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小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 1
活動(dòng)目標：
1、感受電話(huà)的有趣和給我們帶來(lái)的方便.
2、學(xué)習打電話(huà)的方法，能有禮貌和別人打電話(huà)。
3、能主動(dòng)地和同伴打電話(huà)。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗
活動(dòng)準備：
1、娃娃家的游戲場(chǎng)景、電話(huà)機活動(dòng)過(guò)程：
1、娃娃家的場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來(lái)做客，可以通過(guò)什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢?
2、學(xué)習打電話(huà)的方法師：爸爸媽媽?xiě)撛鯓哟螂娫?huà)給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話(huà),教師觀(guān)察并請幼兒講講自己是怎樣打電話(huà)的獲得正確打電話(huà)的經(jīng)驗,師生共同講講怎樣打電話(huà)：首先撥號再接通、通話(huà)時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)自己找誰(shuí)?再告訴別人自己是誰(shuí)，最后要和別人說(shuō)再見(jiàn)，才能掛電話(huà)。
3、游戲：我和你打電話(huà)幼兒兩人一組互相打電話(huà)，邀請對方來(lái)家做客，鞏固打電話(huà)的方法
活動(dòng)反思：
《電話(huà)真有趣》這個(gè)活動(dòng)我預先創(chuàng )設了一個(gè)游戲情境，以談話(huà)方式導入，明天放假要去爺爺奶奶家玩，該怎么打電話(huà)呢?很多孩子踴躍舉手，但很多小朋友的回答都只會(huì )說(shuō)“喂”，由于孩子對打電話(huà)興致非常高，于是大家都想說(shuō)，七嘴八舌炸開(kāi)了鍋。就在這時(shí)，我拿起電話(huà)，告訴孩子們：“老師要打電話(huà)了，你們可聽(tīng)好了電話(huà)打給誰(shuí)的?”立刻孩子們都安靜了下來(lái)，小耳朵個(gè)個(gè)都安靜的聽(tīng)起來(lái)，于是我的`活動(dòng)又能正常開(kāi)展了。幼兒因為興奮會(huì )控制不了自己的情緒和行為，這也容易導致孩子們在活動(dòng)中失控，在這時(shí)，通常老師會(huì )敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓斥一頓，怎么這么吵。這樣做孩子是安靜了，但也打消了他們參與活動(dòng)的積極性，今天我讓孩子聽(tīng)老師的電話(huà)打給誰(shuí)，馬上所有孩子的注意力轉移到聽(tīng)我的電話(huà)，這種做法既有效的讓孩子安靜下來(lái)，還把孩子導入到下一個(gè)環(huán)節，學(xué)習怎么接電話(huà)。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 2
活動(dòng)目標：
1、感受打電話(huà)的有趣和給我們的生活帶來(lái)的'方便。
2、學(xué)習打電話(huà)的方法，能有禮貌地和別人打電話(huà)。
3、能較主動(dòng)地和同伴一起打電話(huà)。
活動(dòng)準備：
“娃娃家”游戲場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設“娃娃家”場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：“娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃的爺爺奶奶來(lái)做客，可以通過(guò)什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？”
2、學(xué)習打電話(huà)的方法。
▲教師：爸爸媽媽?xiě)撛鯓哟螂娫?huà)給爺爺奶奶呢？
▲幼兒自由地打電話(huà)，教師觀(guān)察，并請幼兒講一講自己是怎樣打電話(huà)的，獲得正確打電話(huà)的經(jīng)驗。
▲師生共同講一講怎樣打電話(huà)：先撥號碼，再通話(huà)，通話(huà)時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)自己找誰(shuí)，再告訴別人自己是誰(shuí)，最后要和別人說(shuō)再見(jiàn)，才能掛電話(huà)。
3、游戲：我和你來(lái)打電話(huà)。
幼兒兩人一組，互相打電話(huà)邀請對方來(lái)家作客，鞏固打電話(huà)的方法。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 3
活動(dòng)目標：
1、感受不同的電話(huà)鈴聲，有探究不同聲音的興趣。
