勤勞的手教案
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的勤勞的手教案，歡迎閱讀與收藏。
勤勞的手教案1
【活動(dòng)主題】
讓學(xué)生了解自己小手的作用,學(xué)會(huì )勤動(dòng)手，培養勞動(dòng)意識和習慣。
【活動(dòng)目的】
1．明白手的用處非常大，要多實(shí)踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學(xué)習生活自理，自己的事情要靠自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣。
【活動(dòng)準備】
謎語(yǔ)一則、兒歌《人有兩個(gè)寶》、邀請部分家長(cháng)參加。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導入
十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右。只會(huì )做事，不會(huì )開(kāi)口。
學(xué)生猜一猜：手。
二、活動(dòng)
1．我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著(zhù)呢！聽(tīng)兒歌《人有兩個(gè)寶》。
朗誦《人有兩個(gè)寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的手，有的卻是一雙笨手。
怎樣才能有一雙靈巧又勤勞的手呢？
3小組討論，交流，
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4．要練成一雙勤勞的手，自己的事情自己做，說(shuō)說(shuō)我們的雙手可以做哪些事。小組討論，哪些事是力所能及的事。
5．比比誰(shuí)的手兒巧,誰(shuí)的手兒最能干。
開(kāi)展比賽:整理書(shū)包比賽。要求整理動(dòng)作迅速,書(shū)包內擺放合理。
分四人小組開(kāi)展評價(jià),對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結
今天的活動(dòng),我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來(lái)去創(chuàng )造美好的人生。
【活動(dòng)小結】
低年級學(xué)生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長(cháng)溺愛(ài)的心情養成他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，連一些簡(jiǎn)單的家務(wù)如掃地、整理書(shū)包等都不會(huì )，有些學(xué)生甚至討厭勞動(dòng)，認為勞動(dòng)有臟有累，看不起勞動(dòng)者。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生明白手的作用，知道勞動(dòng)最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勤勞的手教案2
教育目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解勤勞的雙手可以做許多有意義的事情。
2、通過(guò)講述、展示、交流、體驗等方式，調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生自己體會(huì )勤勞雙手的作用。
3、培養學(xué)生從小學(xué)會(huì )勤勞，長(cháng)大為社會(huì )做貢獻的意識。
課前準備：1、讓學(xué)生留心發(fā)現一下身邊的人，了解我們勤勞的雙手可以做哪些事情。
2、教師收集相關(guān)圖片、文字資料制作課件。拍攝相關(guān)照片，收集部分學(xué)生作品。
3、邀請部分家長(cháng)參與。
教育過(guò)程：
一、猜謎引題
師：小朋友們，今天沈老師給大家帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，看看哪位聰明的小朋友能幫老師猜出這個(gè)謎底的？
�。ㄕn件出示）“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！�
生答（雙手）
師：你們真聰明，我們這雙勤勞的手本領(lǐng)可大啦！今天我們就來(lái)好好認識一下它吧。
二、眼見(jiàn)為實(shí)
師：小朋友們，一雙手，雖然不大，只有十個(gè)指頭，但是，當它們團結起來(lái)，勤勞的干活，那么它們的力量可是不小哦！不信，我們一起來(lái)看一看。
1、（出示圖片——各類(lèi)具有代表性崗位人的雙手和相應的景象圖）
2、請小朋友們看一看，連一連，這些景象是和誰(shuí)的雙手有關(guān)？
3、生思考，指名學(xué)生上來(lái)連一連。
農民伯伯的雙手對應豐收的糧食
工人叔叔的雙手對應座座高樓大廈
解放軍叔叔的雙手對應抗洪救災時(shí)情景
畫(huà)家們的雙手對應畫(huà)廊里展示的作品
4、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，他們的雙手都發(fā)揮了怎樣的作用？
