- 相關(guān)推薦
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了（通用15篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛士的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演
1、請一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人��？
3、你們覺(jué)得這樣做對不對呢？為什么？
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實(shí)物投影儀）
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的.一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論）
師：
�。�1）照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
�。�2）看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）
�。�3）這些垃圾如果一直放在這里會(huì )怎么樣��？
幼：如果下了雨會(huì )爛掉，爛掉以后就會(huì )有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：（4）這些氣味又會(huì )把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？
——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對比）
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎么會(huì )這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì )死掉。）……
3、垃圾應該放在哪里？
三、幼兒討論垃圾的處理方法，教師加以總結。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 2
【活動(dòng)目標】
1.認識可回收、不可回收標記，學(xué)習將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途
2、頭飾小魚(yú)、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT3.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
教學(xué)重點(diǎn)：可回收垃圾和不可回收垃圾的認識教學(xué)難點(diǎn)：可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事圖片導入。
出示小魚(yú)圖片，講述故事，小魚(yú)的."家"教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小魚(yú)的家，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望二、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學(xué)習分類(lèi)。
(出示可回收標記)，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?。(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉)三、考一考(教學(xué)PPT)垃圾的分類(lèi)，通過(guò)PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戲《幫小魚(yú)整理家》
集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
四、觀(guān)看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識。
課后延伸：組成"環(huán)保小分隊"，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。
活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養了幼兒認真觀(guān)察、歸納分類(lèi)的能力活動(dòng)延伸將教育從課內拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 3
【活動(dòng)目標】
1.喜歡清潔的環(huán)境，有愛(ài)護環(huán)境的意識。
2.能做到把垃圾放入垃圾桶里。
【活動(dòng)準備】
1.班里用的垃圾桶
2.PPT:《垃圾找家》
3.活動(dòng)去散落的一些垃圾
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)ppt引導幼兒回答，引起幼兒興趣。
教師：看看，我們的圖片中是什么呀？
�。ㄕ堄變焊鶕䦂D片內容，回答老師的問(wèn)題）
組織幼兒欣賞《垃圾找家》。
教師提問(wèn):這會(huì )是誰(shuí)的家？誰(shuí)找不到家啦？
�。ǘ┌牙突丶�。
�、俳處�:我們活動(dòng)室里還有許多小朋友不小心丟棄的垃圾，大家看看都有什么呀？
�。ㄑ垘讉�(gè)幼兒去活動(dòng)室看一看，并回來(lái)告訴大家看到的'景象）
教師梳理：活動(dòng)區有很多的垃圾，有廢紙、瓜子殼、包裝袋等。
教師提問(wèn)：它們也找不到家人，我們該怎么做？
�。ㄓ變鹤杂山涣�，得出答案：應該全部丟到垃圾桶去）
�、谡堄變喊呀淌依锏男±拥嚼�。
�、劢M織幼兒觀(guān)察教師內的環(huán)境。
教師:地面干凈了，環(huán)境變整潔了，小朋友心里有什么感覺(jué)？
�。ㄕ堄變罕容^一下，并說(shuō)一說(shuō)自己愉悅的心情）
�。ㄈ┳杂山涣�。
�、倨綍r(shí)我們吃水果剩下的果皮，和小食品的包裝袋等垃圾，應該放哪里？
�。ㄕ堄變悍中〗M討論，都在小組里面說(shuō)一說(shuō)，自己會(huì )怎么處理制造的垃圾）
�、诳吹絼e人亂扔垃圾時(shí)，你應該怎么做？
幼兒A：提醒別人不亂扔垃圾。
幼兒B：把自己隨身帶的垃圾袋借給別人用。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 4
設計意圖：
