_感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?/title> <meta name="keywords" content="感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?> <meta name="description" content="作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的感知5以?xún)鹊臄盗拷贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。感知5以?xún)?> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://m.hafencaoymj.com/static/css/article.6.css" 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<p>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?/p><p>　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的感知5以?xún)鹊臄盗拷贪�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b81_2.jpg" alt="感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?/></p> <h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　<strong>　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數。</p><p>　　2、學(xué)習根據數字卡或點(diǎn)卡的多少，匹配相應數量的實(shí)物卡。</p><p>　<strong>　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：5以?xún)葦盗康乃麍D片若干、大正方體積木（貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡）、5以?xún)鹊臄底挚ā?/p><p>　　學(xué)具：小正方體積木（貼著(zhù)5以?xún)鹊臄底只驁A點(diǎn)）人手1個(gè)、每人一個(gè)塑料碗、各種各樣的實(shí)物卡。</p><p>　<strong>　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、體活動(dòng)。</p><p>　　師：“今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái)，你們想不想知道是什么水果��？”（想）</p><p>　　教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數，請個(gè)別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的數字卡，請其他幼兒幫他驗證。</p><p>　　教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數并用拍幾下手來(lái)表示相應的點(diǎn)卡數量。</p><p>　　2、操作活動(dòng)。</p><p>　　教師出示操作學(xué)具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾小正方體積木，滾到多少就把相應數量的實(shí)物卡放在自己的塑料碗里面�！�</p><p>　　幼兒操作，教師巡回指導并適當給予評價(jià)。</p><p>　　3、小結。</p><p>　　根據幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結，并鼓勵、表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　經(jīng)驗準備：在以往的數活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對應的數能力，能感知5內的圓點(diǎn)數量，并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)的情感。</p><p>　　環(huán)境準備：布置花園場(chǎng)景：花園13塊，每塊花園有2-5朵花（有紅花、黃花兩色；有小花、大花不同種），小蟲(chóng)若干個(gè)、花瓶若干個(gè)； PPT課件；幼兒托盤(pán)人手一個(gè)、圓點(diǎn)數卡2-5、圖片灑水壺若干；</p><p><strong>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　感知5以?xún)鹊臄盗坎⒛軘滴飳?/p><p>　　能聽(tīng)懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂(lè )。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標</strong></p><p>　　在照料花園游戲中，感知5以?xún)鹊臄盗坎⒛軘滴飳?/p><p>　　有興趣參與游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　<strong>一、關(guān)注花園場(chǎng)景，與幼兒欣賞PPT引起游戲興趣。</strong></p><p>　　展示PPT1關(guān)鍵提問(wèn)：</p><p>　　這是誰(shuí)？小兔的花園很大，一人選一塊小花園，看看仔細她的花園哦。</p><p>　　花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣？</p><p>　　<strong>二、照顧花園游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。</strong></p><p>　　1、澆花，關(guān)鍵提問(wèn)</p><p>　　小兔出門(mén)了，請你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么？</p><p>　　--展示PPT2</p><p>　　2、插花，關(guān)鍵提問(wèn)</p><p>　　小兔謝謝你們照顧花園，送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記�。阂蝗四靡粋€(gè)花瓶裝花。</p><p>　　花瓶里可以裝幾朵花？這些花有什么不同？</p><p>　　展示 PPT9</p><p>　　驗證：花瓶里的花裝對了嗎？</p><p>　　天黑了，可以帶著(zhù)美麗的花回家了，和小兔說(shuō)再見(jiàn)回家吧。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　讓小朋友回家觀(guān)察吃飯時(shí)每人一雙筷子，一個(gè)碗，一把凳子等等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)評析</strong></p><p>　　活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，使幼兒在情景中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高了幼兒觀(guān)察、數數和比較的能力。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數。</p><p>　　2、學(xué)習按數量對應擺設數量是5以?xún)鹊奈矬w。</p><p>　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：5以?xún)葦盗康乃麍D片若干、大正方體積木(貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡)。</p><p>　　學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標記，每位幼兒15個(gè)片片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、復習點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái)，你們想不想知道是什么水果</p><p>　　2、教師逐一出示蘋(píng)果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數，請個(gè)別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的圓點(diǎn)卡，請其他幼兒幫他驗證。