小班藝術(shù)教案：看誰(shuí)剪得長(cháng)_小班藝術(shù)教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案：看誰(shuí)剪得長(cháng)_小班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)動(dòng)手操作，培養幼兒思維的變通性。
2.通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)、較長(cháng)、最長(cháng)及最長(cháng)產(chǎn)生的原因。
3.培養幼兒做事認真、仔細，有堅持性。
活動(dòng)準備：
白紙彩色手工紙剪刀托盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒坐在地毯上，圍成一個(gè)大圓圈，每人前面放一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里有剪刀、一張長(cháng)方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
一.引起幼兒興趣，做手指游戲
教師說(shuō)：“我們和小手做個(gè)游戲好嗎？”一起和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作�！按笈肿铀�，二哥哥睡了，高個(gè)子睡了，二胖子睡了，小點(diǎn)子睡了，大家都睡了�！�
教師意圖：活動(dòng)小手，調動(dòng)幼兒參與的積極
二.請幼兒想象白紙象什么？
教師從盤(pán)中拿出一張長(cháng)方形紙提問(wèn)：“小朋友睜開(kāi)眼睛，看一看，你覺(jué)的它像什么呢�！�
幼兒想了一會(huì )，說(shuō)像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調、車(chē)身、桌子、電視、門(mén)、窗戶(hù)、床、玩具柜……
教師意圖：擴散幼兒思維、想象。
三.提出問(wèn)題，請幼兒思考。
1.老師想把這張白紙剪成長(cháng)短不同的紙條，可以怎樣剪呢
2.還有不同的方法嗎？大家都來(lái)剪一剪。
教師小結：剛才大家的辦法都不錯，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長(cháng)邊剪長(cháng)的；也可以從一個(gè)角開(kāi)始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長(cháng)的紙條。
教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節打基礎。
四、現在我們來(lái)個(gè)比賽，用一張一樣大的紙，看誰(shuí)剪的紙條最長(cháng)。
1.幼兒操作，教師巡回觀(guān)察，給予恰當的引導。
幼兒表現：幼兒投入安靜，有的在看別人，有的在把剪的一段一段的紙條接起來(lái)，多數幼兒在拐彎剪，有的剪的'細，有的剪的粗。有的在玩紙條，有的在和別人比較。
教師意圖：操作中發(fā)現問(wèn)題，尋找不同方法，解決問(wèn)題。
2.巡回中給孩子提出問(wèn)題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長(cháng)，有的紙條剪的短呢？
幼兒有的說(shuō)：“紙大剪的就大�！庇械恼f(shuō)“剪斷了就變短了�！�
剪成的幼兒通過(guò)在展示臺上比較，發(fā)現剪的越細，紙條越長(cháng)。
教師意圖：通過(guò)觀(guān)察比較，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題。
3.在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。
說(shuō)一說(shuō)是怎么剪的，為什么長(cháng)短不同，長(cháng)的紙條又像什么？
教師意圖：充分給孩子交流、表現的機會(huì )，使孩子體驗成功的快樂(lè )。
效果分析：孩子的想象很豐富，玩的花樣也很多。有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像長(cháng)蛇�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像彩帶�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像條小河�！边�有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像美麗的長(cháng)發(fā)�！贝蠹业募垪l整齊地掛在黑板上，都高興地叫起來(lái)。
延伸活動(dòng)：除了沿著(zhù)一個(gè)方向拐彎剪出最長(cháng)的紙條，還有什么方法能剪出最長(cháng)的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？
整體效果：小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)挛锍錆M(mǎn)濃趣，探索創(chuàng )新應從孩子最貼近的自身開(kāi)始。紙是幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，喜歡撕一撕、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)。選擇本次活動(dòng)，既貼近孩子的實(shí)際，又滿(mǎn)足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將以往的經(jīng)驗進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒掌握學(xué)習的方法。整個(gè)活動(dòng)對孩子來(lái)講是件既神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事，全體孩子始終情趣昂然地投入活動(dòng)。
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