2、在打電話(huà)情境中樂(lè )意表達，體驗打電話(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一只手機、一本電話(huà)本
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：（伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )）
師：猜一猜這是誰(shuí)的家？（點(diǎn)ppt1—1小雞局部特征）（點(diǎn)ppt1—2出現小雞）
今天小雞家怎么這么漂亮？（過(guò)生日）（點(diǎn)ppt2—1，放大蛋糕）
怎么邀請朋友呢？（幼兒泛說(shuō)）（打電話(huà)通知）
師小結：打電話(huà)可是又快又省力哦！
二、小雞邀請朋友
師：你們會(huì )打電話(huà)嗎？打電話(huà)先要撥什么呀？恩，小雞有一本電話(huà)本，（點(diǎn)ppt2—2顯現電話(huà)本）上面有好多朋友的電話(huà)號碼那我們來(lái)看看小雞的朋友是誰(shuí)？
1、給小鴨打電話(huà)
師：看看第一頁(yè)的朋友是誰(shuí)？小兔下面的一串數字就是？（點(diǎn)ppt3—1翻開(kāi)電話(huà)本、點(diǎn)ppt3—2出現小鴨子及電話(huà)號碼）
對，這些數字就是小鴨的電話(huà)號碼，我們一起來(lái)念一下（小手指著(zhù)數字念）！好，那我們一起來(lái)?yè)茈娫?huà)�。c(diǎn)ppt3—3，撥電話(huà)號碼，接通電話(huà)）
——電話(huà)通了，什么響了？（點(diǎn)ppt4—1電話(huà)閃爍有聲音（點(diǎn)ppt4—2小鴨游過(guò)來(lái)準備接電話(huà)）
——這個(gè)電話(huà)鈴聲是什么樣的？（請幼兒學(xué)說(shuō)鈴聲，丁零零……）
——小鴨接電話(huà)了，怎么說(shuō)？小雞說(shuō)什么？（點(diǎn)ppt5小鴨接電話(huà)，出現相互對話(huà)情景）
2、給小狗打電話(huà)
師：一個(gè)朋友請好了，再去請一個(gè)吧。（點(diǎn)ppt6—1、2打開(kāi)電話(huà)本，出現小狗及電話(huà)號碼）現在我要考考你們，小狗的電話(huà)號碼是多少，我們一起來(lái)念一念，好，一起撥小鴨子的電話(huà)吧。（點(diǎn)ppt6—3撥電話(huà)號碼，接通電話(huà)）
——電話(huà)通了，鈴聲響了，你們聽(tīng)到了嗎，小狗的電話(huà)鈴聲是怎樣的？（點(diǎn)ppt7—1響起電話(huà)鈴聲）
——是一個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)，告訴主人來(lái)電話(huà)了，我們再聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)說(shuō)話(huà)的的電話(huà)鈴聲在說(shuō)什么？（點(diǎn)ppt7—2小狗接電話(huà)）
——小狗接電話(huà)了，引導幼兒說(shuō)邀請的話(huà)（點(diǎn)ppt8，出現對話(huà)場(chǎng)景）
師小結：小狗的電話(huà)鈴聲跟剛才的一樣嗎？剛才是怎樣的（丁零零）聲音，現在是把說(shuō)話(huà)的聲音作鈴聲的。
3、給小兔打電話(huà)
師：寶寶們可真棒，又一個(gè)朋友邀請好了，我們請了幾個(gè)朋友了呀？下面該請誰(shuí)了？，看一下。（點(diǎn)ppt9—1出現小兔和電話(huà)號碼）我們一起來(lái)?yè)苄⊥玫碾娫?huà)吧。（點(diǎn)ppt9——2、3撥電話(huà)號碼，接通電話(huà)）
——哦，小兔的電話(huà)也接通了，你們聽(tīng)到電話(huà)鈴聲了嗎？這個(gè)鈴聲是怎樣的呀？（唱歌的聲音），我們一起來(lái)唱唱，這個(gè)好聽(tīng)的電話(huà)鈴聲。（點(diǎn)ppt10—1出現唱歌鈴聲，點(diǎn)ppt10—2小兔走過(guò)來(lái)準備接電話(huà)）
——小兔接電話(huà)了（點(diǎn)ppt11—1），會(huì )說(shuō)什么？小雞呢？（點(diǎn)ppt11—2）
師小結：誒，你們發(fā)現嗎，每一個(gè)好朋友家的電話(huà)鈴聲都不一樣的喏？小鴨的電話(huà)鈴聲是叮鈴鈴的，小狗的`鈴聲是說(shuō)話(huà)的聲音，還有小兔的鈴聲是好聽(tīng)的歌曲。是不是很有趣！
三、幼兒邀請朋友
師：剛剛我們邀請了小兔、小鴨子、小貓一起來(lái)參加小雞的生日，有幾個(gè)人？好象還不夠熱鬧也，小雞還有很多朋友來(lái)不及請，怎么辦？我們一個(gè)一個(gè)去邀請吧�。c(diǎn)ppt12出現更多動(dòng)物）
師：
a、請一幼兒演示如何打電話(huà)請朋友。
b、幼兒自行用小電話(huà)邀請動(dòng)物朋友。（引導幼兒完整表述）（點(diǎn)ppt13，出現打電話(huà)背景聲音）
c、為小雞唱生日歌（點(diǎn)ppt14，小動(dòng)物先后來(lái)到小雞家，唱起了生日歌）
四、延伸：尋找不一樣的聲音
