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幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思（通用13篇）
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 1
活動(dòng)目標
1、培養幼兒觀(guān)察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構造。
3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、課件
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè )）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì )爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
�。�1）你準備設計一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們設計的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設計新型汽車(chē)。（教師引導幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨特的汽車(chē)）
5、作品評析：
�。�1）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
�。�2）請已經(jīng)設計好汽車(chē)的小朋友拿著(zhù)自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的'老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè )《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng )新
新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 2
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)的車(chē)，了解車(chē)的基本外形和構造
2.根據生活經(jīng)驗大膽設計未來(lái)的車(chē)，嘗試表現未來(lái)車(chē)的多功能和獨創(chuàng )性。
3.體驗大膽想象和自由創(chuàng )作未來(lái)汽車(chē)的快樂(lè )。
4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1.教師用材料：掛圖"未來(lái)的車(chē)"，各種汽車(chē)圖片。
2.勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗準備：幼兒有乘汽車(chē)的經(jīng)驗，了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一情境導入
談話(huà)：未來(lái)的汽車(chē)
指導語(yǔ)：今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì )有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現
1、教師出示掛圖"未來(lái)的車(chē)"，引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。
2、引導幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。
3、翻開(kāi)《創(chuàng )意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現形式。
三創(chuàng )作表現
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng )作繪畫(huà)，教師巡回指導。
1.要求：
(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng )作。
(2)設計一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個(gè)名字。
�。�3）提醒幼兒為作品添畫(huà)相應的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫(huà)結果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。結束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續觀(guān)察汽車(chē)的種類(lèi)和本領(lǐng)，在美工區提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車(chē)。
體會(huì )與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的'形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 3
一、活動(dòng)目標
1、使幼兒學(xué)會(huì )用各種材制作、裝飾“太空汽車(chē)”。
2、培養幼兒在手工活動(dòng)中獲得自信心。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車(chē)小輪子、小皺紋紙紙卷。
2、“太空汽車(chē)”成品若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師：今天老師遇見(jiàn)了一位新朋友，他是一位外星人。他坐著(zhù)太空汽車(chē)在太空中飛行，他邀請我和小朋友們一起到太空里去做客，你們想不想去呀？
幼兒：……教師：可我們怎么去呢？（引導幼兒說(shuō)出宇宙飛船、神舟六號……）幼兒：……教師：我們做一輛太空汽車(chē)去吧！
幼兒：……
2、活動(dòng)進(jìn)行
�。�1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲
望。教師：今天，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)很特別的太空汽車(chē)，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動(dòng)手設計一輛漂亮的太空汽車(chē)，好不好？（好）
�。�2）教師行進(jìn)一定的示范講解，并討論太空汽車(chē)必要的結構（輪子、前后鏡燈……）當然也可以發(fā)揮幼兒的想象，車(chē)上也可以有更多的結構。
教師：那小朋友你們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想太空汽車(chē)上要用什么才能開(kāi)起來(lái)呢？
幼兒：…………
�。�3）引導幼兒仔細觀(guān)察成品并大膽想象怎樣運用自己材料設計自己的太空汽車(chē)以及運用什么材料來(lái)進(jìn)行裝飾，并給予幼兒鼓勵增強幼兒制作的自信心。
教師：好了那你們仔細觀(guān)察老師的太空汽車(chē)是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車(chē)的？
幼兒：……
教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準備的材料來(lái)制作一輛太空汽車(chē)吧！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車(chē)。
幼兒：……
