說(shuō)，我還有很多寶寶的，我想友來(lái)一起變出來(lái)吧，有的從這邊爬過(guò)來(lái)，有的從上邊爬下來(lái)，你們會(huì )變出來(lái)嗎？

　　5、幼兒作畫(huà)

　�。�1） 注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿。

　�。�2） 引導幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng)，同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

　�。�3） 用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

　�。�4） 最后樹(shù)葉作為背景。

七星瓢蟲(chóng)教案9

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。

　　2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。

　　3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

　　難點(diǎn)：涂色。

　　活動(dòng)準備

　　學(xué)具準備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞與討論

　�。ㄒ唬┛幢尘皥D，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。

　�。ǘ�）看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫(huà)結構

　　1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。

　　2。畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓；

　　3。畫(huà)觸角；

　　4。畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn)；

　　5。分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的'裝飾性強；

　　6。如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

　　三、分辨深淺色

　�。ㄒ唬┢跋x(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　�。ǘ�）找出合適的紅色涂上。

　�。ㄈ�）涂上恰當的綠色

　　四、觀(guān)察后修改

　�。ㄒ唬┳⒁馄跋x(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。

　�。ǘ�）引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。（三）用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　�。ㄋ模┫扔眉t色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。

　�。ㄎ澹┳詈笥镁G色水粉涂畫(huà)葉子。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。

　　另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

　　總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

七星瓢蟲(chóng)教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習不受排列形式的影響，正確感知7以?xún)鹊臄盗�，并能根據大小進(jìn)行排序。

　　2、能按照要求獨立完成操作任務(wù)，體驗思維、操作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：瓢蟲(chóng)若干（4、5、6、7星），數字卡片7。大樹(shù)四棵，上瓢蟲(chóng)若干。

　　2、學(xué)具：小籃子人手一份（內有瓢蟲(chóng)若干），操作板一塊（上面有一片草地，左起一朵小花。）

　　3、白板設計一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習鞏固6以?xún)鹊臄盗俊?/strong>

　　1、出示很多瓢蟲(chóng)。（看白板）師：看，這是誰(shuí)呀？

　　小結：瓢蟲(chóng)的身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲(chóng)。

　　2、按照某一特征找瓢蟲(chóng)。

　　師：這些瓢蟲(chóng)有什么不一樣的.地方？（顏色、大小、星數）請幼兒按照瓢蟲(chóng)的一個(gè)特征說(shuō)說(shuō)有幾只。

　　二、找一找七星瓢蟲(chóng)。

　�。ú皇芪矬w排列形式的影響，正確判斷數量7。）

　　1、請幼兒找一找七星瓢蟲(chóng)。

　　七顆星我們可以用數字幾來(lái)表示？（出示數字7）

　　2、請幼兒將七星瓢蟲(chóng)找出來(lái)，貼在操作板上。

　　3、幼兒第一次分組操作（找七星瓢蟲(chóng)），老師指導。

　　4、請幼兒到白板上操作講評：數數看，是不是七顆星？我們一起來(lái)看一看，他找得對不對？

　　看看你找出來(lái)的七星瓢蟲(chóng)有什么不一樣的地方？

　　三、給七星瓢蟲(chóng)排排隊。

　�。�能根據大小進(jìn)行排序）

　　1、提出要求：請幼兒按照大小給瓢蟲(chóng)排隊。

　　2、幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導。

　　3、講評：你是怎么排的？（從大到小，從小到大）有沒(méi)有誰(shuí)和他排得不一樣的？

七星瓢蟲(chóng)教案11