師：小動(dòng)物的電話(huà)鈴聲是不一樣的（點(diǎn)ppt15），回家后我們也給好朋友打個(gè)電話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他們的鈴聲是什么樣的。也可以找找你覺(jué)得好聽(tīng)的聲音，來(lái)告訴老師，告訴好朋友！
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 4
目標：
1.感知聲音可以通過(guò)管狀材料從一頭傳到另一頭的現象。
2.在“打電話(huà)”的情景中嘗試兩個(gè)人合作探索。
3.能控制音量，避免音量過(guò)大損傷同伴的聽(tīng)力。
準備：
用管狀材料(如PVc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。
玩法說(shuō)明：
兩名幼兒合作探索，一名幼兒對著(zhù)傳聲筒說(shuō)話(huà)，另一名在傳聲筒的另一端傾聽(tīng)。
指導要點(diǎn)：
1.創(chuàng )設“打電話(huà)”的游戲情景，引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，了解材料的玩法。
2.觀(guān)察兩人共同玩“打電話(huà)”游戲時(shí)是否明確“聽(tīng)”和“說(shuō)”的關(guān)系，能否互相配合。如果兩名幼兒出現同時(shí)聽(tīng)或同時(shí)說(shuō)的現象，可通過(guò)提問(wèn)“兩個(gè)人都說(shuō)(聽(tīng))，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)(說(shuō))呢”引導幼兒關(guān)注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色，如果幼兒之間不能較好地協(xié)調，教師可以游戲者身份參與到游戲中，引導幼兒學(xué)習分配角色。
3.創(chuàng )設“說(shuō)悄悄話(huà)”的`情景，引導幼兒控制音量。當幼兒用較大的音量對著(zhù)管子說(shuō)話(huà)時(shí)，教師可請他的同伴表述“聽(tīng)”的感受。
4.幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)鼓勵其先對著(zhù)管子說(shuō)一說(shuō)，再離開(kāi)管子說(shuō)一說(shuō)，然后問(wèn)一問(wèn)另一端的同伴在兩種情形下聲音聽(tīng)起來(lái)是否一樣。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 5
活動(dòng)目標：
1．幼兒知道電話(huà)給人們生活、學(xué)習、工作帶來(lái)很大方便。
2．幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà)，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
3．激發(fā)幼兒對電話(huà)的興趣。
活動(dòng)準備：
1．電話(huà)機一只。
2．圖片：投幣電話(huà)、磁卡電話(huà)、可視電話(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道電話(huà)給人們生活、學(xué)習、工作帶來(lái)很大的方便。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )打電話(huà)。
審美元素：
電話(huà)是人們日常生活中經(jīng)常接觸的，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，初步學(xué)會(huì )了使用電話(huà)，并且知道電話(huà)給生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
讓幼兒知道怎樣打電話(huà)，電話(huà)給人帶來(lái)的方便。先讓幼兒打電話(huà)，再觀(guān)察教師打電話(huà)，講述打電話(huà)的過(guò)程。
師：打電話(huà)時(shí)先干什么，然后干什么？怎樣講話(huà)，講了些什么？（先拿起話(huà)筒，然后撥通電話(huà)，通話(huà)結束后掛上話(huà)筒。）
二、啟發(fā)幼兒回憶打電話(huà)的經(jīng)歷。
師：你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽打電話(huà)嗎？他們打電話(huà)到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話(huà)？你打過(guò)電話(huà)嗎？打給誰(shuí)的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話(huà)的游戲。請你要先想好，你要給誰(shuí)打電話(huà)？你找他有什么事情？然后請你上來(lái)打給大家看。