�。�4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車(chē)小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過(guò)程中教師進(jìn)行觀(guān)察指導、用語(yǔ)言與幼兒交流引導幼兒用語(yǔ)言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導效果。
四、活動(dòng)評價(jià)
1、幼兒能在手工活動(dòng)中獲得自信心和手工制作的樂(lè )趣。
2、使幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法。
五、活動(dòng)延伸
1、講評幼兒作品，在講評時(shí)嘗試運用各種評價(jià)方式，并注意觀(guān)察幼兒的反應，觀(guān)察那一種方式最能增強幼兒的自信心。
2、將幼兒作品展示出來(lái)請幼兒自己評價(jià)。
活動(dòng)反思
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的`形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養成良好的繪畫(huà)習慣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀(guān)察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細節；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等）、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)
1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的.車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。
2、引導幼兒回憶汽車(chē)的細節：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）
二、展示范例圖引導幼兒進(jìn)一步認識各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。
三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？
教師小結，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細節。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫(huà)汽車(chē)。
要求：
1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；
2、畫(huà)好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng )意的進(jìn)行添畫(huà)。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到小小繪畫(huà)天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
1、可結合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內容；
2、家庭教育，家長(cháng)可利用上街機會(huì )，帶幼兒觀(guān)察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識；
活動(dòng)反思：
首先從選材上看，車(chē)子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習打下了良好的基礎。
在教學(xué)的準備上，本節課我分別在知識、物質(zhì)上做了充分的準備工作，結合中班孩子的年齡特點(diǎn)準備了孩子熟悉的小汽車(chē)音樂(lè )，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車(chē)。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識記得牢，本節課中就充分體現了這一點(diǎn)。
再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著(zhù)老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì )車(chē)子行駛的樂(lè )趣，讓孩子們在游戲中快樂(lè )地獲取知識，真正體現了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè )。
本節課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見(jiàn)車(chē)輛的用途、名稱(chēng)，并能對特殊用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)）的名稱(chēng)、用途加以區分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規和能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 5
活動(dòng)目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說(shuō)出自己喜歡的顏色。
2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范，探索學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向細心地使用不同顏色。
活動(dòng)準備：
一盒彩色筆或蠟筆、畫(huà)有汽車(chē)的紙張
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖紙導入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
-----圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？
小結：小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。
二、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)----發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達
----呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，-----我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
小結：鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
三、幼兒操作活動(dòng)----
�。�1）教師提出涂色要求：
要順著(zhù)一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著(zhù)一個(gè)方向涂色，提醒大家細心地給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。
本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：
第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)美妙的汽車(chē)展的.情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀(guān)察、去創(chuàng )造。
第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。
第三，首尾響應，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，你們想開(kāi)嗎？”這樣的問(wèn)話(huà)一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