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴(lài)于生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展�！倍鐣�(huì )飛速發(fā)展的今天，資源的不斷開(kāi)發(fā)和浪費的日益嚴重，環(huán)境問(wèn)題的嚴重性已成了不爭的事實(shí)。如何讓幼兒從小樹(shù)立起環(huán)保的意識，增加保護環(huán)境的責任感呢？我利用幼兒日常熟悉的垃圾生成教育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)認識各類(lèi)生活垃圾，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過(guò)分類(lèi)操作，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義，培養了環(huán)保意識，達到玩中學(xué)，玩中做的目的，從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導作用。
活動(dòng)目標：
1、知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。
2、嘗試給垃圾分類(lèi)。
3、知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、收集來(lái)的礦泉水瓶、可樂(lè )罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹(shù)葉等廢棄實(shí)物或照片。
2、做紙漿的工具、三個(gè)垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。
3、有關(guān)可回收垃圾、不可回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
1、教師：“什么是垃圾嗎？環(huán)衛工人為什么每天都要清掃垃圾呢？”
2、幼兒自由結伴討論。
教師：“如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì )變得怎么樣？我們應該怎么辦？還有什么好辦法可以處理垃圾？”
教師：“今天，我們撿來(lái)的垃圾應該怎樣處理呢？為什么？”
二、了解不同垃圾的腐化及再利用。
1、介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類(lèi)呢？”
教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒(méi)有用的垃圾叫作不可回收垃圾�！�
2、認識有機垃圾。
�。�1）教師：“菜葉等垃圾腐爛后會(huì )有什么用？”
�。�2）學(xué)習詞匯：有機垃圾。提問(wèn)：“還有哪些也是有機垃圾？”
�。�3）看影像資料（一）：回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì )腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(cháng)得更好。
3、認識有害、有毒垃圾。
�。�1）看影像資料（二）：觀(guān)察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結論：塑料袋不會(huì )腐爛，只會(huì )越積越多污染環(huán)境，動(dòng)物不小心吃了會(huì )有危險，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護環(huán)境。
�。�2）教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對我們有哪些危害？”
�。�3）看影像資料（三）：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特別處理。
教師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長(cháng)莊稼或污染水源，我們要把它進(jìn)行單獨回收，專(zhuān)門(mén)處理。
�。�4）經(jīng)驗擴展：“還有哪些垃圾是有害垃圾？”
4、觀(guān)察“做紙漿實(shí)驗”，認識可回收垃圾。
�。�1）提問(wèn)：“老師是怎么做的？你發(fā)現了什么？”
�。�2）小結：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙是可以再回收利用的，叫 ‘可回收垃，圾’，學(xué)習詞匯:‘可回收垃圾’。
三、垃圾分類(lèi)。
1、看影像資料（四）：垃圾分類(lèi)、回收的錄像片段。
提問(wèn)：“垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了？垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品？”
2、認識“回收利用”標記。
�。�1）出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標志。
�。�2）講解“回收利用”標志含義。
提問(wèn)：“垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？”（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
�。�3）啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖。
提問(wèn)：“垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？”（焚燒或深埋。）
�。�4）將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi)，教師檢查幼兒分類(lèi)情況。
�。�5）教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。
3、引導幼兒將垃圾分類(lèi)。
�。�1）教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？”
�。�2）游戲：看誰(shuí)做得對。教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動(dòng)作。
�。�3）出示貼有標志的三只垃圾分類(lèi)裝桶（可回收、不可回收、廢舊電池回收），請個(gè)別幼兒將垃圾按標志分類(lèi)。
�。�4）組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。
四、 學(xué)習制作垃圾標記及分類(lèi)垃圾桶。
�。�1）出示垃圾桶，提出制作標記來(lái)區分垃圾桶。
教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢？我們該做什么樣的'標記呢？”
�。�2）幼兒分組進(jìn)行設計垃圾桶標記，在白紙卡片上畫(huà)標記。
