關(guān)于我的身體教案范文六篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的我的身體教案6篇，歡迎大家分享。
我的身體教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱(chēng)。
2、在說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉身體各部位
活動(dòng)難點(diǎn)：
遷移用其他身體部位替換肩膀
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
在音樂(lè )伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛(ài)的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。
二、游戲：“老師說(shuō)我來(lái)做”
如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱(chēng)。
三、“自己拍手找朋友”
教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰(shuí)愿意？
教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動(dòng)作邊說(shuō)，幼兒模仿）
鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動(dòng)作。教師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)，發(fā)現幼兒好的想法，及時(shí)鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息，給予支持。
四、“與好朋友互拍雙手動(dòng)作”
教師提供音樂(lè )，讓幼兒在美妙的音樂(lè )聲中，與同伴一起體驗活動(dòng)的快樂(lè )，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動(dòng)中積極地表現。
五、遷移
教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。
此教案適合小班教學(xué)，僅個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，歡迎討論，發(fā)表自己的獨到觀(guān)點(diǎn)，得到雙贏(yíng)。
我的身體教案 篇2
單元目標：
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛(ài)護自己的身體，養成良好的生活習慣。
單元內容：
主題一： 《了解我的身體》
主題二： 《保護我的身體》
教學(xué)過(guò)程 ：
主題一了解我的身體
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習測量身體，了解自己生長(cháng)發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。
活動(dòng)準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(cháng)記錄袋 ）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一 了解我們的身體
1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提機電要求：
�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）
�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）做好成長(cháng)記錄袋，學(xué)期末檢查。
�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的五角星最多得分。
�。�5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長(cháng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52-P55頁(yè)內容）
4、了解我們的身體。
�。�1）認認自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）
�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
我的身體教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂(lè )趣。
2.能按簡(jiǎn)單的節奏發(fā)出聲音。
活動(dòng)準備：
�。ㄊ�、腳、嘴巴、肩、牙齒、特殊的聲音、臉）身體部位標記，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的身體會(huì )唱歌，能用不同的身體部位唱歌。
1.今天，老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè )，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完了這首音樂(lè )你想要做什么？
2.我們可以用小手來(lái)唱歌，為了小手能拍出更好聽(tīng)的聲音，老師還給你們準備好了節奏譜，（出示××××節奏圖）誰(shuí)能有節奏的`讓小手來(lái)唱歌？我們一起來(lái)試一試。小手還可以拍哪里？我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)拍手、拍肩等等。
3.那你身上還有哪里也可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音？你能不能有節奏的做一做？這次我們增加一點(diǎn)難度，看，這個(gè)節奏怎么拍？（出示××節奏譜）我們一起跟著(zhù)音樂(lè )有節奏拍拍小腿，跺跺小腳。
4.現在就讓我們用身體來(lái)唱歌吧！老師播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏用身體發(fā)出聲音。
5.你們覺(jué)得這樣用身體唱歌方便嗎？那我們怎么樣才能讓身體唱出好聽(tīng)的聲音呢？幼兒根據身體的標記做不同的身體動(dòng)作。
二、同伴合作讓好朋友的身體唱歌。
1.我們自己的身體都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，你們想讓好朋友的身體發(fā)出好聽(tīng)的聲音嗎？你可以用什么辦法讓好朋友的身體發(fā)出聲音呢？（敲背，交叉拍腿，對拍手）
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )合作讓朋友的身體唱歌。
3.原來(lái)我們的身體好多地方都能唱歌，這是什么？誰(shuí)能用身體上的嘴巴發(fā)出奇怪又有趣的聲音呢？
三、各種各樣的聲音
1.原來(lái)，聲音無(wú)處不在。除了我們的身體會(huì )唱歌，其他東西也有很好聽(tīng)的聲音，看，這是什么？火車(chē)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？我們也來(lái)做小火車(chē)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2.念自編的兒歌，走出場(chǎng)。
兒歌：我們的身體真有趣，我們的身體會(huì )唱歌。小小手，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股。小小腳，跺跺跺，左跺右跺交替跺。小嘴巴，真能干，吃飯唱歌都很棒。我們的身體會(huì )唱歌，我們的身體本領(lǐng)大。
我的身體教案 篇4
主體目標：
1、了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。
2、了解身體保健的基本常識，懂得愛(ài)惜自己的身體。
3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個(gè)人保健衛生習慣。
活動(dòng)準備：
老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。
學(xué)生：課前，想家長(cháng)請教身體如何保護。
活動(dòng)課時(shí)：3課時(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一 保護我們的眼睛和耳朵
1、復習上節課內容：
�。�1）身體各部位的名稱(chēng)。
�。�2）每部分器官對身體的重要作用。
老師過(guò)渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著(zhù)這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這里，我們從外到內跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）
2、眼睛的保護。
�。�1）為什么要保護眼睛？
�。ㄔ颍旱谝谎劬�(lái)光明。做實(shí)驗：全班閉上眼睛體會(huì )盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會(huì )生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì )傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
�。�2）如何保護眼睛？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書(shū)上P4頁(yè)內容）
�。�3）老師講眼睛的特殊作用。（書(shū)上P5頁(yè)內容）
3、講耳朵的保護。
�。�1）為什么要保護耳朵？