5、師提問(wèn)：如果他們身上沒(méi)有勤勞的精神，這些美好的景象還會(huì )出現嗎？那樣，我們的生活會(huì )變成什么樣？
�。ㄉ懻摶卮�，師相機點(diǎn)撥）
三、一吐為快
師：是啊，如果沒(méi)有了勤勞的雙手，世界便會(huì )變得不再美麗，人們的生活也會(huì )非常不便。那么現在，作為小學(xué)生的你們，利用這雙勤勞的小手做過(guò)些什么呢？
�。▽W(xué)生討論發(fā)言）
四、事實(shí)說(shuō)話(huà)
師：說(shuō)的真好，老師相信你們確實(shí)用這雙小手做出許多有意義的事情，因為我這都有照片為證呢！
�。ㄕn件出示）
2、照片一：原本凌亂的圖書(shū)角對比圖書(shū)管理員整理后干凈、整潔的圖書(shū)角
照片二：原本字跡難看的作業(yè)本對比字跡工整的作業(yè)本
照片三：班上幾位同學(xué)手工制作的精美卡片。
照片四：班級某位同學(xué)伸手拉起另一位跌倒的同學(xué)。
2、看了這些照片，你們發(fā)現了什么？
五、師小結
是啊，在我們身邊就有這么多小朋友用勤勞的雙手做著(zhù)有意義的事情，這一雙雙勤勞的小手，不正是體現了我們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)嗎？凡事從小做起，老師相信，只要現在的我們能夠擁有一雙勤勞的手，將來(lái)，我們也一定可以像那些叔叔阿姨們一樣，為社會(huì )貢獻自己的力量。
六、在行動(dòng)中結束
每人自制一個(gè)名為“我有一雙勤勞小手”的小冊，每天記錄下自己用勤勞的雙手做的有意義事情。每周一的晨會(huì )課全班進(jìn)行分享交流。
最后，讓我們牽起彼此的手，一起說(shuō)出“我們都有一雙勤勞的手”。
勤勞的手教案3
活動(dòng)主題：讓學(xué)生了解自己小手的作用,學(xué)會(huì )勤動(dòng)手，培養勞動(dòng)意識和習慣。
活動(dòng)目的：
1．明白手的用處非常大，要多實(shí)踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學(xué)習生活自理，自己的事情要靠自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣。
活動(dòng)形式：討論、小品等。
活動(dòng)重點(diǎn)：明白手的用處非常大，從小學(xué)習生活自理，自己的事情要靠自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)意識和習慣。
活動(dòng)準備：
謎語(yǔ)一則、兒歌《人有兩個(gè)寶》、小品《手的自白》,邀請部分家長(cháng)委員會(huì )成員參加。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右。只會(huì )做事，不會(huì )開(kāi)口。
學(xué)生猜一猜：手。
二、活動(dòng)
1．我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著(zhù)呢！聽(tīng)兒歌《人有兩個(gè)寶》。
朗誦《人有兩個(gè)寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的手，有的卻是一雙笨手。
班里就有一雙笨手，聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣說(shuō)的。欣賞小品《手的自白》。
手：我是一雙手，是小主人的一雙笨手，除了做作業(yè)，拿東西吃，和小朋友一起玩外，什么也不會(huì )干，也不愿干。這是什么原因造成的呢？請聽(tīng)聽(tīng)我的自白吧！
媽媽?zhuān)簩殞�，掃地我�?lái)掃，快去吃點(diǎn)心吧！
爸爸：寶寶，去玩吧，我來(lái)整理書(shū)包。
寶寶：家務(wù)事應該由大人做，我還小，不用干又臟又累的活。
3．學(xué)生談?wù)効戳诉@個(gè)小品的感受。
同桌討論，再派代表說(shuō)說(shuō)自己的感受：小朋友自己的事情要自己做。
4．要練成一雙勤勞的手，自己的事情自己做，說(shuō)說(shuō)我們的雙手可以做哪些事。
4人小組討論，哪些事是力所能及的事。
代表交流。
5．比比誰(shuí)的手兒巧, 誰(shuí)的手兒最能干。
開(kāi)展比賽:整理書(shū)包比賽。要求整理動(dòng)作迅速,書(shū)包內擺放合理。
分四人小組開(kāi)展評價(jià),對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結
今天的活動(dòng),我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來(lái)去創(chuàng )造美好的人生。
四、活動(dòng)反思
二年級學(xué)生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長(cháng)溺愛(ài)的心情養成他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，連一些簡(jiǎn)單的家務(wù)如掃地、整理書(shū)包等都不會(huì )，有些學(xué)生甚至討厭勞動(dòng)，認為勞動(dòng)有臟有累，看不起勞動(dòng)者。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生明白手的'作用，知道勞動(dòng)最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勤勞的手教案4