�。�3）展示各組幼兒設計的標記，請幼兒介紹為什么要這樣設計標記。
�。�4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標記。
�。�5）師幼共同欣賞彼此設計的標記并說(shuō)出其含義。
�。�6）欣賞兒歌：
小朋友 講衛生 廢棄物 不亂扔
歸好類(lèi) 可再生 節資源 保環(huán)境
活動(dòng)延伸：
1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習分類(lèi)處理垃圾。
2、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，向父母宣傳垃圾分的意義，做個(gè)“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)評析：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識，了解了不同垃圾的處理方法，同時(shí)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的分類(lèi)�；顒�(dòng)中，運用的錄像和實(shí)驗的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會(huì )。垃圾分類(lèi)標志圖的設計更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續思考的機會(huì )，教學(xué)效果較好！
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 5
活動(dòng)目標：
1、了解垃圾對生活的影響及常見(jiàn)的垃圾減量的方法。
2、知道垃圾減量從我做起，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：在生活中有過(guò)垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：垃圾減量PPT、垃圾減量資料、畫(huà)筆、紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：與幼兒共同談?wù)摾鴮θ祟?lèi)生活的.影響。
�。�1）出示有關(guān)垃圾圍城的圖片，讓幼兒感受垃圾對城市的危害。
�。�2）互相交流討論。
引導語(yǔ)：這是什么？（垃圾）你喜歡嗎？為什么？
小結：垃圾使我們的城市看起來(lái)臟亂臭，還會(huì )滋生蒼蠅、老鼠等生物，傳播病菌。
2、了解垃圾減量的方法。
�。�1）觀(guān)看幼兒成人一日活動(dòng)產(chǎn)生垃圾的片段，產(chǎn)生改變現狀的愿望。
引導語(yǔ)：這么多垃圾，從哪里來(lái)的呢？我們一起看看我們每天都產(chǎn)生了哪些垃圾。
小結：原來(lái)每個(gè)人都是垃圾的制造者。
�。�2）引導幼兒了解垃圾減量的方法
引導語(yǔ)：垃圾有這么多的危害，我們要如何減少垃圾的產(chǎn)生呢？
�、賯�(gè)別幼兒交流
�、谝龑в變河^(guān)看圖片、圖書(shū)等資料，從中學(xué)習簡(jiǎn)單的垃圾減量的方法。
�、塾變航涣�
�、苡^(guān)看垃圾減量的視頻，拓展了解更多垃圾減量的方法。
�、菪〗Y：垃圾減量的辦法有很多，變廢為寶、閑物交換、光盤(pán)行動(dòng)等等都是垃圾減量的好辦法，只有我們每個(gè)人從小事做起，從源頭減少垃圾，我們的城市才能更加潔凈和美麗。
3、用設計宣傳單、宣傳口號等形式，表達對垃圾減量，從我做起的認識。
引導語(yǔ)：今天我們一起交流了很多垃圾減量的好辦法，讓我們一起把這些辦法宣傳給更多的伙伴，讓他們也加入保護環(huán)境，垃圾減量的行列來(lái)吧。
�。�1）提供紙張、雜志、筆進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�2）請幼兒介紹自己的宣傳單。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 6
活動(dòng)目標
1、知道亂扔垃圾會(huì )污染和環(huán)境、危害健康。
2、能區分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正確分類(lèi)。
3、懂得將垃圾分類(lèi)投放，保護環(huán)境，建立初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
四色垃圾箱、垃圾圖片若干、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程
一、故事情景導入，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒了解垃圾的危害、
在離地球很遠的外太空，有一個(gè)星球叫喵星球，喵星人犀犀利聽(tīng)說(shuō)地球是個(gè)美麗的星球，于是它乘坐宇宙飛船到地球旅游�？墒墙Y果讓犀犀利很失望。你們猜是為什么？
因為地球一點(diǎn)也不美麗，他看到了……
師：你從圖片上看到了什么？
你有什么感受？
如果我們周?chē)际抢�，生活�?huì )變成怎樣？
小結：垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味，破壞風(fēng)景、占用空間，滋生病毒、病菌，給人類(lèi)和動(dòng)物傳染疾病。
師:那我們應該這你么辦呢?(教師引導幼兒說(shuō)出垃圾分類(lèi))
二、結合分類(lèi)標志,了解垃圾分類(lèi)、
“在犀犀利失望的想要回去的時(shí)候，有人告訴喵星人，說(shuō)高陵區有個(gè)美麗的新農村叫“何村社區”，那里將生活垃圾分類(lèi)投放，在全國都很出名呢，西安市首屆農民街就是在那里舉辦的.，你可以去那里看看哦！”
“于是,犀犀利就來(lái)到了何村社區!”(出示垃圾分類(lèi)的圖片)
師:何村社區的垃圾分為幾類(lèi)?這些垃圾桶有什么不一樣的地方？(四類(lèi)；顏色、圖案、標識等)
那它們分別代表什么呢？
1、可回收物垃圾桶（藍色）
小結：可回收物是回收以后，經(jīng)過(guò)消毒、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。
2、廚余垃圾（綠色）
小結：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)垃圾，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理堆肥，可為莊稼提供肥料。
3、有害垃圾（紅色）
小結：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。
這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
4、其它垃圾（黃色）