</p><p>　　3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數并用拍幾下手來(lái)表示相應的點(diǎn)卡數量。</p><p>　　二、幼兒自主操作</p><p>　　1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來(lái)，送給圓點(diǎn)朋友。</p><p>　　2、出示五個(gè)貼有標記的籃子，集體點(diǎn)數卡片上圓點(diǎn)的數量。</p><p>　　3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數量送片片，一邊送一邊說(shuō)：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。</p><p>　　三、小結。</p><p>　　根據幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結，并鼓勵、表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標:</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，初步學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。</p><p>　�。�、初步學(xué)會(huì )從左到右或從上到下按物數數的方法。</p><p>　�。�、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　ppt演示文稿、點(diǎn)卡“糖葫蘆串”（兩面點(diǎn)子的排列方式不同，數量不等）若干、小紅花等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1.游戲導入，引起興趣</p><p>　　師：老師知道小朋友最喜歡小動(dòng)物了，我們一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲，好嗎？</p><p>　　師：小朋友先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)。（教師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著(zhù)，師生在快樂(lè )的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。）</p><p>　　教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，并對左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　　2.學(xué)習按序點(diǎn)數的方法</p><p>　�。�1）學(xué)習從左到右按物數數</p><p>　　師：今天，教師請了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）</p><p>　　師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？</p><p>　　幼：一只貓、一只狗、一只兔。</p><p>　　師（一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō)）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？</p><p>　　幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）</p><p>　　師：我們再一起來(lái)數一數。從哪邊開(kāi)始數呢？</p><p>　　師（邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓）：我們數數時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。用ppt演示從左往右的一只箭頭。當幼兒數到3時(shí)，教師可圍著(zhù)三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�</p><p>　　幼兒喜歡小動(dòng)物，請小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內在動(dòng)機。本環(huán)節從3以?xún)鹊臄盗块_(kāi)始，讓幼兒感性地理解3是由3個(gè)1構成的，ppt的動(dòng)感演示有效地加深了幼兒理解。在引導幼兒觀(guān)察排隊小動(dòng)物的環(huán)節，“從哪邊開(kāi)始數”的問(wèn)題提醒幼兒數數要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習過(guò)程中掌握了從左到右按物數數的方法。</p><p>　�。�2）學(xué)習從上到下按物數數</p><p>　　師：小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。</p><p>　　師：喵喵，誰(shuí)先來(lái)了？（教師用ppt演示4只小貓的圖）</p><p>　　師：它們是橫著(zhù)排隊還豎著(zhù)排隊的？</p><p>　　師：我們該從哪邊數呢？</p><p>　　師：小動(dòng)物豎著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從上到下數一數。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動(dòng)著(zhù)雙，等待幼兒接著(zhù)說(shuō)。）</p><p>　　師：好，我們一起來(lái)數一數。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）</p><p>　　幼兒對從上到下按物數數已有一定的感性認識，教師抓住這一點(diǎn)，讓已經(jīng)掌握的幼兒來(lái)給其他幼兒作示范，一方面能緩解幼兒的學(xué)習疲勞，另一方也可增強幼兒的自信心。</p><p>　�。�3）鞏固練習數數方法</p><p>　　師：汪汪汪，猜猜我是誰(shuí)？（演示小狗圖）</p><p>　　師：長(cháng)耳朵、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)？（演示小兔圖）</p><p>　　師：小狗、小兔排著(zhù)不一樣的隊伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來(lái)數小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　相互討論和交流的環(huán)節，既能滿(mǎn)足幼兒急于表現的欲望，又能讓教師了解幼兒掌握的情況、及時(shí)調整教育策略。</p><p>　　3.看點(diǎn)卡數數，鞏固數數方法</p><p>　　師（演示點(diǎn)子卡）：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了，它們也趕來(lái)了。有的點(diǎn)子是橫著(zhù)排的，有的是豎著(zhù)排的，它們還會(huì )變成許多糖葫蘆。（出示學(xué)具）現在我來(lái)考考大家呢，每個(gè)小朋友拿一根糖葫蘆（學(xué)具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來(lái)數，想好后，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，說(shuō)得對的，教師還會(huì )獎勵小紅花呢。</p><p>　　教師在本環(huán)節讓聽(tīng)課教師參與評價(jià)幼兒的活動(dòng)，一方面可提高評價(jià)的效率，保證幼兒練習的準確性，另一方面也為幼兒創(chuàng )造了與成人交流的機會(huì )，對培養小班幼兒不怕生、勇敢大膽等品質(zhì)，起到了很好的作用。</p><p>　　4.改編游戲“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”，鞏固5以?xún)葦盗康母兄?/p><p>　　師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”的游戲，點(diǎn)子朋友也想和我們一起來(lái)玩呢！