精選大班教案范文合集5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、教學(xué)目標
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國人的自豪感。
2、學(xué)習運用多種手段表達，表現作品欣賞展示的內容。
3、學(xué)習用樂(lè )器協(xié)調演奏歌曲，培養幼兒的節奏感受能力。
二、重點(diǎn)
1、欣賞作品的性質(zhì)，結構內容。
2、培養幼兒對音樂(lè )節奏的感受能力。
三、難點(diǎn)
設計節奏圖譜
四、教學(xué)準備
1、蒙古、xxx維吾爾族等五個(gè)民族的服飾一套，手巾若干。
2、音樂(lè )磁帶，課件，樂(lè )器若干。
3、事先欣賞過(guò)《大中國》的歌曲。
五、教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，介紹各民族的小朋友
導入：今天我們班真熱鬧，來(lái)了許多客人老師，我們先向客人老師問(wèn)個(gè)好（客人老師好），除了客人老師外，我們班還來(lái)了幾位不同民族的小朋友，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。（放音樂(lè )，少數民族幼兒入場(chǎng)，幼兒拍手），有蒙古族，xxx維吾爾族，苗族，傣族的小朋友。
認識新朋友真開(kāi)心，讓我們和少數民族小朋友一起快樂(lè )跳一跳吧。（放音樂(lè )，師生共同舞蹈）
二、說(shuō)說(shuō)我們的大中國
1、師：新朋友、老朋友們都請坐好，雖然我們來(lái)自不同民族，但我們都有一個(gè)共同的家，名字叫什么？（中國）說(shuō)得好極了！你們喜歡我們的國家嗎？（喜歡）那我們的中國是一個(gè)怎樣的國家呢？我們一起去看看。
2、播放課件，幼兒欣賞，教師隨機解說(shuō)。
3、提問(wèn)：
剛才小朋友們看到了什么？
中國是一個(gè)怎樣的國家？（美麗，漂亮，很大……富饒）
4、師：有一首歌便是贊美我們祖國的，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們的國家有多大，多美，她的名字叫《大中國》，小朋友們會(huì )唱嗎？下面讓我們一起自豪地唱起來(lái)吧！
三、唱唱我們的大中國
1、播放課件《大中國》歌曲，師生自由哼唱
2、提問(wèn)：
這首歌叫什么名字？是幾拍子的？四拍子的節奏怎么表示？（強—弱—次強—弱）
你們喜歡這首歌嗎？你覺(jué)得它是一首怎樣的歌曲？（非常雄壯，有力……）
歌曲中唱了中國的那些美麗景色？（長(cháng)江、黃河、珠穆朗瑪峰）
3、區分樂(lè )段
師：如果請你為這首歌分樂(lè )段，你會(huì )怎樣分呢？
師生共同小結：首先我們從歌詞上看，歌曲先唱了中國有許多美麗景色（教師哼唱第一樂(lè )段，并出示課件）我們把這一部分分成歌曲的第一樂(lè )段；接下來(lái)唱了中國很大，有56個(gè)民族永遠伴隨著(zhù)她（教師哼唱并出示第二部分課件）我們就把這一部分分成是第二樂(lè )段；最后是唱我們永遠祝福祖國，祖國永遠在我們心里（出示課件第三部分），我們把她分為第三樂(lè )段；看！《大中國》歌曲我們可以分成三個(gè)樂(lè )段，下面老師把歌詞去掉，我們一起跟著(zhù)笑臉寶寶再來(lái)欣賞旋律，聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)樂(lè )段的旋律有什么不同。
幼兒聽(tīng)樂(lè )曲《大中國》，感受樂(lè )段。
師生小結：第一樂(lè )段旋律很雄壯，第二樂(lè )段很歡快，第三樂(lè )段很抒情，優(yōu)美。
四、演演我們的大中國
1、幼兒創(chuàng )編動(dòng)作表現《大中國》
《大中國》除了唱以外。我們還可以用其他方式來(lái)表現，小朋友說(shuō)說(shuō)可以用什么方法？（如：拍手、拍腿……）誰(shuí)來(lái)創(chuàng )編一個(gè)四拍子的動(dòng)作？
剛才我們把樂(lè )曲分成了三個(gè)樂(lè )段，每一個(gè)樂(lè )段的旋律是不一樣的，現在老師請第一組代表第一樂(lè )段，第二組代表第二樂(lè )段，第三組代表第三樂(lè )段，你們共同為自己組討論出一個(gè)最棒的動(dòng)作來(lái)表現，并選出一個(gè)代表。好，現在請每個(gè)組自由圍在一塊討論討論吧（讓幼兒相互交流、商量，教師參與到其中引導，啟發(fā)幼兒用不同的肢體語(yǔ)言表示。如：拍肩、跺腳、拍手等等）。
2、隨音樂(lè )表演
幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由用動(dòng)作表現。
3、創(chuàng )編設計節奏圖譜
剛才小朋友表現的真棒，老師這也有幾張節奏卡，我們一起來(lái)拍一拍。（播放課件，幼兒拍節奏）
