【精選】《我是中國人》教案三篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《我是中國人》教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我是中國人》教案 篇1
主題區角：
美工區：中國畫(huà)（繪畫(huà)）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）
益智區：民間游戲牌、“中國知多少”、足球入門(mén)（數學(xué)）快樂(lè )旅行（數學(xué)）
語(yǔ)言區：多彩的民族（閱讀）
建構區：長(cháng)城長(cháng)（建構）
角色區：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
足球入門(mén)奪金牌（數）
1、材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè )事暑片的塑料小抽屜若干。
2、材料制作：在乒乓球上用記號筆寫(xiě)上數字，加、減號，等于號等；在樂(lè )事小抽屜上貼上一個(gè)數字
3、材料的玩法：幼兒根據球門(mén)（樂(lè )事小抽屜）上的數字，找到相應的足球擺成一道數學(xué)題，放進(jìn)球門(mén)內，其答案正好為球門(mén)上的數字。
�。�、材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習10以?xún)燃訙p法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè )的操作中自主探索。
快樂(lè )旅行（數）
1、材料來(lái)源：廢舊的火車(chē)票、飛機票、車(chē)票；廢舊的VCD光碟；長(cháng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
2、材料制作：在廢舊的光碟上用數字貼紙貼上1~12 的數字制作成鐘面，再用長(cháng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(cháng)針和短針。
3、材料的玩法：幼兒根據各種車(chē)票上的時(shí)間，來(lái)改變長(cháng)針和短針的位置。
4、材料的價(jià)值：“對時(shí)間的認識”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè )旅行”時(shí)在對各種車(chē)票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對時(shí)間的認識。
長(cháng)城長(cháng)（建構）
1、材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
2、材料玩法：根據長(cháng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構長(cháng)城。
�。�、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構的一個(gè)活動(dòng)�？梢詭椭變涸趯�(shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(cháng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
中國畫(huà)（美工）
1、材料來(lái)源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。
3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開(kāi)，或用嘴將其吹開(kāi)，然后根據自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng)，一幅幅充滿(mǎn)藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。
京劇臉譜面具（美工）
1、材料來(lái)源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根據蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內側，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè )無(wú)窮。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。
美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）
1、材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線(xiàn)
2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑（如：東方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼兒學(xué)習使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。
4、材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉”的活動(dòng)中，孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。
人槍虎（民間游戲）
1、材料來(lái)源：可樂(lè )或雪碧的瓶蓋
2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍?zhuān)瑯尨蚶匣�，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏(yíng)，贏(yíng)得吃掉輸的瓶蓋，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏(yíng)。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉話(huà)”的樂(lè )趣。
民族服裝真漂亮（表演）
1、材料來(lái)源：報紙、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請家長(cháng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著(zhù)各民族的音樂(lè )進(jìn)行模特表演。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿(mǎn)積極的表演欲望。
中國功夫——雙截棍（表演）
1、材料來(lái)源：舊掛歷、橡皮筋。
2、材料制作：在一根長(cháng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結固定，就變成了雙截棍。
3、材料玩法：幼兒隨著(zhù)中國功夫的音樂(lè )，嘗試自己表演“雙截棍”。
4、材料價(jià)值：結合“中國功夫”的探索活動(dòng)，繼續請家長(cháng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
多彩的民族（閱讀）
1、材料來(lái)源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類(lèi)整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）
3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。
4、材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類(lèi)、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。
中國知多少（綜合）
1、材料來(lái)源：硬紙板，電視機紙盒。
2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國地圖的迷宮，在迷宮內貼上一些中國的標志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開(kāi)（掛在身上）汽車(chē)。
3、材料玩法：幼兒開(kāi)著(zhù)車(chē)在迷宮內前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內容，然后繼續前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。
4、材料價(jià)值：通過(guò)走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學(xué)到的知識進(jìn)行一個(gè)綜合的運用。
這是在大班主題活動(dòng)“我是中國人”開(kāi)展的過(guò)程中，圍繞主題的內容，進(jìn)行的主題區角活動(dòng)。這個(gè)區角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，自己設計并制作符合幼兒興趣和需要的區角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現了環(huán)保和創(chuàng )新的理念。
《我是中國人》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。
3、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的.比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2、抒情的背景音樂(lè )、錄音機
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲"我是小導游"的形式，鼓勵幼兒結合中國地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習慣如何等。
2、引導幼兒學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
�。�1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》。教師隨詩(shī)歌內容的變化，引導幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。
�。�2）根據需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著(zhù)鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著(zhù)四季不同的生活。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵幼兒根據詩(shī)歌內容繪畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區供幼兒朗讀詩(shī)
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否能進(jìn)行數的順數。
2、觀(guān)察幼兒能否進(jìn)行數的倒數。
材料提供：
操作卡片若干、數字卡片若干。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數字類(lèi)的卡片。
第二層次：幼兒根據已出現的數字按照順數的方式添放缺的數字。
第三層次：幼兒根據已出現的數字按照倒數的方式添放缺的數字。
《我是中國人》教案 篇3
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
培養幼兒從小熱愛(ài)祖國的情感，感受做中國人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；（3）歷史遺址—故宮、長(cháng)城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前導入：放音樂(lè )《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周?chē)呐菽瓑K上。
二、引導幼兒講述自己對祖國的認識。
�。�1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國的什么？我們是哪個(gè)國家的人？老師有一個(gè)外國朋友想認識你們，你們想認識他嗎？”
�。�2）課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文
“原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉，來(lái)自遙遠的美國，聽(tīng)說(shuō)中國是個(gè)歷史悠久的古國，他很想通過(guò)小朋友們了解它，你們愿意幫助她嗎？”
�。�3）引導幼兒參觀(guān)展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(cháng)城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結：中國是一個(gè)了不起的國家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀(guān)的建筑物，現在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號稱(chēng)亞洲飛人、20xx申辦奧運會(huì )）
四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會(huì )嗎？”請幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來(lái)比比，看誰(shuí)夾珠子又快又準�！�
六、課件展示，幼兒操作。
“外國小朋友有許多的圖片想請我們看看，幫她找找哪些是中國的�！闭n件類(lèi)容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(cháng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識，還教她學(xué)會(huì )了中國功夫，她非常高興，她說(shuō)我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來(lái)做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方？”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責任感,這種愛(ài)國情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對這一特點(diǎn)設計了這節課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功.
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