活動(dòng)目的：
能堅持自己的事情自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。
活動(dòng)準備：
每人一張白紙，彩筆，小印章。
活動(dòng)步驟：
1.日常指導。
1)在學(xué)習活動(dòng)、區角活動(dòng)以及器械運動(dòng)中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。
2)在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺(jué)前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。
2.結合班上的值日生活動(dòng)引導幼兒用雙手主動(dòng)為集體、為他人做力所能及的事。
3.布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。
1)讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫(huà)自己一只手的外形，并在紙上寫(xiě)上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
2)每天離園準備時(shí)，教師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，評一評今天誰(shuí)的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會(huì )了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫(huà)。
3)每月根據幼兒"手印"上的印章數評出"天才小能手"。
4.請家長(cháng)配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
勤勞的手教案5
活動(dòng)目的：
1、知道小手的用處大， 使學(xué)生懂得自己的事情自己做， 別人的事情幫著(zhù)做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做。
2、讓學(xué)生懂得從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，立志做個(gè)勤勞的人。
活動(dòng)準備：
歌曲《我有一雙勤勞的手》、小紅花、小朋友的手工作品、農民豐收和城市建筑的照片
邀請部分家長(cháng)參加
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
師：今天的晨會(huì )課老師先請小朋友們欣賞一首歌曲《我有一雙勤勞的手》。
二、小手的作用可真大
師：這首歌中所唱的小朋友有一雙勤勞的手，我們每個(gè)人也都有一雙手，你的小手會(huì )為自己做些什么呢？
四人小組討論：說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么？
指名說(shuō)（戴紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包、寫(xiě)字……）
師:小朋友會(huì )做的事情真多，你們的小手真勤勞，真能干！
師：我們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，要自己的事情自己做。那我們除了用自己的小小手做自己力所能及的事情外，還可以幫助他人，做一些有助于他人的事情，你幫別人做過(guò)什么?
指名說(shuō)。（幫同學(xué)遞本子，幫老師收作業(yè)，為校園的美好環(huán)境撿起地上的垃圾……）
師：同學(xué)們，你們的小手可真能干 ，會(huì )做這么多事情，我們來(lái)夸夸自己吧。
學(xué)生（齊）：嘿嘿，我很棒！
三、小手大比拼
師：啊,手的本領(lǐng)可真大呀！下面，大家來(lái)比一比，好不好？
1、活動(dòng)內容
�。�1）：系鞋帶比賽
四個(gè)小組各推選一位選手上臺比賽，要求：速度快、系得漂亮；第一名的小朋友獎勵紅花，并為小朋友們介紹自己系鞋帶的經(jīng)驗。
�。�2）：手工作品展示
分組展示勞動(dòng)成果，評選勤勞小組。
四、展示各行各業(yè)的勞動(dòng)成果
師：勤勞的雙手給我們帶來(lái)了美好的生活，請看，
多媒體演示農民豐收、城市建筑的照片。
2、小朋友，你們知道哪些人會(huì )用勤勞的雙手帶來(lái)美好的生活嗎？
五、總結
【勤勞的手教案】相關(guān)文章：
《勤勞的手》教案08-05
中班健康教案：勤勞的手01-05
勤勞的手作文03-02
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奶奶勤勞的手作文11-18
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