不過(guò)我們玩得時(shí)候，要改編一下，當聽(tīng)到“天黑了”時(shí)，請小朋友看“老狼”手里的點(diǎn)子牌（舉起點(diǎn)子牌），牌子上幾個(gè)點(diǎn)子，幾個(gè)小朋友就要抱在一起變成“石頭”，這樣就不會(huì )被老狼抓到了。抱錯的小朋友會(huì )被老狼抓到，誰(shuí)被抓到就停止游戲一次。</p><p>　　本環(huán)節，教師根據本次數學(xué)活動(dòng)的主題對傳統游戲進(jìn)行了演繹，既保持了游戲的無(wú)窮魅力，又成功地融入了數量感知。幼兒通過(guò)看點(diǎn)子牌──再找相同數量的同伴──屏住呼吸抱在一起變“石頭”，他們的興奮點(diǎn)被游戲再次激發(fā)，不知不覺(jué)中鞏固了對5以?xún)葦盗康母兄�，本次活�?dòng)也達到了高潮。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　繼續探索教室內、家中數量為5以?xún)鹊奈锲�，鞏固按物數數的方法，并說(shuō)出總數。</p><p>　　區域活動(dòng)時(shí)，利用自制糖葫蘆讓幼兒進(jìn)一步認識5以?xún)鹊臄盗�，還可進(jìn)行糖葫蘆比多少等活動(dòng)。</p><p>　　<strong>附：游戲――手指變小動(dòng)物</strong></p><p>　　一根手指頭呀（伸出左手食指），一根手指頭呀（伸出右手食指），變變變（雙手在胸前作繞線(xiàn)狀），變個(gè)毛毛蟲(chóng)呀（左右手同時(shí)伸出食指），爬一爬（食指作扭動(dòng)狀）。</p><p>　　兩根手指頭呀（伸出左手食指和中指），兩根手指頭呀（伸出右手食指和中指），變變變（雙手在胸前作繞線(xiàn)狀），變只小白兔呀（兩手放在頭上作兔耳朵），跳一跳（幼兒原地跳一跳）。</p><p>　　三根手指頭呀（伸出左手中指、無(wú)名指、小指），三根手指頭呀（伸出右手中指、無(wú)名指、小指）變變變（雙手在胸前做繞線(xiàn)狀），變只花孔雀呀（手指放在頭上做孔雀頭），扭一扭（髖關(guān)節動(dòng)兩下）。</p><p>　　四根手指頭呀（伸出左手食指，中指、無(wú)名指、小指），四根手指頭呀（伸出右手食指、中指、無(wú)名指和小指），變變變（雙手在胸前做繞線(xiàn)狀），變只大螃蟹呀（雙手分別放在身體兩側），走一走（雙手做向前的動(dòng)作）。</p><p>　　五根手指頭呀（伸出左手五指），五根手指頭呀（伸出右手五指），變變變（雙手在胸前作繞線(xiàn)狀），變只大老虎呀（雙手放嘴巴兩邊），吼一吼（張開(kāi)嘴巴叫兩下）。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p><strong>　　設計意圖：</strong></p><p>　　我班幼兒已擁有一定的知識經(jīng)驗，對5以?xún)鹊臄盗恳延辛顺醪降恼J識，但對數字的實(shí)際意義還不了解，為了讓幼兒更了解5以?xún)鹊臄盗�，于是我便設計了這一數學(xué)活動(dòng)。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、進(jìn)一步感知感知5以?xún)鹊臄盗�，鞏固對數�?~5的認識。</p><p>　　2、能夠聽(tīng)清老師的要求，并按要求活動(dòng)。</p><p>　　3、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡片1~5，實(shí)物圖片若干。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、以游戲的形式導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣老師手拍手，請幼兒在心中默數并說(shuō)出數量。</p><p>　　幼兒看數卡或點(diǎn)卡，并根據卡片上的數量拍手。</p><p>　　(以游戲的形式導入活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的興趣，幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習的`樂(lè )趣。)</p><p>　　二、給實(shí)物印點(diǎn)或印數字。</p><p>　　讓幼兒觀(guān)察黑板上有幾棵樹(shù)，幾只小鳥(niǎo)，思考用什么來(lái)表示三棵樹(shù)，五只小鳥(niǎo)。</p><p>　　(在此環(huán)節可以讓幼兒根據實(shí)物自己去操作了解)</p><p>　　三、幼兒自由結伴在此進(jìn)行游戲。</p><p>　　幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來(lái)進(jìn)行鞏固復習游戲。</p><p>　　(數學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無(wú)味的，在活動(dòng)的最后再次請幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，可以將幼兒的興趣再次調動(dòng)起來(lái)。)</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　活動(dòng)以游戲的形式導入，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，還能讓幼兒很輕松的學(xué)習，在活動(dòng)的過(guò)程中，我利用拍手游戲，讓幼兒先鞏固對數字1~5的認識�；顒�(dòng)中，我還讓幼兒之間相互提問(wèn)，當我在黑板上畫(huà)有幾棵大樹(shù)，幾只小鳥(niǎo)，并讓幼兒思考用什么來(lái)表示時(shí)，幼兒說(shuō)：“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說(shuō)：“可以用數字表示�！钡鹊��；顒�(dòng)的最后，我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無(wú)味的，讓幼兒在游戲中學(xué)習，不僅讓幼兒學(xué)起來(lái)很輕松，也能讓幼兒不會(huì )對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生反感。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　　<strong>一、設計思路</strong></p><p>　　學(xué)習點(diǎn)數，是小班數學(xué)活動(dòng)中必不可少的內容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動(dòng)變得生動(dòng)有趣呢？，這一直是我思考的問(wèn)題。在設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線(xiàn)，進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學(xué)習運用多種感官感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　<strong>二、活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、喜歡參加有關(guān)數概念的活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數，匹配相應數量的數字。</p><p>　　3、學(xué)習運用多種感官感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　<strong>三、活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、糖果、各色糖果卡片、盤(pán)子、數字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )念兒歌《糖果》。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、以手指游戲導入活動(dòng)。</p><p>　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開(kāi)花，開(kāi)成一朵大紅花。</p><p>　　二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以?xún)葦盗�，提高幼兒的點(diǎn)數能力，學(xué)習實(shí)物與數字匹配。</p><p>　　1、游戲：分糖果</p><p>　�。�1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類(lèi)擺放。</p><p>　�。�2）出示1—5的數字卡，請幼兒幫數字寶寶找糖果做朋友。