關(guān)于大班教案集錦7篇
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察圖片，學(xué)習用通順簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。
2、了解吃年夜飯是過(guò)年重要的習俗，體會(huì )兔奶奶一家樂(lè )融融的親情。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：了解吃年夜飯是過(guò)年重要的習俗，學(xué)習用通順簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習用通順簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。
【活動(dòng)準備】
課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示掛圖，觀(guān)察圖1，談話(huà)導入講述
師：這是家里的什么地方？
師：餐廳里放著(zhù)一樣很大的東西，我們叫它什么？
師：看一看，數一數，這張大桌子能坐幾個(gè)人？
師：大桌子前坐著(zhù)誰(shuí)？
師：這一天是年三十，兔奶奶在等誰(shuí)？等他們干什么？
師：兔奶奶的孩子都長(cháng)大了，平時(shí)大家都很忙，會(huì )回家團圓嗎？
二、觀(guān)察圖2，了解兔奶奶的孩子的職業(yè)，并結合生活經(jīng)驗，講講自己對這些職業(yè)的了解。
1、“叮咚”門(mén)鈴響了，老大和老二先回來(lái)了�？匆豢�、猜一猜他們的職業(yè)。
師：老大可能是做什么的，你從哪里看出來(lái)的？你在哪里還看到過(guò)廚師？
師：老二呢？你還知道哪些音樂(lè )家的名字？
2、認識海員
師：剛進(jìn)門(mén)的老三是海員，你知道海員是做什么的嗎？他拎著(zhù)什么東西呢？
三、觀(guān)察圖3，繼續講述，并體驗親情。
師：“叮咚”門(mén)鈴又響了，兔姐姐回來(lái)了，她帶著(zhù)誰(shuí)一起來(lái)看兔奶奶？
師：原來(lái)是兩個(gè)兔寶寶，它們會(huì )對兔奶奶說(shuō)句什么祝福的話(huà)？
師：“叮咚、叮咚”，兔妹妹回來(lái)了，原來(lái)學(xué)校放假了，她們都回來(lái)和家人過(guò)年團圓了。
師：兔妹妹會(huì )給兔奶奶帶來(lái)一件什么禮物呢？
四、觀(guān)察圖4，師幼為故事取題目
1、進(jìn)一步熟悉故事內容
師：數一數現在大桌子前坐了幾個(gè)人？他們都是誰(shuí)？兔奶奶抱著(zhù)的是誰(shuí)？兔寶寶說(shuō)了些什么讓兔奶奶高興得合不攏嘴？
師：看一看、說(shuō)一說(shuō)，老大做了一桌年夜飯，有些什么好吃的？
師：就在這時(shí)有一樣東西也變得很幸福，你們知道是什么嗎？為什么呢？
2、取題目
師：我們?yōu)檫@個(gè)故事取個(gè)題目吧。
五、請2—3個(gè)幼兒完整講述故事
六、教師完整播放錄音一遍，進(jìn)一步讓幼兒了解故事
七、說(shuō)一說(shuō)：我們家的年夜飯
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué)；另一點(diǎn)是細致觀(guān)察畫(huà)面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽(tīng)老師的講話(huà)，并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì )到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會(huì )幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細節問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
�。保ㄟ^(guò)觀(guān)察，了解各種各樣的蠟燭，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。
�。玻苤鲃�(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗成功的快樂(lè )。
�。常醪搅私庀灎T燃燒與空氣的關(guān)系，對此現象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準備：蠟燭若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一個(gè)、蠟燭幻燈片、自制蠟燭模具若干、蠟芯若干、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，欣賞燭光，引起興趣。
�。保處煄ьI(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。
�。玻龑в變河^(guān)察點(diǎn)燃的蠟燭，說(shuō)說(shuō)自己看到的有趣現象，如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；小火苗會(huì )隨風(fēng)“跳舞”。說(shuō)一說(shuō)小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太陽(yáng)、像螢火蟲(chóng)……）
�。常龑в變河米约旱膭�(dòng)作來(lái)表現燭火的樣子。
二、通過(guò)觀(guān)看幻燈片以及各種各樣的實(shí)物蠟燭，讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
�。保埿∨笥褌儊�(lái)看一看幻燈片，欣賞美麗的蠟燭。
�。玻處熣堄變汗餐瑏�(lái)欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。
�。常龑в變赫f(shuō)出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭？（停電的時(shí)候、過(guò)生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）
三、教師與幼兒共同自制蠟燭。
�。保處熃榻B材料：溶化的蠟、蠟芯、模具。
�。玻處熃榻B制作過(guò)程。
�。ǎ保┯變禾暨x自己喜歡的模具。
�。ǎ玻┯變喝∫桓鶡粜痉湃肽＞邇�。（要求：蠟油不能高于蠟芯）
�。ǎ常⿲⑷芑南炗蒙鬃右ㄈ肽＞邇�，凝固即可。
四、游戲：《蠟燭的熄滅》。
�。保堄變褐v一講應該如何點(diǎn)燃蠟燭。（火柴、打火機……）