作法：
首先請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細節。
但是時(shí)間不允許，會(huì )影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會(huì )耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來(lái)完成了。
教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。
在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請幼兒相互欣賞作品。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“爭當汽車(chē)管理員”的游戲，引導幼兒記憶不同顏色、不同車(chē)號汽車(chē)的排列順序。
2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng )設。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、教具：教師用汽車(chē)大卡片12張，汽車(chē)大指令卡6張。（教師自制）
幼兒使用材料：指令卡6張，游戲圖一張，卡片（一）上的`汽車(chē)卡片12張。指令電腦人手一份。
2、班級環(huán)境設計：教師與幼兒、家長(cháng)一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車(chē)的墻飾一塊，通過(guò)感知體驗，提高幼兒對汽車(chē)的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)流程：
談話(huà)引入活動(dòng) → 游戲“爭當汽車(chē)管理員”→ 分組比賽選拔“汽車(chē)管理員”。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、以談話(huà)形式引入活動(dòng)：
1、教師請幼兒聽(tīng)聲音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”
問(wèn)幼兒：“哪來(lái)的汽車(chē)喇叭聲音”。
2、汽車(chē)很多，請幼兒想辦法我們讓汽車(chē)停在哪呀？（引出“停車(chē)場(chǎng)”以及“汽車(chē)管理員”）
�。ǘ�、游戲： “爭當汽車(chē)管理員”，選拔汽車(chē)管理員“需要闖三關(guān)”。
1、第一關(guān)：“看誰(shuí)記得準”。
�。ㄔ谕婢呒苌蠑[放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車(chē)號不同的三排汽車(chē)。）
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車(chē)城里看，找出哪輛汽車(chē)開(kāi)走了，并找出記憶方法。
2、第二關(guān)：“看誰(shuí)記得快”。
游戲（1）
玩法：幼兒根據教師出示的指令卡給汽車(chē)排隊，“看誰(shuí)記得快”，并找出記憶方法。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節可玩2—3次。
游戲（2）
玩法：幼兒自選一張汽車(chē)大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀(guān)察、記憶排列順序，片刻后轉身背向其他幼兒，其他幼兒根據記憶進(jìn)行排隊，看誰(shuí)記得快。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節可玩2—3次。
3、第三關(guān)：“看誰(shuí)記得多”。
玩法：幼兒自選一個(gè)裁判，三人一組根據多張指令卡分別進(jìn)行記憶，根據記憶進(jìn)行排隊“看誰(shuí)記得多”、排的對。
�。ù谁h(huán)節規則，幼兒記對一次就得到一個(gè)指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。）
�。ㄈ�、根據以上的闖關(guān)成績(jì)，選出今天的“汽車(chē)管理員”貼上標志給予鼓勵。
活動(dòng)延伸：
將游戲材料投放在活動(dòng)區中，幼兒在活動(dòng)區中兩人或多人一組繼續進(jìn)行記憶游戲。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒準確記憶顏色和數字組合的排列順序，通過(guò)游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶，逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類(lèi)信息的記憶能力。
活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結合中班幼兒對顏色已很熟悉特點(diǎn)，由顏色記憶排序再到顏色和數字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入，最后選出今天的“汽車(chē)管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂(lè )。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差異，教師應在活動(dòng)中，多關(guān)注、多強調幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習自己的記憶方法，形成互動(dòng)，達到經(jīng)驗共享，提高幼兒。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 7
教學(xué)目標：
讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)汽車(chē)，提高觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，設計獨特的汽車(chē)。
培養幼兒的合作意識和交流能力。
教學(xué)準備：
彩色筆、水彩筆、蠟筆等繪畫(huà)工具。
紙張、剪刀、膠水等制作工具。
汽車(chē)圖片或模型供幼兒觀(guān)察。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
向幼兒展示不同的汽車(chē)圖片或模型，讓幼兒觀(guān)察并描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
詢(xún)問(wèn)幼兒：“你們喜歡汽車(chē)嗎？如果讓你們設計一輛汽車(chē)，你們會(huì )設計什么樣的汽車(chē)呢？”
二、新課展開(kāi)
讓幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心中的汽車(chē)。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和形狀。
在繪畫(huà)過(guò)程中，老師可以巡回指導，幫助幼兒解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，并鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作。
當幼兒完成繪畫(huà)后，可以讓他們用剪刀和膠水將作品粘貼在紙張上，制作成立體的汽車(chē)模型。
三、作品展示
讓每個(gè)幼兒向全班展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng )作靈感和制作過(guò)程。
鼓勵幼兒相互欣賞和點(diǎn)評，培養他們的審美能力和評價(jià)能力。
四、課堂總結
老師總結本次課堂的學(xué)習內容，肯定幼兒的表現和努力。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察、多思考，發(fā)掘更多創(chuàng )作靈感。