小結：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土。
采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
三、游戲“把垃圾送回家”，嘗試將垃圾分類(lèi)、
1、通過(guò)ppt演示，引導幼兒將垃圾送回家。
2、游戲“把垃圾送回家”。
選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應的垃圾桶。
師：“這四個(gè)垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙，他們只吃屬于他們的垃圾，我們的垃圾桶可要把好關(guān)，看他們給你的是不是你愛(ài)吃的！”
游戲后對結果進(jìn)行點(diǎn)評。
四、欣賞變廢為寶作品，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、
師：可回收垃圾可以做什么呢？
播放課件，欣賞變廢為寶作品。
小結：原來(lái)廢舊的垃圾還有這么多的用處！只要開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用，變成更多美麗的作品。
我們小朋友和家長(cháng)一起，從我做起，少產(chǎn)生垃圾，不亂扔垃圾愛(ài)護周?chē)h(huán)境，將我們的地球變的更加美好。
活動(dòng)延伸
回家手機廢舊物品，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 7
活動(dòng)目標：
1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類(lèi)。
2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.愿意為維護環(huán)境衛生做一些力所能及的事。
核心要素：
有垃圾，不亂丟，會(huì )分類(lèi)，再利用
宣傳員，要牢記，愛(ài)壞境，靠大家
活動(dòng)準備：
幼兒操作材料（垃圾分類(lèi)圖片等）白板操作等
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看環(huán)境污染的視頻，引出主題。
1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？
幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。
2．師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
3．師：那我們應該怎么辦呢？你有什么好辦法？
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類(lèi)標志有不同的用處
1．師：哦！對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2．師：（出示四種不同顏色的`垃圾桶和圖標）你認識這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會(huì )有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）
�。ǚ治鏊姆N顏色的垃圾桶）
3．師：這是什么？”（拿著(zhù)塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類(lèi)表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。
4．師：我們一起來(lái)看看小朋友們分的到底對不對？
三、認識四種環(huán)保垃圾桶
1．播放視頻
了解四種環(huán)保垃圾桶。
2．師：小朋友們，不同的垃圾有著(zhù)不同處理方式�？墒俏覀兩磉呥�有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 8
一、活動(dòng)目標
1、認識幾種垃圾分類(lèi)標記，嘗試按標記給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、懂得垃圾分類(lèi)的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動(dòng)準備
1、PPT課件、垃圾分類(lèi)標志。
2、各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標志。
配套課件：大班社會(huì )課件《垃圾分類(lèi)》PPT課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，活動(dòng)導入
(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示PPT)
(3)引導小朋友嘗試發(fā)言。
幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。
教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"
2、認識垃圾分類(lèi)的標記。
(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。
(2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導講解分類(lèi)標記。
教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。"
大班優(yōu)秀社會(huì )教案《垃圾分類(lèi)》含PPT課件
4、教師小結。
(1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
(2)教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類(lèi)是很重要的，比如喝過(guò)的飲料瓶，使用過(guò)的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙，做成圖書(shū)，小朋友們可以繼續畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字看書(shū);碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材，用來(lái)制造汽車(chē)，輪船。
垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實(shí)際舉例子、出示PPT)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤(pán)中的垃圾分類(lèi)游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類(lèi)，作為導入環(huán)節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學(xué)法，往后再設計時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動(dòng)中舊的體現一定的層次性，滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動(dòng)中設置的`實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級分類(lèi)的標志時(shí)孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動(dòng)也存在著(zhù)許多的不足，也需要往后的學(xué)習，來(lái)改正和提升自己。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 9
活動(dòng)來(lái)源：
我們班個(gè)別幼兒有這樣一些習慣，如將擦過(guò)鼻涕的紙又放回紙籃里，吃水果時(shí)把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩時(shí)將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學(xué)會(huì )遵守公共場(chǎng)所的規則，養成不亂丟垃圾的好習慣，特設計了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )遵守公共場(chǎng)所的規則，會(huì )將垃圾放到垃圾筒里。
2、認識垃圾筒，知道它的用途。
3、養成不亂丟垃圾的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒。
2、故事《香蕉皮的家》；頭飾小貓、小兔、香蕉皮。
3、生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事
提問(wèn)：
1、故事里有誰(shuí)？幼兒回答貼出相應的頭飾。
2、小兔為什么差點(diǎn)滑倒？哪里來(lái)的香蕉皮？
3、小貓這樣做對嗎？為什么？
4、香蕉皮的家在哪里？
二、了解垃圾筒
1、你在什么地方看見(jiàn)有垃圾筒？
2、垃圾筒有什么用？
3、為什么要把垃圾放到垃圾筒里？
三、看幻燈片判斷垃圾是否回家
播放幻燈片幼兒觀(guān)察垃圾是否回家。
6張幻燈片的`內容：小朋友進(jìn)餐時(shí)桌上掉了一些飯粒和菜；小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上；草地上有人扔了幾個(gè)空塑料袋；有人將垃圾扔在人行道上；乘客將垃圾從車(chē)窗里扔出落到馬路上；花園里有一些廢報紙和空飲料瓶。
提問(wèn)：你看到了哪張照片？照片中的垃圾回家了嗎？應該怎么做？
四、實(shí)踐活動(dòng)：拾垃圾
小朋友，我們來(lái)當清潔小衛士，幫幼兒園里的垃圾找家。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)之前請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒，為開(kāi)展活動(dòng)做了知識經(jīng)驗準備�；顒�(dòng)以故事引入，故事的情節和人物的語(yǔ)言深深吸引幼兒，充分調動(dòng)了其參與的積極性，幼兒能用語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察結果，回答問(wèn)題語(yǔ)言完整，積極參加實(shí)踐活動(dòng)并體驗到了勞動(dòng)的喜悅。
活動(dòng)評析：
此次社會(huì )活動(dòng)領(lǐng)域價(jià)值明確，目標的制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神�；顒�(dòng)主要采用了對話(huà)的方式，通過(guò)師幼對話(huà)、同伴間的對話(huà)，從而激發(fā)幼兒的社會(huì )認知、情感，獲取社會(huì )文明的基本行為規范，知道怎樣做一個(gè)文明的人，從身邊做起，從自己做起。
活動(dòng)開(kāi)始前，教師從知識與物質(zhì)方面做了較充分的準備，包括幼兒與家長(cháng)一起觀(guān)察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒等，及幻燈片的準備。不僅達到了家園結合，而且能夠幫助幼兒直觀(guān)、形象地理解怎樣養成一個(gè)不亂扔垃圾的良好習慣，充分達成目標。
另外，活動(dòng)延伸：的形式是多樣化的，此次活動(dòng)中，教師還可將延伸活動(dòng)定位于與日常生活的有機結合，如在家長(cháng)開(kāi)放日中開(kāi)展親子主題活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，充分利用家長(cháng)資源優(yōu)勢。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 10
活動(dòng)目標：
1、了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
2、樹(shù)立環(huán)保意識，養成分類(lèi)處理垃圾的良好習慣。
活動(dòng)準備：
視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、對比照片，了解垃圾是哪里來(lái)的
二、結合圖片，認識垃圾箱上的標記
1、幼兒討論：如何清理公園的垃圾
2、結合圖片，認識垃圾箱上的標記
3、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾
4、幼兒討論，哪些是可回收的'哪些是不可回收的垃圾
5、教師小結，垃圾分類(lèi)擺放的好處
三、電腦游戲、操作活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)
1、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾
2．幼兒分散操作送垃圾
3、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類(lèi)情況
四、談話(huà)小結，進(jìn)行教育
鼓勵幼兒在平時(shí)養成良好的習慣，能進(jìn)行垃圾分類(lèi)
延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過(guò)人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 11
活動(dòng)目標：
1．懂得不亂扔果皮紙屑的道理。