</p><p>　　2、游戲：夾糖果</p><p>　　幼兒用兩個(gè)手指做“夾子”，從盤(pán)子里一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說(shuō)說(shuō)自己夾了幾顆糖果，問(wèn)問(wèn)朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）</p><p>　　3、游戲：吃糖果</p><p>　　幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當念完兒歌，老師快速舉數字卡，卡上數字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。</p><p>　　4、游戲：裝糖果</p><p>　　每個(gè)幼兒一個(gè)裝有數字卡片的塑料袋，要求按數字卡上的數量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間相互驗證、老師驗證。</p><p>　　三、延伸活動(dòng)：分享糖果</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　　<strong style="white-space: normal;">教學(xué)</strong><strong>目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　2、能手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。</p><p>　　<strong style="white-space: normal;">教學(xué)</strong><strong>準備：</strong></p><p>　　1、動(dòng)物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個(gè)。</p><p>　　雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類(lèi)1—5個(gè)</p><p>　　2、連線(xiàn)圖1幅。</p><p>　　3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示許多種動(dòng)物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動(dòng)物？數一數有幾個(gè)？</p><p>　　讓幼兒再挑出哪些動(dòng)物會(huì )生蛋，并數數有幾個(gè)？</p><p>　　二、生蛋比賽（感知5以?xún)鹊臄盗浚?/p><p>　　1、這些小動(dòng)物都會(huì )生蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰(shuí)生的蛋最多？（出示貼卡）</p><p>　　蛇烏龜鴨鵝雞</p><p>　�。保玻常矗�</p><p>　　教法：讓幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。</p><p>　　讓幼兒說(shuō)出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。</p><p>　�。�、它們只顧的比賽，結果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知５以?xún)鹊臄盗浚?/p><p>　　教法：例雞媽媽說(shuō)：我生了５個(gè)蛋，請幼兒把雞媽媽放在５個(gè)蛋的后面。</p><p>　　用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。</p><p>　�。�、連線(xiàn)練習</p><p>　�。ǎ保┨釂�(wèn)幼兒小雞是從哪兒來(lái)的？（雞媽媽孵出來(lái)的，或者從雞蛋殼里來(lái)的……）。</p><p>　�。ǎ玻┧鼈兊膵寢屔甑�，孵呀孵，看它們的寶寶出來(lái)了。</p><p>　�。ǎ常┱堄變喊严嗤瑪盗康膭�(dòng)物和相同數量的蛋連在一起。</p><p>　　例：５只小雞３個(gè)鴨蛋</p><p>　�。粗基Z５個(gè)雞蛋</p><p>　�。持恍▲啠磦€(gè)鵝蛋</p><p>　�。�、鞏固練習</p><p>　�。ǎ保�、讓幼兒根據老師出示的圖點(diǎn)卡，分別找出什么東西有１個(gè)？２個(gè)？３個(gè)？４個(gè)？５個(gè)？</p><p>　�。ǎ玻�、讓幼兒分別學(xué)動(dòng)物叫：１、２、３、４、５......</p><p>　　讓幼兒學(xué)動(dòng)物跳：１、２、３、４、５......</p><p>　�。�、操作練習</p><p>　�。�1）每個(gè)幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線(xiàn)剪下，然后把相同數量的點(diǎn)和物拼擺一起。</p><p>　�。�2）老師注意巡回指導，結束上課。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗坎⒛苷f(shuō)出總數。</p><p>　　2、通過(guò)玩“裝蛋”“找朋友”游戲（按點(diǎn)數取物，點(diǎn)物匹配操作）進(jìn)一步點(diǎn)數和感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　3、喜歡參與點(diǎn)數活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、ppt課件，動(dòng)物圖片若干。</p><p>　　2、筐6個(gè)，蛋盤(pán)人手一個(gè)，大骰子一個(gè)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣</strong></p><p>　　師：寶寶喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動(dòng)物呢？</p><p>　　幼：小鳥(niǎo)、孔雀、鴨子、鴕鳥(niǎo)、企鵝……</p><p>　　<strong>二、學(xué)習手口一致按物數數</strong></p><p>　　師：寶寶喜歡的動(dòng)物可真多，正好今天小動(dòng)物要來(lái)和我們一起玩游戲開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們一起來(lái)看看有哪些小動(dòng)物吧！</p><p>　　師點(diǎn)擊聲音：汪汪汪，誰(shuí)先來(lái)了？（演示小狗圖）</p><p>　　幼：小狗。</p><p>　　師：原來(lái)是小狗呀，還有誰(shuí)呢？小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)！喵喵</p><p>　　幼：小貓</p><p>　　師：小貓也來(lái)了，最后一個(gè)小動(dòng)物呀長(cháng)耳朵、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜猜是誰(shuí)？</p><p>　　幼：小兔子</p><p>　　師：看一看是嗎？（是的）真的是小兔子呀！</p><p>　　師：剛才我們看了有哪些小動(dòng)物要和我們玩游戲呀？</p><p>　　幼：小狗、小貓、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）。</p><p>　　師：小貓有幾只？小狗有幾只？小兔呢？</p><p>　　幼：有一只貓、一只狗、一只兔。</p><p>　　師（一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō)）：對了，是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？</p><p>　　幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）</p><p>　　師：我們一起來(lái)數一數。從哪邊開(kāi)始數呢？</p><p>　　師（邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓）：我們數數時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師：一共有幾只小動(dòng)物？（3只）教師可圍著(zhù)三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�</p><p>　　師：小動(dòng)物們覺(jué)得跟小朋友玩游戲真開(kāi)心，它們決定回去請更多的小伙伴來(lái)和大家一起玩游戲�？�，他們請了誰(shuí)來(lái)玩游戲？