�。玻龑в變河酶鞣N不同的方法將蠟燭熄滅。（用手扇或用嘴巴吹）
�。常處熡昧硪环N方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？（熄滅）
�。矗處熞龑в變簩⒆约鹤烂嫔系牟ＡП衷邳c(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。（相同之處：蠟燭熄滅了。不同之處：瓶?jì)扔猩仙乃?/p>
�。担〗Y：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣。
五、欣賞自制的蠟燭。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習看掛圖，理解小象要回家的心情。
2、喜歡聽(tīng)故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。
3、懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、小象玩具，故事掛圖及磁帶。
2、幼兒用書(shū)第二冊
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入。
1、小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興？
2、用哭聲引出故事。
出現哭聲，小朋友你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？是誰(shuí)哭了？他為什么哭了？今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，它會(huì )告訴我們誰(shuí)哭了？還有它為什么哭？
二、組織幼兒聽(tīng)故事，理解故事內容。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察掛圖一、二、三，熟悉故事內容，理解小象心情。請幼兒猜想故事的第二部分。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看掛圖四，講述第二部分。教師指導幼兒看幼兒用書(shū)講故事。
三、引導幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，自己有沒(méi)有做讓玩具離開(kāi)家的事情。
幼兒說(shuō)，教師總結：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。
學(xué)習兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們牢牢記�！�
活動(dòng)反思
這節課首先以談話(huà)的方式導入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具，由于幼兒對自己的玩具非常熟悉，所以能夠積極地參與活動(dòng)，調動(dòng)幼兒談話(huà)的積極性。讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習調動(dòng)幼兒積極性，比較適合我的兒童�；顒�(dòng)開(kāi)始，我主動(dòng)引導孩子們仔細觀(guān)察掛圖內容，領(lǐng)會(huì )圖畫(huà)意思。幫助幼兒更好的體驗故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，將故事完整的講述給小朋友們聽(tīng)，讓小朋友們再次感知理解小象要回家的心情，知道幼兒園的玩具不能帶回家。最后，結合幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒把玩具送回幼兒園，再次讓幼兒明白不能把幼兒園的玩具帶回家的道理。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、能夠利用生活中常見(jiàn)的一些物品拍打出一些簡(jiǎn)單的節奏。
2、根據圖譜，用拍打身體的各個(gè)部位及利用各類(lèi)"生活中的樂(lè )器"為歌曲《機器貓》拍打節奏。
3、通過(guò)用另類(lèi)的"器樂(lè )"來(lái)演奏歌曲，從而鞏固對歌曲節奏的把握，提高對打擊樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗 已聽(tīng)過(guò)《機器貓》音樂(lè )，熟悉音樂(lè )節奏。
物質(zhì)準備節奏譜、鐵罐子、小紐扣、牛奶箱子、積木若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、跟音樂(lè )舞蹈，回憶感受節奏
1、今天我們教室來(lái)了這么多客人老師，讓我們一起來(lái)用手指跳個(gè)舞歡迎客人老師吧。
2、你知道剛剛我們玩手指操的那首歌曲叫什么名字嗎？（出示節奏譜）大家是不是還能看著(zhù)節奏譜來(lái)為這首樂(lè )曲打一打節奏呢？
3、除了大家一起來(lái)拍手，你覺(jué)得還能用什么動(dòng)作以怎樣的形式來(lái)打節奏會(huì )更有意思呢？
二、為音樂(lè )伴奏，自由選擇樂(lè )器
1、大家知道，機器貓身上有一個(gè)什么東西最神奇呢？今天就讓我們來(lái)看一看機器貓的袋袋里給我們大家帶來(lái)了什么有趣的東西。
2、逐一出示鐵罐子、小紐扣、牛奶盒、積木等"樂(lè )器"這些是什么？有什么作用？
3、這些物品出了剛剛大家說(shuō)到的那些常見(jiàn)的作用。還有一個(gè)特殊的作用，你聽(tīng)。當我用手拍打牛奶箱的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么？有了聲音我就能拍打出好聽(tīng)的節奏。你能嗎？
4、除了牛奶盒你還能利用我這里的什么東西拍打出好聽(tīng)的節奏呢？誰(shuí)愿意來(lái)試試？
提示：當拍打不能使一樣東西發(fā)出聲音的時(shí)候可以想一想它和誰(shuí)一起合作就能發(fā)出聲音了。
5、大家真棒，能夠把我的這些沒(méi)用的東西都變成了一個(gè)個(gè)有趣的樂(lè )器，為了感謝機器貓，我們就利用這些"樂(lè )器"來(lái)為這首歌曲打一打節奏吧。
6、幼兒自由選擇樂(lè )器。
三、聽(tīng)音樂(lè )表演，完整演奏歌曲
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你手中的樂(lè )器表演哪一段會(huì )比較合適呢？我們來(lái)嘗試一下。
2、對比每一種演奏方式，選出最合適的一種。
3、交換樂(lè )器。
4、大家剛剛的表現真棒，機器貓聽(tīng)了大家的演奏也很滿(mǎn)意，特意為我們大家準備了它最喜歡的"銅鑼燒"來(lái)跟我們一起分享呢。
