中班音樂(lè )跳一跳教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè )跳一跳教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂(lè )跳一跳教案1
設計思路：
《嚇了一跳》是《驚愕交響曲》的選段，傳說(shuō)當時(shí)倫敦的貴婦是音樂(lè )會(huì )的�？�，但是她們經(jīng)常聽(tīng)不懂海頓的音樂(lè )，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂(lè )隊演奏時(shí)打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫(xiě)了這部《驚愕交響曲》，樂(lè )曲剛開(kāi)始很輕柔、舒緩，貴婦們又在昏昏欲睡，剎那間出現一個(gè)由全樂(lè )對演奏的強音，將打盹的貴婦嚇了一跳，傻了眼的貴婦被驚醒之后，也哈哈大笑，此后人們就把這部作品稱(chēng)為《驚愕交響曲》。中班孩子有了表現欲，把交響樂(lè )用貓和老鼠的故事讓孩子用動(dòng)作表現出來(lái)，便于孩子理解和接受，通過(guò)猜故事、看動(dòng)畫(huà)游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
活動(dòng)目標：
1．感受樂(lè )曲的變化，并能用動(dòng)作表現出來(lái)。
2．愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，并體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件、貓和老鼠的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．音樂(lè )入場(chǎng)，并進(jìn)行節奏訓練。
《天使》入場(chǎng)，《握手舞》節奏訓練。
2．初次欣賞樂(lè )曲。
師：我帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè )曲，請你聽(tīng)聽(tīng)它有幾段？
小結：這首樂(lè )曲叫《嚇了一跳》是海頓《驚愕交響曲》的選段，它有兩段，是一首AB式的樂(lè )曲。
3．分段欣賞樂(lè )曲。
師：我們先來(lái)聽(tīng)樂(lè )曲的`第一段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？你想干什么？用什么動(dòng)作來(lái)表現？（幼兒表演）
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？可以用什么動(dòng)作來(lái)表現？（幼兒表演）
4．再次欣賞樂(lè )曲，并用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
師：這首樂(lè )曲里面藏有一個(gè)貓和老鼠的故事，讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍這首樂(lè )曲，請你們猜一猜貓和老鼠發(fā)生了什么事？
你覺(jué)得第一段是誰(shuí)來(lái)了，它在干什么？怎樣用動(dòng)作表演？第二段是誰(shuí)來(lái)了，發(fā)生了什么事？怎樣表演？那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演表演這個(gè)故事，你覺(jué)得發(fā)生了什么事，你就怎樣表演！看哪個(gè)小朋友和別人表演的不一樣。（幼兒用動(dòng)作表現樂(lè )曲）
5．觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
師：貓和老鼠到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)看一看！
發(fā)生了什么事？第一段是誰(shuí)來(lái)了，它要干什么？請你用動(dòng)作表演表演。（貓肚子餓了要去抓老鼠）又發(fā)生了什么事，老鼠怎么樣了？（貓被老鼠打暈了，老鼠出來(lái)偷東西、跳舞）
你們想不想表演表演這個(gè)故事，請你選擇一個(gè)你喜歡的頭飾，我們一起來(lái)表演。
中班音樂(lè )跳一跳教案2
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂(lè )。
2、感受樂(lè )曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè )句中的跳音。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
重點(diǎn)：
用不同方式表現樂(lè )句中的跳音。
難點(diǎn)：
節奏型╳╳│╳—│的掌握。
教學(xué)準備：
磁帶、錄音機、節奏譜、胸飾若干
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)《愉快的假日》。
要求幼兒大膽的表現，心情愉快。
二、完整欣賞音樂(lè )二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè )曲。
1、 (出示小姑娘圖片)
我的名字叫樂(lè )樂(lè )，是個(gè)快樂(lè )的小姑娘，今天，我有一首好聽(tīng)的曲子請大家聽(tīng)一聽(tīng)。(放錄音一遍)
提問(wèn)：你喜歡這首音樂(lè )嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?
2、請小朋友聽(tīng)一遍，請你找一找曲子中能跳起來(lái)的音樂(lè )。(放錄音一遍)
提問(wèn)：你找到了嗎?請你來(lái)試一試，把能跳起來(lái)的音樂(lè )表現出來(lái)。
三、幫助幼兒感受樂(lè )曲中跳音。
1、今天我一個(gè)人在家，真沒(méi)勁，請小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。
2、(出示節奏譜)可是好朋友家的門(mén)都關(guān)著(zhù)，我們來(lái)一起敲敲門(mén)，看看朋友們在不在家，但是在敲門(mén)的時(shí)候，要很有禮貌，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把跳音敲對，好朋友家的門(mén)就會(huì )打開(kāi)來(lái)了。(聽(tīng)音樂(lè )分句敲)
3、小動(dòng)物們告訴我：樂(lè )樂(lè )呀，小朋友們可真有禮貌，請他們再來(lái)一次好嗎?(聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )表演一遍)
四、引導幼兒創(chuàng )造各種身體動(dòng)作來(lái)表現跳音。
1、剛才我們是用敲門(mén)來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè )，還能用什么來(lái)表示?
2、那我們來(lái)試一試。(二～三遍)
五、游戲《跳一跳》
哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧!