2．養成良好的衛生習慣，具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1．兩幅背景圖（畫(huà)面都是小花園，一個(gè)干凈，一個(gè)到處是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱，培養幼兒垃圾入箱的良好習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習整理，清潔地面的一些簡(jiǎn)單方法，初步形成環(huán)保意識。
審美元素：
良好的公民素質(zhì)培養需要從小抓起，良好的衛生習慣和文明的行為習慣也需要從小一點(diǎn)一滴地培養積累。本活動(dòng)是一個(gè)培養幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習遵守社會(huì )規則的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師與幼兒一起當“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的.環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處，同時(shí)也在勞動(dòng)后獲得了成就感。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示背景圖，引出活動(dòng)。
師：小朋友，這是什么地方？這兩個(gè)小花園哪個(gè)更漂亮一些呢？
2．組織幼兒討論解決的辦法。
師：花園這么臟，花園里的小花會(huì )怎么想呢？（請幾名幼兒說(shuō)說(shuō)小花的想法。）我們應該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種整理花園的辦法。）
3．實(shí)踐活動(dòng)“我是小小清潔工”。
�。�1）教師講解注意事項。
師：我們幼兒園的操場(chǎng)上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來(lái)當一回“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意，在拾垃圾的過(guò)程中不能掉隊，也不可以做其他的事情哦！
�。�2）教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里。在活動(dòng)過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒的情況，要讓每個(gè)幼兒都在教師的視線(xiàn)里，防止意外事故的發(fā)生。
4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處。
師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小花要對我們說(shuō)什么呢？
�。ń處煟盒∨笥�，謝謝你們！現在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂(lè )。以后，不管在哪里，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里�。�
5．引導幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。
師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰(shuí)做得對？誰(shuí)做得不對？
6．教師評價(jià)：今天我們小朋友都知道了垃圾應該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 12
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的重要性，認識常見(jiàn)的可回收、不可回收垃圾。
培養幼兒良好的環(huán)保意識和行為習慣，學(xué)會(huì )將垃圾正確分類(lèi)投放。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的興趣和責任感。
活動(dòng)準備：
垃圾分類(lèi)圖片（可回收：紙張、塑料瓶、玻璃瓶；不可回收：果皮、食物殘渣、塑料袋等）
四個(gè)大垃圾桶模型（分別標注“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”、“其他垃圾”）
手工制作材料（廢舊紙張、瓶蓋、彩筆等）
環(huán)保小衛士勛章若干
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
通過(guò)故事或動(dòng)畫(huà)視頻，講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們因為環(huán)境污染而困擾的故事，引出環(huán)保主題。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道為什么小動(dòng)物們的家變得不美麗了嗎？我們該怎么做來(lái)幫助它們呢？”
認知環(huán)節：
展示垃圾分類(lèi)圖片，引導幼兒認識不同種類(lèi)的垃圾，并解釋它們對環(huán)境的影響。
通過(guò)游戲“垃圾分類(lèi)小能手”，老師出示垃圾圖片，幼兒搶答該垃圾應投入哪個(gè)垃圾桶，加深記憶。
實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，將教室內的“垃圾”（事先準備好的道具）正確分類(lèi)放入對應的垃圾桶模型中。
鼓勵幼兒用廢舊材料（如廢舊紙張、瓶蓋）進(jìn)行手工制作，如制作小房子、小動(dòng)物等，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
總結與分享：
引導幼兒分享自己參與活動(dòng)的.感受，討論垃圾分類(lèi)的好處。
頒發(fā)“環(huán)保小衛士”勛章給積極參與、表現優(yōu)秀的幼兒，增強他們的成就感和榮譽(yù)感。
延伸活動(dòng)：
鼓勵幼兒回家后與家人一起進(jìn)行家庭垃圾分類(lèi)，成為家中的小小環(huán)保宣傳員。
觀(guān)察并記錄一周內家中垃圾分類(lèi)的情況，下次活動(dòng)時(shí)分享給老師和同學(xué)。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 13
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解垃圾回收再利用的過(guò)程，感受資源循環(huán)的重要性。
激發(fā)幼兒對科技環(huán)保的興趣，培養創(chuàng )新思維。
引導幼兒思考如何減少垃圾產(chǎn)生，促進(jìn)可持續發(fā)展。
活動(dòng)準備：