�。ㄔ蛴卸郝�(tīng)聲音，說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)；生病的危害：中耳炎影響大腦。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護耳朵。
�。�3）判斷以下行為的對與錯。（書(shū)上P6頁(yè)內容）
�。�4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書(shū)上P7頁(yè)內容）
4、現場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護耳操。
5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動(dòng)案例二 保護我們的鼻子和牙齒
1、復習上節課內容：如何保護眼睛和耳朵？
老師過(guò)渡：這節課，我們繼續學(xué)習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。
2、牙齒的保護。
�。�1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。
�。�2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師現場(chǎng)做小調查：我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(cháng)上來(lái)嗎？
第三：看錄像《藍貓刷牙講座》
第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書(shū)上P3頁(yè)內容）
第五：學(xué)習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日愛(ài)牙日）
3、講鼻子的保護。
�。�1）為什么要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）
�。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴�；生病的危害：鼻炎影響大腦。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護鼻子。
�。ㄉ贀副亲�，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）
�。�3）老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫學(xué)故事。
4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內臟的保護方法。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動(dòng)案例三 保護我們的骨骼和腸胃
1、復習上節課內容：如何保護鼻子和牙齒？
老師過(guò)渡：上節課，我們學(xué)習了五官科的保護；這節課 ，我們再來(lái)講講內部器官的保護。
2、骨骼的保護。
�。�1）為什么要保護骨骼？（骨骼的作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
�。�2）如何保護骨骼？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護好脊柱）；
我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽(yáng)）；
注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）
第三：看書(shū)復習骨骼的保護。（書(shū)上P8頁(yè)內容）
3、講腸胃的保護。
�。�1）為什么要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）
�。ㄏ嚷�(tīng)《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書(shū)上P11頁(yè)內容；再講腸胃的消化作用。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護腸胃。
�。ǔ燥埐灰远�，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。）
�。�3）做選擇游戲：胃喜歡誰(shuí)？（書(shū)上P9頁(yè)內容）
�。�4）現場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。
4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過(guò)的身體保護知識講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
我的身體教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意積極地探索人體的奧秘，初步了解身體的關(guān)節部位。
2、初步了解關(guān)節的作用，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、一段音樂(lè )，錄音機。
2、幼兒用書(shū)。
3、紙、牙簽、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲，發(fā)現自己身上會(huì )彎曲的部位。
�。�1）、幼兒隨音樂(lè )做各種動(dòng)作，音樂(lè )停止時(shí)，幼兒保持不動(dòng)。
教師：看看你們現在的動(dòng)作，身體哪些地方彎曲了？
�。�2）、游戲反復進(jìn)行。
�。�3）、請一個(gè)幼兒當模特，個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。
2、引導幼兒了解關(guān)節可以使身體彎曲。
3、引導幼兒了解關(guān)節彎曲模型。（幼兒用書(shū)）
4、游戲：找關(guān)節。
幼兒用書(shū)第5頁(yè)。幼兒給娃娃的關(guān)節處畫(huà)圈。
5、談話(huà)：增強幼兒的自我保護意識。
我的身體教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。
3、培養幼兒的自信心，會(huì )用身體語(yǔ)言表達情感。
活動(dòng)準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)引入課題
今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！
二、認識身體各部分
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著(zhù)說(shuō)？
2、出示耳朵圖：這是什么？
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)�！�
3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話(huà)）
“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà)，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)�！蹦膫�(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠�(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝�！�
5、出示小手圖片
小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉一轉，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”
6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走�！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì )怎樣？
三、動(dòng)動(dòng)我的身體
小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F在我們來(lái)當指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)好不好？
請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。
四、引導幼兒愛(ài)護身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
出示小豬圖片，可愛(ài)嗎？可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。
有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰(shuí)做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？
五、身體語(yǔ)言表達
1、游戲：給娃娃洗臉
今天我們班還請來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來(lái)吧！小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)？愿意和誰(shuí)做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？
2、水果寶寶找媽媽
小朋友不但自己愛(ài)干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。
寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛(ài)干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結束）
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