</p><p>　　幼：烏龜、長(cháng)頸鹿</p><p>　　師：烏龜是橫著(zhù)排隊還豎著(zhù)排隊的？長(cháng)頸鹿呢？</p><p>　　幼：烏龜橫著(zhù)排隊，長(cháng)頸鹿豎著(zhù)排隊？</p><p>　　師：剛才我們說(shuō)了小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以怎么數？（從左往右數）師邊小結邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。</p><p>　　師：那小動(dòng)物豎著(zhù)排隊時(shí)我們該從哪邊數呢？幼：從上面開(kāi)始數。</p><p>　　師小結：對了，小動(dòng)物豎著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從上到下數一數。舉起我們的？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）</p><p>　　師（出示黑板圖）：那烏龜、長(cháng)頸鹿分別有幾只呢？請寶寶用剛才的方法來(lái)幫我數一數。</p><p>　　<strong>三、玩“擲骰子，取蛋游戲”鞏固數數方法</strong></p><p>　　師：圓點(diǎn)寶寶看小朋友玩的真開(kāi)心，它們也趕來(lái)想和你們一起玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）師：你們看，這是什么呀？（骰子）大大的骰子上面有什么呢？</p><p>　　幼：好多的圓點(diǎn)寶寶。</p><p>　　師：骰子的每一面上都有許多的圓點(diǎn)，有的圓點(diǎn)是橫著(zhù)排的，有的是豎著(zhù)排的。呆會(huì )老師會(huì )像這像將骰子輕輕拋一下，請寶寶們數一數骰子朝上的一面有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤(pán)，根據骰子擲的數到前面大膽筐里裝上相應數量的蛋寶寶，裝的時(shí)候要放一個(gè)數一個(gè)而且要大聲地數出來(lái)哦！</p><p>　　教師示范一遍</p><p>　　師：好！請寶寶們取出你的蛋盤(pán)站在筐筐前面，小眼睛看仔細了，我要拋了？有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？裝幾個(gè)蛋蛋？快把蛋蛋裝進(jìn)去，不要忘記放一個(gè)數一個(gè)</p><p>　　師：好了嗎？你們裝了幾個(gè)蛋蛋呀？（3個(gè)）讓我來(lái)看看，恩，寶寶們真棒！都裝了幾個(gè)蛋。</p><p>　　好把蛋放回筐里，我們再來(lái)一次。</p><p>　　第三遍請一個(gè)寶寶擲骰子，教師和其它幼兒裝蛋，再請小朋友檢查。</p><p>　　<strong>四、圓點(diǎn)寶寶找朋友</strong></p><p>　　師：圓點(diǎn)寶寶跟小朋友玩游戲真開(kāi)心！不過(guò)圓點(diǎn)寶寶的找不到好朋友了，寶寶你們愿意幫圓點(diǎn)寶寶找一找好朋友嗎？看，圖上有什么？</p><p>　　幼：烏龜……</p><p>　　師：除了小動(dòng)物還有什么？</p><p>　　中間的方格里有許多圓點(diǎn)，請你數一數每個(gè)方格的圓點(diǎn)寶寶的數量，再數一數每種小動(dòng)物的數量，將相同數量的圓點(diǎn)和小動(dòng)物用連線(xiàn)的方式拉拉手做好朋友</p><p>　　好的小朋友給后面的老師看一看，如果你幫所以圓點(diǎn)寶寶找到好朋友了，后面老師就會(huì )獎勵一朵小紅花哦！</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?</h2> <p><strong>　　一、說(shuō)教材</strong></p><p>　　本節課是小班的一節數學(xué)課,對數量的感知是數學(xué)中最基礎的知識,也使幼兒開(kāi)始積累數學(xué)的感性經(jīng)驗首先遇到的問(wèn)題之一,幼兒掌握數概念是一個(gè)比較復雜的過(guò)程,幼兒數概念的發(fā)展是從計數開(kāi)始的因此讓幼兒感知物體的數量并計數是非常重要的本節課通過(guò)讓幼兒感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致的點(diǎn)數并說(shuō)出總數，并學(xué)習按照數量對應擺設物體，體驗5以?xún)鹊臄敌�。進(jìn)一步豐富計數和自然數列的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。</p><p>　　根據幼兒的認知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標為：</p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�。學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數。</p><p>　　2、學(xué)習按照數量對應擺設物體，體驗5以?xún)鹊臄敌颉?/p><p>　　3、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神</p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、小狗、小雞、小免、小鴨、小貓的課件。</p><p>　　2、人手一份點(diǎn)卡活動(dòng)物卡</p><p>　　3、磁帶《找朋友》</p><p><strong>　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：</strong></p><p>　　教師通過(guò)引導讓幼兒嘗試自己對物體的點(diǎn)數，生動(dòng)、形象、直觀(guān)的感知5以?xún)鹊臄盗亢蛿敌�。小班幼兒好�?dòng)且注意不集中，需要教師的引導與時(shí)常提醒，幫助幼兒逐步抽象出數概念。這是活動(dòng)的重點(diǎn)。</p><p><strong>　　本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：</strong></p><p>　　小班幼兒常常不能正確點(diǎn)數實(shí)物，教師通過(guò)各種感官和邊出示實(shí)物邊數的方法，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。</p><p><strong>　　二、說(shuō)教法</strong></p><p>　　陶行知認為應該讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中做。因此我們在以幼兒為主體，教師為主導的思想指導下，讓幼兒親自動(dòng)手操作試一試。使幼兒在嘗試中學(xué)習，在嘗試中得到成功的樂(lè )趣。并采用多種游戲活動(dòng)圍繞教育目標進(jìn)行直觀(guān)有趣的教學(xué)。這樣從小培養幼兒試一試的精神，久而久之逐步形成一種敢于探索的精神。</p><p><strong>　　三、說(shuō)幼兒</strong></p><p>　　幼兒在日常生活中，很早就接觸吃的、玩的、用的等各種各樣的物體，能從不同的物體中認出同類(lèi)的物體，并積累了由同類(lèi)的物體組成的一個(gè)整體的初步概念。小班幼兒剛開(kāi)始學(xué)習點(diǎn)數時(shí)，往往亂點(diǎn)亂數，不是手快口慢,就是手慢口快,經(jīng)常的漏數或重數,手口不一致.出現這種情況的原因，一是由于幼兒不理解數詞的實(shí)際含義，不知道點(diǎn)數實(shí)物時(shí)，必須把被數的物體與自然數列從里從一開(kāi)始建立起一一對應的關(guān)系，二是由于按物數時(shí)，要求多種分析器協(xié)調活動(dòng)，即眼睛依次注視著(zhù)一個(gè)一個(gè)的物體，并監視手指的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)出相應的數詞，使兩種信號系統建立起有意義的聯(lián)系，對于三歲幼兒是有一定的困難的。因此我們應有目的的教幼兒點(diǎn)數和感知數序。</p><p><strong>　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　(一)創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　1.出示課件,天氣暖和了,都來(lái)到草地上玩。讓幼兒觀(guān)察，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?</p><p>　　2.嘗試把小動(dòng)物送回家。