節奏 1x x x x|x x x x|
2x o x o|x o x o|
3x — — —|x — — —|
4x — x —|x x x o |
請幼兒做個(gè)小小設計師，為《大中國》每個(gè)樂(lè )段設計不同的節奏，為歌曲設計節奏圖譜，引導幼兒根據旋律選配節奏。
�。ㄕJ識自由反復記號）如果后面的旋律和前面的一樣，那我們就不需要再寫(xiě)節奏，只需要請一位朋友幫忙就行（出示自由反復記號），自由反復記號可以根據需要自由反復一遍、二遍、三遍……都可以，我們來(lái)看看有了自由反復記號的幫忙，第一樂(lè )段需要反復幾遍？
小結：有了自由反復記號的幫忙，這首樂(lè )曲就可以很完整的表演了，讓我們一起來(lái)試試。
4、音樂(lè )中表現 幼兒徒手拍出節奏樂(lè )譜
5、音樂(lè )中的表現 選配樂(lè )器演奏
�。ń處熞龑В├蠋煘樾∨笥褱蕚淞嗽S多的樂(lè )器，看看有什么？（鈴鼓、圓舞板、手鈴、撥、碰鈴、沙球、雙響筒。我們來(lái)看看哪種樂(lè )器配那個(gè)樂(lè )段最好，最合適？
配上樂(lè )器隨音樂(lè )演奏
4、 活動(dòng)延伸
師：這節課小朋友表現得太棒了，其實(shí)贊美我們祖國的歌曲還有很多很多，小朋友回家和爸爸媽媽一塊找找，我們再一起為它配上好聽(tīng)的節奏，好嗎？
五、表演舞蹈《歌唱祖國》
我們中國56個(gè)民族，大家相親相愛(ài)，生活在祖國的大家庭中，讓我們一起用舞蹈來(lái)表達我們心中的祝福，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，明天更美好�。◣熒谝魳�(lè )的伴奏下共同表演手巾舞）
舞蹈結束后，大家一起大聲歡呼：“祖國媽媽?zhuān)覀儛?ài)您”耶。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、基礎性目標：學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作；體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
2、發(fā)展性目標：學(xué)習如何交換舞伴來(lái)變換隊形。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作。體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習如何交換舞伴來(lái)變換隊形
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：掛圖、cd、籃子10個(gè)
經(jīng)驗準備：幼兒初步學(xué)過(guò)踮步、手腕轉動(dòng)等基本動(dòng)作、幼兒已學(xué)會(huì )雙圈隊形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話(huà)，引入課題。
教師出示圖片
t：今年的葡萄長(cháng)的又大又圓，我們一起來(lái)幫助農民伯伯摘葡萄吧！
二、繼續學(xué)習舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節拍，幼兒復習踮步及手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。
2、幼兒站好雙圈隊形，男孩轉身面對女孩，（隨樂(lè )）練習舞蹈基本動(dòng)作。
3、繼續學(xué)習《葡萄豐收》的舞蹈動(dòng)作。
三、學(xué)習如何交換舞伴來(lái)變換隊形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時(shí)針?lè )较�，在男孩搭成�?葡萄架"下進(jìn)行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續做摘葡萄動(dòng)作。
4、喊節拍，女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂(lè )練習交換舞伴摘葡萄。
四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂(lè )一起表演舞蹈，最后一段請女孩拿好準備好的籃子挎在左手上進(jìn)行表演葡萄豐收的樣子。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用打擊樂(lè )演奏《啤酒桶波爾卡》，掌握XX|XXX|節奏型，能聽(tīng)出ABA段式。
2、借助圖譜及"小老鼠與啤酒桶"的故事情節，感知理解樂(lè )曲的旋律，掌握相應的節奏型。
3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準備：
圖譜一張、PPT、打擊樂(lè )器（鈴鼓、碰鈴、沙錘）