大班教案 篇5
游戲目標：
1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰爭時(shí)用的武器。
2、通過(guò)講解、示范、練習、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時(shí)一手要用矛攻擊對方，同時(shí)另一手要用盾保護自己。培養幼兒手眼的協(xié)調能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進(jìn)一步感受游戲的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音樂(lè )磁帶“中國功夫”；“雪花和雨點(diǎn)”，錄音機一臺。
3、對矛和盾有一定的了解。
4、小頭盔每人一只。
游戲過(guò)程：
1、老師播放音樂(lè )“中國功夫”幼兒跟著(zhù)老師邊聽(tīng)音樂(lè )邊做律動(dòng)。
2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。
3、通過(guò)老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰爭時(shí)用的武器。
4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”
�。�1）兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護自己。
�。�2）兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂(lè )“中國功夫”增
加游戲樂(lè )趣。老師指導幼兒游戲時(shí)一手要用矛攻擊對方同時(shí)另一手要用盾保護自己。提醒幼兒不能攻擊對方臉部，增強安全意識。
�。�3）每人戴好頭盔繼續進(jìn)行游戲。引導幼兒在一定的范圍內向對方?jīng)_擊進(jìn)行游戲。
�。�4）分組請客人老師和自己玩游戲。
5、放松游戲：“雪花和雨點(diǎn)”。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、大膽設計自己的.裙子。
2、愿意積極參與設計活動(dòng)，有創(chuàng )意的設計裙子。
活動(dòng)準備：
1、圖書(shū)角投入繪本《我們來(lái)設計》
2、手工區提供操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)
1、你們看過(guò)服裝表演嗎?你們看過(guò)模特穿著(zhù)什么樣子的衣服表演?你還看過(guò)什么好看的服裝?
二、欣賞視頻圖片：服裝1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。
2、剛才小朋友都說(shuō)了自己看過(guò)的服裝，我們一起來(lái)看看老師給你們帶來(lái)的視頻圖片吧!
3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)4、你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?
三、設計裙子
1、今天我們就來(lái)為女孩子設計漂亮的裙子吧!師幼共同討論設計裙子的方法。誰(shuí)來(lái)告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個(gè)別幼兒講述自己的設計)
2、鼓勵幼兒大膽設計裙子，教師巡回指導。
四、展示作品
1、今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰(shuí)來(lái)告訴大家你的設計是什么樣子的?
2、個(gè)別幼兒講述自己的設計作品。
3、相互欣賞作品。
大班教案 篇7
活動(dòng)設計背景
新的一年即將來(lái)到，一天，周涵小朋友拿來(lái)了吉祥龍的掛飾，對小朋友說(shuō)：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著(zhù)：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽屬蛇"......對屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據這一現象我設計并生成了主題活動(dòng)課，《十二生肖》。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。
2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識 。3 激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。 難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉盤(pán)
經(jīng)驗準備：知道自己或親朋的屬相，現在是兔年
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
激趣導入； 小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說(shuō)出一種，就粘貼相應的圖片）那到底有多少屬相呢？
基本環(huán)節：出示兒歌《生肖歌》，
讀一讀，找一找，兒歌里都說(shuō)了哪幾種小動(dòng)物？數 一數，多少種？出示 《十二生肖》
小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著(zhù)一定的順序排隊，拿出動(dòng)物卡片，根據兒歌，給他們排好隊吧！
玩轉盤(pán) ； 他們都是好朋友，手拉著(zhù)手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著(zhù)一個(gè)方向轉啊轉。出示十二生肖大轉盤(pán)，每過(guò)一年，移動(dòng)一下，現在是什么年？那來(lái)年是什么年？記住只按著(zhù)這一個(gè)方向。演示。提問(wèn)：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰(shuí)來(lái)考考小朋友？
活動(dòng)延伸：你喜歡其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫(huà)�；蛑i語(yǔ)嗎？
結束語(yǔ)：新的一年龍年即將到來(lái)，祝小朋友新年快樂(lè )
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