請幼兒在電話(huà)上試試，可以讓一個(gè)小朋友打，也可以同時(shí)讓兩位小朋友對話(huà)。
三、激發(fā)幼兒對電話(huà)的興趣和好奇心。
師：剛才我們小朋友學(xué)會(huì )打電話(huà)了，小朋友你有沒(méi)有想到打電話(huà)給你的`朋友呢？沒(méi)有電話(huà)會(huì )怎樣呢？（引導幼兒講述雙休日在家和朋友通電話(huà)，講一講悄悄話(huà)、心里開(kāi)心的事情）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的電話(huà)？（移動(dòng)電話(huà)、可視電話(huà)。）電話(huà)真方便。隨時(shí)可以打電話(huà)找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來(lái)偷東西，我們也可以打電話(huà)找人來(lái)，你們知道撥什么號碼嗎？（火警電話(huà)119.匪警電話(huà)110。）但是，你們要記住，打電話(huà)時(shí)講話(huà)的時(shí)間不要太長(cháng)，沒(méi)事不要打電話(huà)，否則別人要找我們就會(huì )撥不通了。平時(shí)電話(huà)不用的時(shí)候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話(huà)。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 6
活動(dòng)目標：
1、感受電話(huà)種類(lèi)的豐富，體驗游戲的快樂(lè )有趣。
2、認識并能講出各種不同電話(huà)的名稱(chēng)、外形，知道電話(huà)的使用方法，感受電話(huà)給人們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備:
1、師幼收集各種樣子的固定電話(huà)，以及翻蓋、直板、滑蓋的移動(dòng)電話(huà)。
2、特殊電話(huà)的錄像：無(wú)繩電話(huà)、可視電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻電話(huà)，對話(huà)機等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導入，引出主題。
一物長(cháng)得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，兩人遠隔千里外，聲音傳遞一線(xiàn)牽。請你猜一猜是什么？
二、幼兒交流和介紹自己帶來(lái)的電話(huà)。
1、前幾天，老師請你們收集了一些電話(huà)，請你們互相講講：電話(huà)是怎么樣的`，怎么用？
2、誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的電話(huà)。
3、你還知道哪些電話(huà)？
三、引導幼兒觀(guān)察比較區別固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)。
1、出示各種電話(huà)，引導幼兒分類(lèi)比較。
請你們找一找，這些電話(huà)什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
2、得出電話(huà)可分為兩種：固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)，而移動(dòng)電話(huà)又可分為翻蓋、直板、滑蓋的等不同名稱(chēng)的電話(huà)
共同點(diǎn)：都有鍵盤(pán)、數字、聽(tīng)筒、話(huà)筒。
不同點(diǎn)：固定電話(huà)是固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)。移動(dòng)電話(huà)是可以隨身帶的。
3、教師小結。
四、引導幼兒了解并熟悉打電話(huà)的方法。
1、你會(huì )打電話(huà)嗎？是怎樣撥打的？
2、指名撥打固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)，讓幼兒知道撥打電話(huà)先要找到鍵盤(pán)，按下電話(huà)號碼，介紹固定電話(huà)有兩種打法。移動(dòng)電話(huà)還要按下綠的通話(huà)鍵才能接通。
五、幼兒了解各種特殊電話(huà)。
1、教師：除了小朋友認識的這些電話(huà)以外，老師還為你們準備了一些特殊的電話(huà)，我們一起來(lái)了解一下。
2、幼兒看錄像，教師介紹特殊電話(huà)的名稱(chēng)和用途。
3、電話(huà)在生活中有什么用？當發(fā)生火災……當碰到小偷……當生病……我們該怎么做？
讓幼兒感受電話(huà)的方便。
六、游戲:打電話(huà)。
請幼兒兩人自成一組玩即興游戲,內容可是:我最喜歡的水果……
教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 7
活動(dòng)目標：