教學(xué)反思：
在本次美術(shù)課中，我充分尊重了幼兒的`個(gè)性和創(chuàng )意，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng )作出了許多獨具特色的汽車(chē)作品。同時(shí)，我也注意到了幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予了指導和幫助。但是，在作品展示環(huán)節，我發(fā)現有些幼兒對自己的作品缺乏自信，不敢向全班展示。在今后的教學(xué)中，我應該更加注重培養幼兒的自信心和表達能力，讓他們敢于展示自己的作品和想法。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 8
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察汽車(chē)的外形，激發(fā)幼兒對汽車(chē)繪畫(huà)的興趣。
培養幼兒運用線(xiàn)條、色彩、形狀等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng )作的能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計出與眾不同的汽車(chē)造型。
活動(dòng)準備：
各種汽車(chē)圖片或模型供幼兒觀(guān)察。
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課
向幼兒展示不同的汽車(chē)圖片或模型，引導幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外形特點(diǎn)。
與幼兒討論汽車(chē)的功能、顏色、形狀等，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
二、繪畫(huà)指導
指導幼兒畫(huà)出汽車(chē)的輪廓，鼓勵幼兒嘗試不同的線(xiàn)條和形狀。
引導幼兒運用色彩表現汽車(chē)的特點(diǎn)，如鮮艷的顏色、漸變的效果等。
鼓勵幼兒在汽車(chē)上添加細節，如車(chē)燈、車(chē)輪、車(chē)窗等，使畫(huà)面更豐富。
三、作品展示
讓幼兒將自己的.作品進(jìn)行展示，互相欣賞。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，鼓勵幼兒的創(chuàng )作熱情和想象力。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中，大部分幼兒表現出了較高的興趣和熱情。通過(guò)觀(guān)察和討論，他們對汽車(chē)的特點(diǎn)有了更深入的了解。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒能夠運用所學(xué)的美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng )作，設計出各具特色的汽車(chē)造型。但在細節處理上，部分幼兒還需加強。下次活動(dòng)可以針對細節處理進(jìn)行更多的指導和練習。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 9
活動(dòng)目標：
培養幼兒關(guān)注環(huán)保的意識，了解環(huán)保汽車(chē)的特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒利用廢舊材料設計環(huán)保汽車(chē)的創(chuàng )意。
提高幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。
活動(dòng)準備：
廢舊材料（如紙盒、塑料瓶、易拉罐等）。
膠水、剪刀、彩紙等制作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課
與幼兒討論環(huán)保的重要性，了解環(huán)保汽車(chē)的'概念。
向幼兒展示一些環(huán)保汽車(chē)的設計圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感。
二、動(dòng)手制作
引導幼兒利用廢舊材料設計出環(huán)保汽車(chē)的主體結構。
鼓勵幼兒使用彩紙、膠水等材料進(jìn)行裝飾，使汽車(chē)更具創(chuàng )意。
提醒幼兒在制作過(guò)程中注意安全，互幫互助。
三、作品展示
讓幼兒將自己的環(huán)保汽車(chē)進(jìn)行展示，互相交流制作心得。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，肯定他們在環(huán)保和創(chuàng )意方面的表現。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中，幼兒表現出了濃厚的興趣和創(chuàng )意。他們充分利用廢舊材料，設計出了一款款獨具特色的環(huán)保汽車(chē)。在制作過(guò)程中，幼兒不僅提高了動(dòng)手能力，還培養了合作精神和環(huán)保意識。但在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對廢舊材料的使用還不夠熟練，下次活動(dòng)可以加強這方面的指導和練習。同時(shí)，也可以邀請家長(cháng)參與，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 10
活動(dòng)目標
培養幼兒對汽車(chē)的興趣和創(chuàng )造力。
通過(guò)觀(guān)察和想象，學(xué)會(huì )用線(xiàn)條和色彩表現汽車(chē)的外觀(guān)特征。
發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技巧和手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備
各種汽車(chē)的圖片或實(shí)物模型。
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
向幼兒展示各種汽車(chē)的圖片或實(shí)物模型，激發(fā)幼兒的興趣。
引導幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外形特征，如車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗等。
二、發(fā)展
讓幼兒回憶并描述自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
教師示范畫(huà)一輛汽車(chē)，講解繪畫(huà)步驟和技巧。
幼兒自由繪畫(huà)，教師巡回指導，及時(shí)給予幫助和鼓勵。
三、結束
展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師總結活動(dòng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒繼續練習。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察和想象汽車(chē)的.外觀(guān)特征，培養了幼兒的創(chuàng )造力和繪畫(huà)技巧。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒能夠積極參與，大膽表達自己的想法，但在繪畫(huà)技巧方面還需進(jìn)一步加強練習。教師在活動(dòng)中也應注意引導幼兒的思考和創(chuàng )作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 11
活動(dòng)目標
增進(jìn)幼兒對汽車(chē)種類(lèi)和功能的了解。
通過(guò)制作汽車(chē)模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。