</p><p>　　幼兒按照動(dòng)物的數量送到有相同點(diǎn)子數的家,并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。如5只小貓就拿5條魚(yú)，能力弱的幼兒，教師作適當的暗示。</p><p>　　(二)幼兒玩“動(dòng)物唱歌”的游戲</p><p>　　讓幼兒嘗試練習有幾只動(dòng)物就學(xué)幾聲叫，感知5以?xún)鹊臄盗俊皠?dòng)物開(kāi)始唱歌比賽了，出示什么動(dòng)物，小朋友分組學(xué)幾下它的叫聲，比賽后，給動(dòng)物頒發(fā)獎品送紅花，有幾只動(dòng)物就分別送幾朵花。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。</p><p>　　(三)游戲“找朋友”</p><p>　　分別發(fā)給幼兒點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡，聽(tīng)《找朋友》的音樂(lè )，拿相同數量的點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡的幼兒拉起手來(lái)做游戲。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?0</h2> <p>　　<strong>小班計算：</strong></p><p>　　感知5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　<strong>目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。</p><p>　　2、培養幼兒參與活動(dòng)的愉快心情。</p><p>　　<strong>準備：</strong></p><p>　　點(diǎn)子卡幼兒人手一份、示范用大點(diǎn)子卡一套、小動(dòng)物卡片若干、演示黑板一塊</p><p>　　<strong>過(guò)程：</strong></p><p>　　一、學(xué)習手口一致點(diǎn)數</p><p>　　1、今天老師請來(lái)了許多小客人，看看是誰(shuí)？（出示小動(dòng)物卡片）</p><p>　　2、我們看到了幾種小動(dòng)物？（手口一致點(diǎn)數）</p><p>　　3、我們再仔細看看，每種小動(dòng)物他們都有幾只？（手口一致點(diǎn)數）</p><p>　　小結：小朋友今天表現真棒，把那么多小動(dòng)物都數清楚了。老師現在也知道了，一共來(lái)了5種小動(dòng)物，有一只小狗、兩只小貓、三只小青蛙、四只小鴨、還有五只小雞。</p><p>　　二、感知5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　1、用什么方法把它們記下來(lái)呢？（引出數字卡片或點(diǎn)子卡）</p><p>　　2、討論用怎樣點(diǎn)子卡來(lái)表示？（使用幼兒桌上的點(diǎn)子卡）</p><p>　　3、請幼兒舉點(diǎn)子卡并請代表上臺演示一一對應的表示法。</p><p>　　4、這些小圓點(diǎn)還可以表示什么東西？</p><p>　　小結：原來(lái)點(diǎn)子卡可以幫我們記物體的</p><p>　　數量，比如三個(gè)小朋友就用三個(gè)小圓點(diǎn)表示，五個(gè)蘋(píng)果用五個(gè)小圓點(diǎn)表示，“咚咚”兩下敲門(mén)聲可以用兩個(gè)小圓點(diǎn)表示。</p><p>　　三、聽(tīng)音游戲</p><p>　　1、老師敲鈴幼兒舉卡片。</p><p>　　2、看老師大卡片幼兒敲相應的聲音數。</p><p>　　3、幼兒代表舉卡片大家用身體各部位發(fā)出的聲音來(lái)表示。</p><p>　　小結：原來(lái)我們周?chē)臇|西都是有數量的，頭上的燈，旁邊的窗，還有桌子、椅子……我們再去找一找，想一想，這些東西有多少，可以用多少圓點(diǎn)來(lái)表示？有沒(méi)有更好的方法來(lái)記錄？</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?1</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識一些常見(jiàn)的水果，知道它們的名字和顏色。</p><p>　　2、感知1－5以?xún)鹊臄�，初步理解大、中、小和一些�?jiǎn)單的量詞。</p><p>　　3、體驗自己動(dòng)手與人分享的快樂(lè )。</p><p>　　4、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、蘋(píng)果、香蕉、桃子各5只，切開(kāi)的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干</p><p>　　2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。</p><p>　　3、水果卡片，1－5的數字卡片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、找水果（幼兒進(jìn)場(chǎng)）</p><p>　　小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請你們把他們找出來(lái)好嗎？（提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。）水果找到之后請坐下。</p><p>　　2、數水果現在每個(gè)寶寶手中都有三種水果，聽(tīng)好老師的口令，請找到蘋(píng)果的寶寶站起來(lái)，數一數，有幾個(gè)？（幼兒數水果）</p><p>　　請找到香蕉的寶寶站起來(lái)，數一數有幾個(gè)？</p><p>　　還有一樣什么水果��？（桃子），請找到的小朋友數一數，有幾個(gè)。</p><p>　　3、給水果圖片和數字寶寶配對。</p><p>　　你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數字寶寶，可是水果寶寶找不著(zhù)家了，請你數一數、找一找，把它們送回家好嗎？</p><p>　　請幼兒把配對的水果和數字寶寶念一念，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒學(xué)會(huì )用只、串、顆等量詞。</p><p>　　4、畫(huà)臉譜</p><p>　　寶寶們，看到你們面前的三個(gè)圈了嗎？它們呀，是三個(gè)娃娃臉，可是他們沒(méi)有眼睛鼻子，請你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），裝飾好之后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么水果做的，說(shuō)說(shuō)水果的顏色。</p><p>　　你們仔細看看，這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同？（區分大、中、�。�</p><p>　　5、做水果串燒剛剛你們真能干，現在老師要請寶寶們吃水果了�？墒茄�，在吃水果之前呢，我們先要來(lái)學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，注意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會(huì )很疼的，然后拿起一片蘋(píng)果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個(gè)水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現在你們開(kāi)始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享，請幼兒把做好的水果串燒給聽(tīng)課的老師品嘗，體驗分享的快樂(lè )。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　這是一節在主題活動(dòng)背景下的計算活動(dòng)課，我在設計這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標基本達成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?2</h2> <p>　　《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣"。數字來(lái)源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學(xué)習好科學(xué)打好基礎。這節注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過(guò)豐富多彩的游戲貫穿全部過(guò)程。