1、積累手口一致的點(diǎn)數經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、體驗打電話(huà)請朋友過(guò)生日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機，操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小熊想請朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話(huà)的興趣。）
1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭）
2、猜猜我會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢？
3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？
小結：我覺(jué)得打電話(huà)得方法又快又方便。
二、小熊給朋友打電話(huà)（價(jià)值取向：在打電話(huà)的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數的經(jīng)驗，正確感知5以?xún)鹊臄盗�。�?/p>
1、小熊給熊貓打電話(huà)。（3142）
老師演小熊示范打電話(huà)。
2、小熊給奶牛打電話(huà)。（2345）
請個(gè)別幼兒找出號碼中的數字，學(xué)學(xué)小熊打電話(huà)。
3、小熊給小雞打電話(huà)。(4352)
請全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請客人。
4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話(huà)。
幼兒破譯動(dòng)物電話(huà)號碼。
要求：
1）請你找個(gè)椅子坐下來(lái)。
2）看看電話(huà)卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數一個(gè)，把正確地數字貼在電話(huà)卡上。
3）完成的幼兒把電話(huà)卡貼在版面上。
5、驗證。
小結：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)，不多數，不漏數，找到了小河馬，小羊和長(cháng)頸鹿的'電話(huà)號碼。
三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。）
我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。
教學(xué)反思
通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗，語(yǔ)言表達的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強，打電話(huà)這個(gè)活動(dòng)帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類(lèi)活動(dòng)中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行！
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 8
活動(dòng)目標：
�。�、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )體驗。
�。�、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂(lè )的表現力。
�。�、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
活動(dòng)準備：
有觀(guān)察過(guò)星空的景象。
磁帶、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、律動(dòng)：根據優(yōu)美音樂(lè )，跟師做各種與星空的.有關(guān)動(dòng)作。
2、發(fā)聲練習：
�。ǎ保⿴熒鷨�(wèn)好。
�。ǎ玻┏鍪緢D片，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機，一個(gè)音比一個(gè)音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個(gè)音比一個(gè)音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。
3、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數３下睜開(kāi)，教師吹樹(shù)葉，問(wèn)：“是誰(shuí)從天空飛下來(lái)？”“小樹(shù)葉是怎樣飛下來(lái)的？”（沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。）
4、復習演唱秋天。
二、展開(kāi)1、理解分析歌詞：
�。ǎ保┰蹅円黄饐�(wèn)問(wèn)“誰(shuí)在和星星打電話(huà)”？