活動(dòng)過(guò)程：
一、借助圖譜理解"小老鼠與啤酒桶"的故事情節
1、小朋友，老師這兒有一幅奇怪的圖譜，你們這是什么？（啤酒桶）
2、這幅圖里藏著(zhù)一個(gè)有趣的故事呢？（對照圖譜，教師講故事）
3、我這兒還有一首好聽(tīng)的音樂(lè )，也是講的這個(gè)故事，一起聽(tīng)一下音樂(lè )（邊欣賞音樂(lè )，邊講故事）
4、完整欣賞后提問(wèn)音樂(lè )共分為幾段？哪兩段音樂(lè )是一樣的？
二、看圖譜，在老師的指揮下聽(tīng)音樂(lè )做節奏訓練
1、故事中小老鼠是怎樣數啤酒桶的？小老鼠是怎樣來(lái)跳舞的呢？教師引導學(xué)打XX|XXX|
2、看圖譜拍身體部位并一起做節奏練習
3、隨音樂(lè )分組練習拍打音樂(lè )節奏
三、感受打擊樂(lè )加入后樂(lè )曲的音響效果
1、講解演奏方式以及樂(lè )器的用法，數啤酒瓶的.時(shí)候用鈴鼓，小老鼠跳舞的時(shí)候用沙錘和碰鈴，小老鼠聽(tīng)到腳步聲集體合奏，分組進(jìn)行聯(lián)系
2、集體合奏并講解注意事項
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
電腦課件、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)分析：
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè )響起。(課件)
(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè )漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著(zhù)，接著(zhù)就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來(lái)，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現遠處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(lái)(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳�！绷硪粋�(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著(zhù)小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì )帶著(zhù)我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著(zhù)歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著(zhù)眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來(lái)看看。(節奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì )跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂(lè )游戲：《快樂(lè )的舞蹈》
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著(zhù)《小白船》出教室。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
火車(chē)飛機幾點(diǎn)開(kāi)
二、活動(dòng)目標：
1、了解表現時(shí)間的各種不同方式。
2、感受時(shí)間與人們日常生活的關(guān)系。
三、活動(dòng)準備：
事先收集一些火車(chē)票、長(cháng)途汽車(chē)票等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┵I(mǎi)車(chē)票，了解時(shí)間德望表現形式。
1、今天我們要到祖國各地去旅游，你們想到哪里去？請每個(gè)小朋友到售票處去買(mǎi)一張火車(chē)票。
�。ㄓ變嘿徺I(mǎi)火車(chē)票）
2、幼兒相互交流旅游地點(diǎn)及外出時(shí)間，從而了解表現時(shí)間的不同方式。
3、引導幼兒討論：這些車(chē)票為什么要有時(shí)間？還有哪些地方能讓我們知道時(shí)間？時(shí)間與我們有什么關(guān)系？
�。ǘ﹪L試做車(chē)票，學(xué)習表達時(shí)間。
1、師生共同討論制作車(chē)票的要求：需要在車(chē)票上表示出開(kāi)車(chē)時(shí)間，從哪兒到哪兒？
2、每人制作一張車(chē)票。
3、相互交流。
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