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小學(xué)語(yǔ)文二年級上《看雪》板書(shū)優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-07-20 18:33:43 教案 我要投稿

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級上《看雪》板書(shū)優(yōu)秀教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級上《看雪》板書(shū)優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級上《看雪》板書(shū)優(yōu)秀教案

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字和詞語(yǔ),讀準字音,認清字形,理解字意,并能規范書(shū)寫(xiě)。

  2、認識“櫥、盼”這2個(gè)生字。

  3、觀(guān)察畫(huà)面,看清圖意,使同學(xué)初步了解課文內容

  4、指導同學(xué)正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字和詞語(yǔ),讀準字音,認清字形,理解字意,并規范書(shū)寫(xiě)。

  2、正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、指導同學(xué)學(xué)會(huì )難字:灣商堆仗銀

  2、觀(guān)察畫(huà)面,看清圖意,初步了解課文內容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情引趣,導入新課。

  1、同學(xué)們,你們知道臺灣省嗎?你們對這個(gè)地方有哪些了解?(結合課前找的資料請你給大家介紹介紹,如:圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書(shū)籍等)

  2、教師出示中國地圖,讓同學(xué)指一指臺灣省的位置。

  3、揭示學(xué)習內容:今天老師就要和大家學(xué)習新課,板書(shū)課題《看雪》,全班齊讀。

  二、學(xué)習本課生字和詞語(yǔ):

  1、讓同學(xué)自身讀課文,邊讀邊標出生字,畫(huà)新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。

  2、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習:

  1)打開(kāi)課后的生字表,分別讀一讀,假如讀得不正確,進(jìn)行糾正,還可以借助工具書(shū)查一查,讀準字音。

  2)兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書(shū)查一查,看看解釋。

  3)學(xué)習完畢,同桌相互評議學(xué)習情況

  3、教師檢查同學(xué)自學(xué)情況:

  1)教師出示生字卡片,讓同學(xué)讀一讀:(指名讀,開(kāi)火車(chē)讀)

  灣商堆仗銀講毯景潔店省

  在讀生字的過(guò)程中,對讀得不準確的地方和時(shí)提醒。(最好讓同學(xué)發(fā)現問(wèn)題,培養聽(tīng)的能力)

  2)看投影,讀詞語(yǔ):

  臺灣省商店潔白驚奇

  情景打雪仗銀裝堆雪人

  先讓同學(xué)自身練習讀,再指名讀:

  3)結合同學(xué)遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的.方法。(教師板書(shū))

  商:先寫(xiě)點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇,再寫(xiě)同字框,最后寫(xiě)里面的兩局部,里面是“八字頭和口”不是“古”字,要寫(xiě)緊湊。

  灣:左右結構,部首是三點(diǎn)水旁,右邊是“彎”,這是一個(gè)左形右聲的形聲字。

  堆:左右結構,運用熟字換偏旁的方法記憶:熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。

  仗:左右結構,左邊是單人旁,右邊是個(gè)“丈”,筆順是:橫、撇、捺。

  潔:左右結構的字,左邊是三點(diǎn)水旁,右邊是兩個(gè)熟字:士和口字在一起

  動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。(教師讓同學(xué)進(jìn)行板演,易錯的地方用彩色筆標出來(lái),提醒其他同學(xué)注意)

  4)理解詞意:(結合同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行理解,讓同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)意思,相互補充,利用工具書(shū)查一查)

  三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

  1、讓同學(xué)自身練習讀課文,要做到正確和流利。

  2、同桌之間進(jìn)行互查。

  3、與小組成員一起看插圖,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思,理解課文內容,而后練習讀書(shū)。

  4、教師檢查同學(xué)讀書(shū)情況:

  1)指名讀書(shū),大家進(jìn)行評價(jià)。

  讀完課文后你有什么感受?請你談一談。

 。ㄅ_灣小朋友只見(jiàn)過(guò)櫥窗里用棉花作的雪,沒(méi)有親眼看到過(guò)雪,老師給他們講了自身童年在故鄉北京玩雪的情景,激起了小朋友們想去北京看看雪的愿望。)

  四、練習:

  1、指導同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě):

  1)讓同學(xué)觀(guān)察田字格中的范字,而后描寫(xiě)。

  2)教師讓同學(xué)進(jìn)行板演,進(jìn)行評價(jià)。

  2。讀一讀生字能進(jìn)行一字組多詞的練習

  店:商店、店長(cháng)、店鋪、店規、飯店

  景:景色、情景、雪景、景致、景象

  五、總結

  本課學(xué)習情況。

  六、安排作業(yè):

  1、謄寫(xiě)生字詞。

  2、確、流利地朗讀課文。

  3、提出不懂的問(wèn)題。

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