�。�2）“星星要來(lái)告訴我們什么”？
2、語(yǔ)言節奏朗誦：
�。ǎ保⿴焼�(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。
�。ǎ玻┘w完整朗誦。
3、學(xué)唱歌曲：
�。ǎ保�、欣賞范唱�！澳懵�(tīng)到什么”？
“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
�。ǎ玻┩暾莩獌杀�。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 9
活動(dòng)目標
1、嘗試用數字或小動(dòng)物自編電話(huà)號碼。
2、認識常用的特殊電話(huà)號碼。
3、知道有需要時(shí)才打電話(huà)，不隨意打電話(huà)。
活動(dòng)準備
1、教師準備
�。�1）玩具電話(huà)或手機若干，動(dòng)物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9數字卡片若干，白紙若干·彩筆。
�。�2）寫(xiě)有110·119·120的大卡片各一張。
2、幼兒準備；知道家里的.電話(huà)號碼，又撥打電話(huà)的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒互相介紹自己家的電話(huà)號碼，說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住的，并嘗試在紙上寫(xiě)下來(lái)。
2、分組活動(dòng)；打電話(huà)。請幼兒用玩具電話(huà)或手機撥得自己記錄的電話(huà)號碼。
3、教師在黑板上寫(xiě)出幾組數字電話(huà)好碼（如117·12121·13907179757等等），引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)；這些電話(huà)號碼由幾個(gè)數字組成？怎么讀？
4、分組活動(dòng)；有趣的電話(huà)號碼。
(1)請幼兒用數字卡片編7位電話(huà)號碼，并記錄在紙上。
(2)請幼兒用動(dòng)物圖片編8位電話(huà)號碼（即8張動(dòng)物圖片連續排列），并說(shuō)給同伴聽(tīng)。
5、集體談話(huà)；大人們用的電話(huà)號碼是自己編的嗎？為什么？引導幼兒了解電話(huà)號碼都是由電信局統一規劃安排的，不能自己隨意編。
6、出示寫(xiě)有110、119、120的大卡片。提問(wèn)：這些是什么電話(huà)？什么時(shí)候應該打這些電話(huà)？
7、指導幼兒完成幼兒用書(shū)《你好，你好》第21~25頁(yè)練習。
活動(dòng)建議
1、本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第1~4環(huán)節為第一次活動(dòng)，重點(diǎn)是引導幼兒了解電話(huà)號碼，嘗試自編電話(huà)號碼；第5~6環(huán)節為第2次活動(dòng)，重點(diǎn)是完成幼兒用書(shū)上的練習。
2、提醒幼兒不能隨意撥打110、119、120等電話(huà)，只能在有需要時(shí)才打。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)數學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數字的不同排列可以組成不同的電話(huà)號碼。
2、感受數字的奇妙，體驗觀(guān)察的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、0——9數字每組兩套（8套）
2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話(huà)號碼譜四張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：探究有趣的數字現象：
1、林老師明天要搬新家了，但是我一個(gè)人要搬很多東西，想請小動(dòng)物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動(dòng)物呢？（幼兒泛講）。
2、你們真會(huì )動(dòng)腦筋，想了這么多的辦法。
3、剛才有的小朋友說(shuō)用打電話(huà)的方法，可是打電話(huà)要查電話(huà)號碼��？怎么辦呢？別著(zhù)急，這就有小動(dòng)物的電話(huà)號碼。
二、查電話(huà)號碼。
1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來(lái)是小貓要考考你們，它說(shuō)只要我們把每種圖形數清楚，那就能知道它的電話(huà)號碼了。
2、引導幼兒看圖數數編號碼（數型配對）
�。�1）師幼共同根據圖形編號碼。
師：看看我們請出了幾位數字寶寶？（8）把這八個(gè)數字寶寶念出來(lái)，小貓的電話(huà)號碼就出來(lái)了�，F在我們把它大聲念出來(lái)吧。
師：電話(huà)號碼用數字寶寶表示出來(lái)真的'方便多了。