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目的：</strong></p><p>　　1、引導幼兒在游戲活動(dòng)中感知5以?xún)鹊臄盗�，能按數取物�?/p><p>　　2、培養幼兒具有初步的分類(lèi)能力。</p><p>　　3、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。</p><p>　　4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　透明的袋子若干個(gè)（貼有2-5的圓點(diǎn)）；</p><p>　　紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果；</p><p>　　貼絨動(dòng)物卡片；</p><p>　　貨價(jià)4個(gè)；</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、小豬的"旺旺食品店"要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　"我是只快樂(lè )的小胖豬，下午我的糖果店"要開(kāi)業(yè)了，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了。"看看是誰(shuí)來(lái)了？是幾只？可以用數字幾來(lái)表示？（鞏固認識數字4）（實(shí)物和數字進(jìn)行匹配）一跳一跳是誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠）請幼兒數數有幾只？（認識數字5）袋鼠和小老鼠都來(lái)幫我的忙，我要拿我的糖來(lái)招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。</p><p>　　"小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎？</p><p>　　2、幫助小豬裝糖：</p><p>　�。�1）第一次操作，請小朋友看著(zhù)標記進(jìn)行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個(gè)小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導幼兒要看顏色標記和數字進(jìn)行包裝）</p><p>　�。�2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標記和數字進(jìn)行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時(shí)候說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。對于包對的幼兒進(jìn)行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數字）</p><p>　　3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類(lèi)擺放好。（難點(diǎn)）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標記進(jìn)行分類(lèi)擺放。小朋友都放好了，現在我們一起來(lái)檢查一下是否放對了，請個(gè)別幼兒上來(lái)檢查。</p><p>　　4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個(gè)小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數給后面的老師聽(tīng)，如果你數對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�，進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數字的理解，同時(shí)也給孩子獨立動(dòng)手操作練習的機會(huì )。但這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?3</h2> <p><strong>　　設計思路：</strong></p><p>　　《幼兒園教育指導綱要》充分體現了生活的觀(guān)念，從生活的視角關(guān)注幼兒數學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，從生活中挖掘數學(xué)活動(dòng)內容進(jìn)行教學(xué)，確實(shí)能讓幼兒很富有興趣地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極地探索知識經(jīng)驗，能獲得對自我生活、心理需要的滿(mǎn)足，在積累知識經(jīng)驗的同時(shí)發(fā)展幼兒的情感和相應的綜合能力，并反過(guò)來(lái)用獲得的數學(xué)經(jīng)驗服務(wù)于生活。數學(xué)活動(dòng)“禮物”，也是來(lái)自于生活，我們的生活經(jīng)驗是這樣的：到別人家去做客，一般會(huì )給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設計了一堂送教下鄉的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來(lái)正確感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)會(huì )把實(shí)物與圖片對應歸放在一起，并鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言講述，體驗分享禮物的快樂(lè )心情。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、引導幼兒正確感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習把實(shí)物與圖片對應歸放在一起。</p><p>　　2、樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言講述，體驗分享禮物的快樂(lè )心情。</p><p>　　3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。</p><p>　　5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　自備各種禮物，相應的實(shí)物卡片、數卡。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、情景導入，表述禮物。</p><p>　�。�1）王老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物，我們一起來(lái)看看，有哪些禮物？</p><p>　�。ǚ纸o小朋友，引導幼兒有禮貌地說(shuō)“謝謝！”）。</p><p>　�。�2）和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？</p><p>　�。ü膭钣變捍竽懲暾磉_禮物名稱(chēng)、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）</p><p>　　2、按圖歸放，感知數量。</p><p>　　過(guò)渡：王老師給寶寶們帶來(lái)了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來(lái)歸放禮物，以便數清楚有多少。）</p><p>　�。�1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。</p><p>　�。�2）一起來(lái)數一數、說(shuō)一說(shuō)，每樣禮物有多少。</p><p>　�。ǜ兄Y物的數量，大膽說(shuō)出每樣禮物的總數：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相應的數卡。）</p><p>　　3、分享禮物，體驗快樂(lè )。</p><p>　�。�1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來(lái)分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。</p><p>　�。�2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書(shū)大家一起玩一起看等。）</p><p>　�。