中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案1
動(dòng)作建議
A段：
前奏：教師預令“準備出發(fā)啦”。
�。�1－8］小節：雙手一前一后游動(dòng)，每小節2次，共16次。
�。�9－14］小節：雙手放嘴巴前吹泡泡。
�。劭诹睿荩嚎�，龍門(mén)到了！
B段
前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發(fā)”
�。�1－8］小節：雙手一前一后游動(dòng)，每小節2次，共16次。
�。�9－16］小節：雙手一前一后交替用力游，每?jì)蓚�(gè)小節交替1次，共4次。
�。�17－24］小節：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每?jì)膳囊淮巍?/p>
�。�25－32］小節：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，共兩次。
�。�33－37］小節：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。
A段再現（參考第一次）
活動(dòng)目標
1．結合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的對比性音樂(lè )特征。
2．基于情節變化，嘗試用肢體動(dòng)作表現小鯉魚(yú)輕松游戲與勇猛跳龍門(mén)的場(chǎng)景。
3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚(yú)跳龍門(mén)的過(guò)程中，表現出勇敢、堅持的品質(zhì)，體現成功后的喜悅。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：聽(tīng)過(guò)《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事。
2．物質(zhì)準備：音樂(lè )、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、尋找龍門(mén)，感受與表現A段音樂(lè )
1．出示PPT1，教師導語(yǔ)：在很遠很遠的地方有個(gè)龍門(mén)，跳過(guò)龍門(mén)我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？
2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門(mén)。
3．出示PPT2，龍門(mén)沒(méi)有找到，通過(guò)烏龜爺爺的指引，再次出發(fā)尋找龍門(mén)，師幼合樂(lè )表現A段音樂(lè )
4．出示PPT3，看見(jiàn)烏龜爺爺說(shuō)的橋洞，龍門(mén)快到了，師幼共同游向龍門(mén)，幼兒合樂(lè )表現A段音樂(lè )。
二、勇闖龍門(mén)，感受與表現B段音樂(lè )
1．出示PPT4，教師導語(yǔ)：遇見(jiàn)螃蟹，小螃蟹說(shuō)跳龍門(mén)很危險，你們怕嗎？
2．出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。
教師肢體動(dòng)作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門(mén)”。
3．提問(wèn)：媽媽是怎么沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)大浪的？
4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門(mén)的音樂(lè )情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚(yú)游的姿勢是不一樣的。
5．小結：跳龍門(mén)可不是一件容易的事，我們先來(lái)練一練，聽(tīng)清音樂(lè )，千萬(wàn)別被浪沖走了。師幼合樂(lè )表現B段。
6．小鯉魚(yú)你們跳龍門(mén)的本領(lǐng)學(xué)會(huì )了嗎？我們出發(fā)吧。
7．出示PT6、7、8，通過(guò)“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現B段。
三、齊躍龍門(mén)，完整表現音樂(lè )
1．出示PE9，教師導語(yǔ)：還有那么多小鯉魚(yú)也想跳龍門(mén)，你們愿意把本領(lǐng)教給他們嗎？
2．小龍們，帶好你們的鯉魚(yú)朋友，出發(fā)吧。
3．帶領(lǐng)其它的“小鯉魚(yú)”，幼兒完整表演ABA三段。
4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由翱翔吧，結束。
中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。
2、進(jìn)一步培養幼兒分析問(wèn)題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數之間少1和多1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數。
活動(dòng)準備：
1、魚(yú)的活動(dòng)教具：紅鯉魚(yú)1條，白鯉魚(yú)2條，金鯉魚(yú)3條，黑鯉魚(yú)4條。
2、1—4的數字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邊演示教具，便設計小魚(yú)找朋友的情節，請幼兒數一數，都有什么顏色的魚(yú)？各種顏色的魚(yú)都有幾條？教師用數字卡表示。
2、設疑討論：
�。�1）白鯉魚(yú)今天要找倆個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1的，一個(gè)是比它多1的，請小朋友快速說(shuō)出是哪兩種魚(yú)，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。
�。�2）請幼兒仔細觀(guān)察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節，引導幼兒找出3的.好朋友是2和4。
4、請幼兒用數字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè )，幼兒胸戴1—4的數字卡，請掛數字2和3的小朋友說(shuō)：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案3
設計意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)以后的快樂(lè )之情，通過(guò)給小鯉魚(yú)設計漂亮的外衣，提高幼兒動(dòng)手能力，感受小鯉魚(yú)的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂(lè )，培養幼兒的合作意識及動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標
1.能耐心細致的為小鯉魚(yú)設計漂亮的衣服。
2.學(xué)習一片一片并有規律的粘貼“魚(yú)鱗”。
3.樂(lè )于堅持完成裝飾活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能耐心細致的為小鯉魚(yú)設計漂亮的衣服。
難點(diǎn)：有規律的粘貼“魚(yú)鱗”。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：熟悉故事內容
材料準備：PPT，小鯉魚(yú)若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤(pán)子，圓形海綿，瓶蓋，龍門(mén)場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程
一．觀(guān)看《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》PPT
幼兒觀(guān)看PPT，教師簡(jiǎn)單講述故事。
二．介紹小鯉魚(yú)
1.今天小鯉魚(yú)到我們班來(lái)做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。
2.小鯉魚(yú)來(lái)的時(shí)候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚(yú)。
三．觀(guān)察小鯉魚(yú)外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚(yú)。
2.認識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導
1.貼鱗片時(shí)要從尾部開(kāi)始貼
2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。
五．魚(yú)鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。
六．出示龍門(mén)背景，幼兒展示自己的作品。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚(yú)裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚(yú)鱗沒(méi)有按規律貼，在使用顏料的時(shí)候，有的幼兒不會(huì )操作，顏料沾了很多，把畫(huà)面弄臟了，整體效果非常好。
中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案4
活動(dòng)目標：
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：學(xué)習《小鯉魚(yú)》兒歌。
2、物質(zhì)準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數相等）。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。
3、場(chǎng)地準備：如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習原地縱跳動(dòng)作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂(lè )，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚(yú)呀起得早，
跟著(zhù)媽媽來(lái)做操，
游來(lái)游去真快樂(lè )！
3、練習原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線(xiàn)，進(jìn)行第一次游戲。
�。�4）教師根據幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�。�5）教師根據幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結，表?yè)P勇敢的小鯉魚(yú)。
5、游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
活動(dòng)反思：
小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強難度來(lái)增強游戲的挑戰性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標。
附兒歌：
小鯉魚(yú)
小鯉魚(yú)，真神氣！
去江河，做游戲。
星膝蹬地向上跳，
頂到泡泡真有趣。
中班小鯉魚(yú)跳龍門(mén)教案5
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。
2、進(jìn)一步培養幼兒分析問(wèn)題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數之間少1和多1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數。
活動(dòng)準備：
1、魚(yú)的活動(dòng)教具：紅鯉魚(yú)1條，白鯉魚(yú)2條，金鯉魚(yú)3條，黑鯉魚(yú)4條。
2、1—4的數字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邊演示教具，便設計小魚(yú)找朋友的情節，請幼兒數一數，都有什么顏色的魚(yú)？各種顏色
的魚(yú)都有幾條？教師用數字卡表示。
2、設疑討論：
�。�1）白鯉魚(yú)今天要找倆個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1的，一個(gè)是比它多1的，請小朋友快速說(shuō)出是
哪兩種魚(yú)，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。
�。�2）請幼兒仔細觀(guān)察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數量關(guān)
系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè )，幼兒胸戴1—4的數字卡，請掛數字2和3的小朋
友說(shuō)：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
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