�。�2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數字，引導幼兒根據圖形編電話(huà)號碼。
師：其他小動(dòng)物也想請你們把它們的電話(huà)號碼用數字表示出來(lái)，現在就請你們五個(gè)人一組，到后面試試看吧。
�。�3）檢驗電話(huà)號碼：我們一起來(lái)看一下吧。先來(lái)看小兔的（這里仔細看一下，后面的請小朋友快速看）
�。�4）打電話(huà)。那我們現在就給這些小動(dòng)物打電話(huà)吧，先打給小貓，把他的電話(huà)號碼報給我。
依此給其他小動(dòng)物打電話(huà)
三、觀(guān)察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話(huà)號碼。
師：這些電話(huà)號碼一樣嗎？它們的第一個(gè)數字都是幾？（8）
小結：原來(lái)幾個(gè)不一樣的數字寶寶在一起，可以組成不同的電話(huà)號碼呢，真有趣，我們新橋的電話(huà)號碼就是數字8開(kāi)頭的，而我們每個(gè)人的電話(huà)號碼都是不一樣的。
四、說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的電話(huà)號碼。
現在我們已經(jīng)知道小動(dòng)物的電話(huà)號碼了，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動(dòng)物，小動(dòng)物也想知道你們的號碼，誰(shuí)愿意把家里的電話(huà)號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務(wù)號碼（110、120、119）
五、幼兒操作：
這些數字寶寶可真有趣，我們也試著(zhù)來(lái)編些電話(huà)號碼吧。我要請你們來(lái)當數字寶寶，聽(tīng)老師口令，我來(lái)說(shuō)你來(lái)做。先請八個(gè)數字寶寶上來(lái)，這里有8個(gè)圓點(diǎn)，等老師發(fā)好口令，8個(gè)數字寶寶就要馬上在圓點(diǎn)上站好，那么數字寶寶8就要站在最前面的圓點(diǎn)。
1、數字寶寶變出電話(huà)號碼，我們大聲念出來(lái)吧。
2、真能干，你們還想變變嗎？
3、瞧又變出新號碼了，你們念出來(lái)吧！
4、下面的數字寶寶你們想試試嗎？（同上）
5、結束：現在請你們帶著(zhù)數字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個(gè)游戲吧。
數字寶寶請聽(tīng)好，
跟著(zhù)老師一起跑。
一二一，一二一，
找個(gè)圓點(diǎn)快站好。
小班科學(xué)公開(kāi)課電話(huà)真有趣教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
2、復習9以?xún)鹊臄底�，能區分6和9，手口一致點(diǎn)數。
3、初步了解0的含義。
二、活動(dòng)準備：
1、幾何圖形組合畫(huà)
2、幼兒操作用圖形組合畫(huà)。
3、幼兒口袋里裝有自己家里電話(huà)號碼的紙條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出活動(dòng)主題。
“呀，我們要開(kāi)始上課了，劉老師怎么還沒(méi)來(lái)？誰(shuí)能想個(gè)辦法通知呢？”
“打電話(huà)這個(gè)方法很好，可沒(méi)有電話(huà)號碼呀？”
2、操作探索活動(dòng)
�。�1）出示幾何圖形組合畫(huà)，“劉老師的電話(huà)號碼就藏在這些圖形里，誰(shuí)能找出來(lái)�！苯處熛仁痉墩乙粋�(gè)（通過(guò)數圖形數量得出數字），引導幼兒找出其它數字。
�。�2）教師按照找出的電話(huà)號碼給配班老師電話(huà)，激發(fā)幼兒的`再操作欲望。
“小朋友們真棒，還想不想找司老師和保育員阿姨的電話(huà)號碼？“幼兒自由操作，學(xué)習觀(guān)察圖形記錄電話(huà)號碼。
�。�3）請個(gè)別幼兒展示操作結果，師生共同驗證。
�。�4）將三組電話(huà)號碼并列展示，辨別異同。
A、相同點(diǎn)：都由8個(gè)數字組成，開(kāi)頭三個(gè)數字都是8、6、3。
B、不同點(diǎn)：重點(diǎn)引導幼兒認識6和9。
3、遷移生活經(jīng)驗。
�。�1）請幼兒大聲讀自己帶來(lái)的電話(huà)號碼，知道電話(huà)號碼除了有7位數、8位數，還有11位數的手機號碼。
�。�2）認識一些特殊電話(huà)，知道只有三個(gè)數字組成，方便人們撥打。
4、給小動(dòng)物們編電話(huà)號碼。
�。�1）“森林里的小動(dòng)物們也要裝電話(huà)了，請小朋友們來(lái)給它們編個(gè)方便又好記的電話(huà)號碼吧。
�。�2）幼兒自由操作，并能大膽上前講解操作結果。
�。�3）“我們去將電話(huà)號碼送給小動(dòng)物們吧�！�
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