培養幼兒的合作精神和創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備
各種汽車(chē)圖片和模型。
紙箱、紙板、膠水、顏料等制作汽車(chē)模型的材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
向幼兒展示不同的汽車(chē)圖片和模型，引導幼兒討論汽車(chē)的功能和種類(lèi)。
激發(fā)幼兒制作汽車(chē)模型的興趣，讓幼兒分享自己心目中的理想汽車(chē)。
二、發(fā)展
教師示范用紙箱和紙板制作汽車(chē)模型的方法，并講解注意事項。
幼兒分組進(jìn)行制作，鼓勵幼兒相互合作，發(fā)揮創(chuàng )意。
教師巡回指導，及時(shí)給予幫助和建議。
三、結束
展示幼兒制作的汽車(chē)模型，讓幼兒介紹自己的`作品和制作過(guò)程。
教師總結活動(dòng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，鼓勵幼兒繼續探索和創(chuàng )新。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒制作汽車(chē)模型，不僅增進(jìn)了他們對汽車(chē)種類(lèi)和功能的了解，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和空間想象力。在制作過(guò)程中，幼兒們充分發(fā)揮了合作精神和創(chuàng )新意識，制作出了各具特色的汽車(chē)模型。教師在活動(dòng)中也應注意引導幼兒的探索和創(chuàng )新，培養他們的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 12
活動(dòng)目標：
培養幼兒觀(guān)察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本結構。
培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)圖片、玩具汽車(chē)
紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示汽車(chē)圖片或玩具汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察各種汽車(chē)的外形特征。
教師：“小朋友們，你們看看這些汽車(chē)，它們有什么不同？你們喜歡哪一輛汽車(chē)？為什么？”
二、新授
教師引導幼兒討論汽車(chē)的基本結構。
教師：“汽車(chē)都由哪些部分組成呢？我們一起來(lái)討論一下�！�
�。ㄜ�(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)身、方向盤(pán)、車(chē)燈等）
教師出示多張汽車(chē)圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述各種汽車(chē)的特殊功能。
教師：“這些汽車(chē)有什么不同？它們分別有什么功能？”
三、創(chuàng )作
教師引導幼兒根據自己的想象，設計一輛獨特的汽車(chē)。
教師：“現在，請小朋友們拿起畫(huà)筆，設計一輛你們心中的汽車(chē)。它可以是飛行的汽車(chē)，也可以是潛水的汽車(chē)，或者是可以變形的'汽車(chē)。請大家大膽想象，盡情創(chuàng )作吧！”
幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
四、展示與評價(jià)
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng )作思路。
教師與幼兒一起評價(jià)作品，肯定幼兒的創(chuàng )意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們對汽車(chē)的基本結構和功能有了更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng )造力。在創(chuàng )作過(guò)程中，大部分幼兒都能大膽嘗試，設計出各種新穎獨特的汽車(chē)。但仍有部分幼兒過(guò)于依賴(lài)圖片，缺乏自己的想象和創(chuàng )新。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導幼兒自主思考，鼓勵他們大膽創(chuàng )新，培養幼兒的獨立性和創(chuàng )造性。
幼兒園大班美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思 13
活動(dòng)目標：
激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣，培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
讓幼兒了解汽車(chē)的種類(lèi)和用途，引導幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現不同種類(lèi)的汽車(chē)。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養幼兒的審美能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
各種汽車(chē)的圖片、玩具汽車(chē)
繪畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
教師出示玩具汽車(chē)，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，你們看這個(gè)是什么？你們想不想擁有一輛自己的汽車(chē)？”
二、觀(guān)察討論
教師出示汽車(chē)圖片，引導幼兒觀(guān)察汽車(chē)的形狀、顏色等特點(diǎn)。
教師：“這些汽車(chē)有什么不同？它們都是用來(lái)做什么的？”
教師引導幼兒討論汽車(chē)的`種類(lèi)和用途。
教師：“你們還知道哪些種類(lèi)的汽車(chē)？它們分別用來(lái)做什么？”
三、繪畫(huà)創(chuàng )作
教師引導幼兒根據自己的想象和觀(guān)察，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現不同種類(lèi)的汽車(chē)。
教師：“現在，請小朋友們拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你們心中的汽車(chē)�？梢允悄銈円�(jiàn)過(guò)的汽車(chē)，也可以是你們想象中的汽車(chē)�！�
幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
四、作品展示與評價(jià)
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。
教師與幼兒一起評價(jià)作品，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論和繪畫(huà)等多種方式，讓幼兒對汽車(chē)有了更深入的了解。在繪畫(huà)過(guò)程中，大部分幼兒都能根據自己的想象和觀(guān)察，創(chuàng )作出具有個(gè)性的汽車(chē)作品。但部分幼兒在繪畫(huà)時(shí)過(guò)于注重細節，導致整體畫(huà)面不夠協(xié)調。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導幼兒把握整體與細節的關(guān)系，培養他們的審美能力。同時(shí)，我也會(huì )繼續鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作，讓他們在美術(shù)活動(dòng)中得到更多的樂(lè )趣和成長(cháng)。
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