小學(xué)數學(xué)三年級下冊《有趣的平均數》教案
大家都聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)的故事吧？今天老師也要給大家講一段小貓釣魚(yú)的故事。
一、小貓釣魚(yú)認識平均數
1、在一個(gè)天氣晴朗的午后，大虎、二虎和小虎三位貓兄弟到河邊釣魚(yú)。兩個(gè)小時(shí)以后他們每人數了數自己的魚(yú)，大虎釣到7條魚(yú)，二虎也釣到6條魚(yú)，只有小虎才釣到2條魚(yú)，你能用圓形代替魚(yú)，擺出他們釣魚(yú)的條數嗎？（豎排或橫排擺都可以）
2、小虎一看自己釣得這么少就哭起來(lái)了，原來(lái)貓媽媽說(shuō)，今天誰(shuí)釣魚(yú)釣得最少就不能去觀(guān)看森林卡拉OK大賽了，于是小虎就拼命哭，怎么哄也哄不好。這時(shí)二虎突然說(shuō)我有主意了，你知道二虎想出什么主意能讓三個(gè)人一起去觀(guān)看卡拉OK比賽呢？
3、怎樣才能讓每個(gè)人的魚(yú)同樣多呢？用圓片擺一擺再在小組內說(shuō)說(shuō)你的方法。
方法一：把三個(gè)人的魚(yú)合到一起再平均分，每個(gè)人也可以得到5條魚(yú)，這種方法叫做先合并再平均分。這種方法你能列出算式嗎？
方法二：大虎拿出兩條魚(yú)給小虎，二虎拿出1條魚(yú)給小虎，這樣每個(gè)人都有5條魚(yú)，這種方法叫做移多補少。
5條是大虎釣魚(yú)的`條數嗎？是二虎和三虎釣魚(yú)的條數嗎？我們給他起個(gè)名字，5條就是大虎、二虎、小虎釣魚(yú)的平均數，我們可以說(shuō)他們平均每人釣了5條魚(yú)。
二、進(jìn)一步理解平均數
1、大虎、二虎、小虎在回家的路上遇到花花姐妹，原來(lái)她們也去釣魚(yú)了，花花姐妹可是釣魚(yú)的高手。大虎：“你們平均每個(gè)人釣了多少條魚(yú)？”
2、這是花花姐妹釣魚(yú)的條數，你估計一下花花姐妹平均每人大約釣到多少條魚(yú)？
3、你能算出花花姐妹到底平均每人釣了多少條魚(yú)呢？
三、歌唱比賽，理解平均數的必要性。
1、森領(lǐng)卡拉OK大賽就要開(kāi)始了，許多小動(dòng)物都趕著(zhù)去觀(guān)看比賽呢！
2、森林里好多鳥(niǎo)類(lèi)都參加了比賽，最后的決賽是在黃鸝和百靈鳥(niǎo)之間進(jìn)行的，讓我們來(lái)看看決賽成績(jì)。這是四位評委為黃鸝打出的分數，分別是96、85、90、93，當最后一位選手百靈鳥(niǎo)登臺演出的時(shí)候，評委之一的貓先生因家中有急事由評委席退出，于是只剩下3位評委為百靈鳥(niǎo)打分，他的得分是93、89、94。 比賽結束了，組委會(huì )正在做最后的頒獎準備，
3、你知道誰(shuí)是這次比賽的冠軍嗎，想一想、算一算，然后在小組里說(shuō)說(shuō)你的理由。
4、黃鸝是4位評委打出的分數，而百靈鳥(niǎo)是3位評委打出的分數，因為評委的人數不同，所以算總分是不公平的，這個(gè)時(shí)候只有算平均分才公平。在現實(shí)生活中你知道哪些比賽是取平均分來(lái)決定比賽成績(jì)的。
四、生活中靈活應用平均數
看完卡拉OK比賽，三位貓兄弟覺(jué)得天氣太熱，就派大虎到小熊冷飲店買(mǎi)冰糕。咦！小熊遇到什么難題了？（小熊：星期四該進(jìn)多少雪糕呢？）
這是小熊冷飲店本周前三天賣(mài)出冰糕的情況，小熊星期四該進(jìn)多少箱冰糕合適呢？
五、平均數的應用
看完卡拉OK比賽，虎虎三兄弟回到家里看電視，突然他們被一則招聘啟示吸引住了，（讀招聘啟示）森領(lǐng)國王足球隊可是森林里最好的足球隊，作為狂熱的足球愛(ài)好者，大虎、二虎和小虎當然都想加入森林國王足球隊啦，這是三兄弟最近5個(gè)賽季的進(jìn)球數，你認為他們當中誰(shuí)更有可能被森林國王足球隊選中？
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