1、請小朋友們貼好胸飾。
2、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳一跳。
3、我們再來(lái)玩一次。
六、來(lái)，一起和小動(dòng)物們去外面玩吧!(聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室)
中班音樂(lè )跳一跳教案3
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂(lè )。
2、感受樂(lè )曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè )句中的跳音。
3、感知節奏型╳╳│╳—│，讓幼兒能跟隨樂(lè )曲打節奏。
重點(diǎn)：用不同方式表現樂(lè )句中的跳音。
難點(diǎn)：節奏型╳╳│╳—│的掌握。
教學(xué)準備：磁帶、錄音機、節奏譜、胸飾若干
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)《愉快的假日》。
播放音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )走律動(dòng)！要求幼兒大膽的表現，心情愉快。
二、欣賞音樂(lè )，啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè )曲。
1、（出示小姑娘圖片，老師扮演小女孩，帶領(lǐng)幼兒一邊看圖一邊講故事。）我的名字叫樂(lè )樂(lè )，是個(gè)快樂(lè )的小姑娘，小朋友們你們快樂(lè )媽?我有一首好聽(tīng)的曲子現在就請小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放錄音一遍）
提問(wèn)：你喜歡這首音樂(lè )嗎？音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？
2、請小朋友我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一回請小朋友幫我找一找曲子中能讓你們想跳起來(lái)的音樂(lè )。（放錄音一遍）
提問(wèn)：你找到了嗎？
�。▽⒁魳�(lè )分成段，讓幼兒一段一段的辨認哪些是想跳起來(lái)的音樂(lè )。）
三、幫助幼兒感受樂(lè )曲中跳音。
�。ㄟ@個(gè)音樂(lè )真好聽(tīng)��！聽(tīng)完之后讓我不由得想跳起我來(lái)！可是我自己跳真是沒(méi)意思！我想去找我的好朋友和我一起跳舞）
1、請小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。
2、（出示節奏譜）可是好朋友家的門(mén)都關(guān)著(zhù)，我們來(lái)一起敲敲門(mén)，看看朋友們在不在家，但是在敲門(mén)的時(shí)候，要很有禮貌，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把跳音敲對，好朋友家的門(mén)就會(huì )打開(kāi)來(lái)了。我們先去丁丁家看看吧�。�(tīng)音樂(lè )分句敲,引導幼兒用節奏型╳╳│╳—│來(lái)敲門(mén)）
3、丁丁沒(méi)在家！真遺憾！現在我們再去莉莉家看看吧！看看莉莉在沒(méi)在家�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )再表演一遍）莉莉在家呢！“莉莉和我們一起去跳舞吧！”“好��！”
四、引導幼兒創(chuàng )造各種身體動(dòng)作來(lái)表現跳音。
1、小朋友們我們就用剛才聽(tīng)的那段音樂(lè )來(lái)跳舞吧！引導幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表示那段音樂(lè )！
2、那我們來(lái)試一試。（二～三遍）
五、游戲《跳一跳》。
小朋友你們看，我的好朋友們都來(lái)了！我們和好朋友一起做游戲吧�。ń處熃o幼兒講述游戲規則）
1、請小朋友們貼好胸飾。
2、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳一跳。
六、來(lái)，讓我們一起去那邊的草地上玩吧！(聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室)
中班音樂(lè )跳一跳教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力；
2、自主探索，模仿練習，逐步掌握由高處向下跳的技能；
3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂(lè )。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗；
材料準備：
1、輪胎17個(gè)；泡沫地墊6個(gè)；
2、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
�。�1）幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。
�。�2）跟著(zhù)音樂(lè )做韻律操。
�。�3）幼兒根據自己的情況減去適量衣服。
2、基本部分
�。�1）嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。
請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。
�。�2）初步學(xué)習新的玩法，站在輪胎上向下跳。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。
�。�3）幼兒借助教師的口令原地練習。
口令：一、二、跳。強調：前腳掌落地，落地輕。
�。�4）幼兒自由練習，教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作中出現的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分。
請幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習。
�。�5）嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。
�。�6）輪胎區域游戲
教師交待區域游戲的名稱(chēng)及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎（上肢）；③猴子爬輪胎（爬、全身）；④過(guò)山洞（全身）提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過(guò)的幼兒貼貼花。
3、結束部分
�。�1）游戲：小兔和狼
規則：輪胎是小兔的家，小兔在戶(hù)外玩游戲，聞一聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠。大灰狼來(lái)的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著(zhù)，避開(kāi)大灰狼。狼來(lái)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能叫，這樣狼才不會(huì )捉住小兔。
�。�2）幼兒收拾，整理輪胎。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)嘗試、發(fā)現、再?lài)L試、再發(fā)現、形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使活動(dòng)有實(shí)效。
我根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，把重點(diǎn)放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此，我在教學(xué)中，注意繼續鞏固和提高幼兒已掌握的的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高，根據幼兒運動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
當然，在整個(gè)活動(dòng)中也存在一定的不足。有3個(gè)孩子參與很被動(dòng)，這3個(gè)孩子中有一個(gè)平時(shí)就膽小，兩個(gè)孩子體弱，整節活動(dòng)中幼兒的活動(dòng)量較大，前兩個(gè)環(huán)節顯得過(guò)于單薄，整個(gè)活動(dòng)中也缺少誘導性語(yǔ)言，在預設目標時(shí)主要考慮大部分的幼兒，擔心出現個(gè)別能力強的幼兒有“吃不飽”的現象，而忽視了幾個(gè)能力弱的幼兒，對他們關(guān)注的少，沒(méi)有適當降低動(dòng)作難度，做細致的引導和溝通。
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