《穿衣歌》的教案
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《穿衣歌》的教案，歡迎大家分享。
《穿衣歌》的教案1
一、活動(dòng)目標
1、知道穿衣服的順序，學(xué)會(huì )穿外套的方法。
2、能有節奏的朗誦兒歌。
3、懂得自己的應該自己做的道理。
二、活動(dòng)準備
1、穿衣動(dòng)畫(huà)或者圖片
2、成人外套一件
3、幼兒外套開(kāi)衫每人一件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示動(dòng)畫(huà)或者圖片，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
�。�1）畫(huà)面中你們看到了誰(shuí)？他們在做什么？
�。�2）小朋友們請仔細看，畫(huà)面中他們的衣服穿對了嗎？
�。�3）你們會(huì )自己穿衣服嗎？
2、教師出示承認外套，引導幼兒觀(guān)察、認識衣服的領(lǐng)子、袖子和紐扣。
3、將兒歌與創(chuàng )意動(dòng)作結合，幫助幼兒理解兒歌內容，學(xué)習穿衣方法。
�。�1）教師年前半部分兒歌邊示范穿衣服，請幼兒認真觀(guān)察。
�。�2）小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣紐扣。
�。�3）教師再演示一遍。你知道怎么穿外套了嗎？
�。�4）教師前半部分兒歌，請幼兒跟讀。
�。�5）請幼兒拿出準備好的衣服，自己嘗試穿一穿，教師待兩幼兒邊念兒歌便用正確的方法穿外套，教師巡回指導。
4、引導幼兒了解每日穿衣服的正確順序，理解兒歌后半部分的內容。
�。�1）我們穿完上衣后穿什么？
�。�2）穿鞋之前要穿什么呢？
5、教師范讀后半部分兒歌，請幼兒跟讀。
�。�1）小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
6、教師出示動(dòng)畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，看看圖中的他們分別在做什么？這些事情你們會(huì )不會(huì )自己做呢？大家都說(shuō)說(shuō)自己還會(huì )做哪些事情呢？
四、活動(dòng)延伸
請幼兒回家皇后嘗試每日都自己脫穿外套。
五、活動(dòng)總結
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)后，幼兒大都能掌握自己穿衣的正確方法，很多幼兒都很愿意自己動(dòng)手去學(xué)穿衣服外套。在和教師結合兒歌的同時(shí)還將學(xué)習與實(shí)驗一并完成，充分的動(dòng)腦又動(dòng)手。更關(guān)鍵的是幼兒能將自己的行為和教師準備的'資料里的小朋友學(xué)習或者模仿，使幼兒初步感知和理解自己的事情應該自己做的道理。
《穿衣歌》的教案2
活動(dòng)目標：
1、感知兒歌節奏和“子”字押腳。
2、學(xué)習自己穿衣服的順序和方法。
3、獲得自己事情自己做的成就感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、兒歌：《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》
2、幼兒及大人的衣服各兩件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請小朋友一起觀(guān)察一件開(kāi)衫衣服，指導他們認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等。
二、與幼兒一起練習脫衣、疊衣，在活動(dòng)中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。
三、大家一起來(lái)念兒歌學(xué)穿衣！
表演穿衣，引導幼兒觀(guān)察先怎樣穿，又怎樣穿；幫助幼兒理解兒歌內容，將之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）、“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。
邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂(lè )的參與。
再拿出一件套頭衫，請幼兒觀(guān)察這件衣服與開(kāi)衫的差別。念剛才的兒歌來(lái)穿穿看，哎呀，這樣穿不起來(lái)。
請幼兒討論穿套頭衣服的過(guò)程，并嘗試將穿套頭衫的兒歌內容與穿衣服的動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。如“抓邊子，鉆房子”（兩手抓住衣服的邊子，將頭套進(jìn)衣服內）。
區域活動(dòng)：
角色活動(dòng)區
投放略為寬松的衣服、褲子，讓幼兒練習疊衣、穿衣、脫衣。
活動(dòng)評價(jià)：
1、愿意自己學(xué)習穿、脫衣服。
2、能有節奏的念兒歌。
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