�3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）</p><p>　�。�4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著(zhù)一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說(shuō)一句話(huà)：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　幼兒園數學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀(guān)和知識觀(guān)也告訴我們："幼兒不是被動(dòng)的接受知識，而是建構和發(fā)現知識，不是知識的旁觀(guān)者，而是知識意義的主動(dòng)建構者和創(chuàng )造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學(xué)習者天然具有的。"在幼兒數學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì )應用數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀(guān)念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長(cháng)的一段路要走，讓我們共同努力做到。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?4</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　2、能手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、動(dòng)物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個(gè)。</p><p>　　雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類(lèi)1―5個(gè)</p><p>　　2、連線(xiàn)圖1幅。</p><p>　　3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示許多種動(dòng)物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動(dòng)物？數一數有幾個(gè)？</p><p>　　讓幼兒再挑出哪些動(dòng)物會(huì )生蛋，并數數有幾個(gè)？</p><p>　　二、生蛋比賽（感知5以?xún)鹊臄盗浚?1、這些小動(dòng)物都會(huì )生蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰(shuí)生的蛋最多？（出示貼卡）蛇烏龜鴨鵝雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。讓幼兒說(shuō)出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。</p><p>　　2、它們只顧的比賽，結果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗浚?/p><p>　　教法：例雞媽媽說(shuō)：我生了5個(gè)蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個(gè)蛋的后面。</p><p>　　用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。</p><p>　　3、連線(xiàn)練習</p><p>　�。�1）提問(wèn)幼兒小雞是從哪兒來(lái)的？（雞媽媽孵出來(lái)的，或者從雞蛋殼里來(lái)的…….）。</p><p>　�。�2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來(lái)了。</p><p>　�。�3）請幼兒把相同數量的動(dòng)物和相同數量的蛋連在一起。例：</p><p>　　5只小雞 3個(gè)鴨蛋</p><p>　　4只鵝 5個(gè)雞蛋</p><p>　　3只小鴨 4個(gè)鵝蛋</p><p>　　4、鞏固練習</p><p>　�。�1）讓幼兒根據老師出示的圖點(diǎn)卡，分別找出什么東西有1個(gè)？2個(gè)？3個(gè)？4個(gè)？5個(gè)？</p><p>　�。�2）讓幼兒分別學(xué)動(dòng)物叫：1、2、3、4、5……</p><p>　　讓幼兒學(xué)動(dòng)物跳：1、2、3、4、5……</p><p>　　5、操作練習</p><p>　　(1) 每個(gè)幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線(xiàn)剪下，然后把相同數量的點(diǎn)和物拼擺一起。</p><p>　　(2) 老師注意巡回指導，結束上課。</p><h2>感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?5</h2> <p>　　<strong>[教案]計算：</strong>感知5以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、用多種感官感知5以?xún)鹊臄盗�，進(jìn)一步鞏固對5以?xún)葦盗恳饬x的理解。</p><p>　　2、積極參與多媒體的互動(dòng)活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)準備：</strong></p><p>　　多媒體投影儀、報紙做的子彈、點(diǎn)數卡片人手一分</p><p>　　教學(xué)過(guò)程：</p><p>　　<strong>（一）引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣</strong></p><p>　　有一群小動(dòng)物被抓，讓我們來(lái)看看有哪些動(dòng)物被抓，共有多少只動(dòng)物。并拿出相應的點(diǎn)數卡片，救小動(dòng)物出來(lái)。</p><p>　�。ǘ� <strong>用觸摸覺(jué)來(lái)感知，用手摸相應的子彈。</strong></p><p>　　讓我們一起來(lái)消滅壞巫婆，說(shuō)數字幾就摸幾顆子彈。</p><p>　　<strong>（三）運用游戲，和小動(dòng)物做游戲，運用運動(dòng)覺(jué)。</strong></p><p>　　1、聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物叫幾聲，就請幼兒拍幾下手。</p><p>　　2、看看動(dòng)物跳幾下，就請幼兒跳幾下。</p><p>　　3、聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物叫幾聲。就請幾個(gè)幼兒抱在一起。</p><script>s("content_relate");</script><p>【感知5以?xún)鹊臄盗拷贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" title="計算感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?>計算感知5以?xún)鹊臄盗拷贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/3333307.html" title="《感知8以?xún)鹊臄盗俊方贪?>《感知8以?xún)鹊臄盗俊方贪?/a><span>03-02</span></p><p><a target="_blank" title="《感知4以?xún)鹊臄盗俊方贪?>《感知4以?xún)鹊臄盗俊方贪?/a><span>10-27</span></p><p><a target="_blank" title="感知2以?xún)葦盗康年P(guān)系教案">感知2以?xún)葦盗康年P(guān)系教案</a><span>11-07</span></p><p><a target="_blank" title="感知4以?xún)鹊臄盗啃“嘟贪?>感知4以?xún)鹊臄盗啃“嘟贪?/a><span>02-01</span></p><p><a target="_blank" title="小班數學(xué)感知5以?xún)葦盗拷贪?>小班數學(xué)感知5以?xún)葦盗拷贪?/a><span>04-18</span></p><p><a target="_blank" 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