垃圾回收處理流程的圖片或視頻資料
廢舊物品改造前后的對比圖片
廢舊材料（如紙箱、布料碎片、瓶蓋等）
創(chuàng )意手工材料（剪刀、膠水、彩筆等）
活動(dòng)過(guò)程：
故事引入：
講述一個(gè)關(guān)于垃圾被神奇回收并變成有用物品的故事，激發(fā)幼兒的好奇心。
知識講解：
利用圖片或視頻展示垃圾回收處理的全過(guò)程，包括分類(lèi)、收集、運輸、處理、再利用等環(huán)節。
強調每種垃圾經(jīng)過(guò)回收處理后可以變成什么新的'資源，如廢紙變新紙、塑料瓶變玩具等。
觀(guān)察與討論：
展示廢舊物品改造前后的對比圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論改造前后的變化，感受資源循環(huán)利用的神奇。
提問(wèn)：“這些廢舊物品是怎么變成這么漂亮的作品的？你家里有沒(méi)有這樣的廢舊物品可以改造呢？”
創(chuàng )意手工：
組織幼兒利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )意手工制作，如制作紙杯動(dòng)物、布藝娃娃等。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨一無(wú)二的作品。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng )作過(guò)程和感受。
集體討論如何減少日常生活中的垃圾產(chǎn)生，提出自己的小建議。
總結與升華：
強調每個(gè)人都是環(huán)保小衛士，通過(guò)我們的努力可以讓地球變得更加美好。
鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人一起實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 14
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的重要性，認識常見(jiàn)的可回收物、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。
培養幼兒初步的環(huán)保意識，學(xué)會(huì )將垃圾投放到正確的垃圾桶中。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境、保護地球的情感。
活動(dòng)準備：
垃圾分類(lèi)的PPT或圖片資料
四種顏色的垃圾桶模型（綠、紅、棕、黑，分別代表可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾）
各類(lèi)垃圾實(shí)物或圖片卡片（如廢紙、塑料瓶、電池、果皮、剩飯剩菜等）
環(huán)保小衛士徽章
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻或圖片，引導幼兒討論環(huán)境污染的原因和后果，引出環(huán)保主題。
認識垃圾分類(lèi)：
利用PPT或圖片資料，向幼兒介紹垃圾分類(lèi)的基本知識，展示四種垃圾桶及其對應的垃圾類(lèi)型。
通過(guò)游戲“垃圾找家”，讓幼兒將手中的垃圾卡片投放到正確的`垃圾桶模型中，加深記憶。
實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒進(jìn)行“小小環(huán)保衛士”角色扮演，模擬在公園或家里進(jìn)行垃圾分類(lèi)的場(chǎng)景。
教師指導幼兒正確分類(lèi)垃圾，并強調日常生活中如何做到垃圾分類(lèi)。
總結分享：
邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和學(xué)到的知識。
強調每個(gè)人都是地球的守護者，鼓勵幼兒將垃圾分類(lèi)的好習慣帶回家，影響家人和周?chē)娜恕?/p>
頒發(fā)徽章：
為每位參與活動(dòng)并表現積極的幼兒頒發(fā)“環(huán)保小衛士”徽章，以資鼓勵。
活動(dòng)延伸：
布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家人一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并記錄下家庭一周內的垃圾分類(lèi)情況。
在班級內設立“環(huán)保小報”，定期展示幼兒們的環(huán)保作品和心得。
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了 15
活動(dòng)目標：
引導幼兒了解垃圾可以通過(guò)回收再利用變成寶貴的資源。
激發(fā)幼兒對垃圾回收的興趣，培養初步的環(huán)保意識。
通過(guò)故事講解和手工制作，讓幼兒體驗垃圾變廢為寶的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
垃圾回收再利用的繪本或PPT
廢舊物品（如塑料瓶、舊報紙、紙盒等）
手工材料（剪刀、膠水、彩筆等）
環(huán)保故事錄音或視頻
活動(dòng)過(guò)程：
故事引入：
播放或講述一個(gè)關(guān)于垃圾回收再利用的環(huán)保故事，如“塑料瓶的'奇妙旅行”，吸引幼兒的注意力。
認識垃圾的價(jià)值：
利用PPT或繪本，展示垃圾回收后的各種用途，如塑料瓶變成衣物、舊報紙制成紙張等。
引導幼兒討論垃圾回收的意義，理解垃圾并不是無(wú)用之物，而是可以變成有用資源的“寶藏”。
手工制作：
分發(fā)廢舊物品和手工材料，引導幼兒發(fā)揮想象力，將廢舊物品改造成新的玩具或裝飾品。
教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )新思維，體驗垃圾變廢為寶的樂(lè )趣。
展示分享：
邀請幼兒展示自己的作品，并講述制作過(guò)程和創(chuàng )意來(lái)源。
集體欣賞作品，感受垃圾回收再利用帶來(lái)的美好變化。
總結升華：
強調每個(gè)人的小小努力都能為地球帶來(lái)大大的改變，鼓勵幼兒繼續關(guān)注環(huán)保，積極參與垃圾回收活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在班級設立“廢舊物品回收站”，鼓勵幼兒和家人將家中的廢舊物品帶來(lái)幼兒園進(jìn)行回收再利用。
定期組織“環(huán)保創(chuàng )意大賽”，激發(fā)幼兒對環(huán)保的創(chuàng )造力和想象力。
【幼兒園環(huán)保教案：垃圾不見(jiàn)了】相關(guān)文章：
幼兒園環(huán)保教案：垃圾不可怕10-20
街道上的“垃圾山”不見(jiàn)了04-07
《不亂扔垃圾》小班環(huán)�；顒�(dòng)教案06-26
小班環(huán)保教育垃圾分類(lèi)教案（精選12篇）09-23
小班音樂(lè )不見(jiàn)了教案03-02