【熱門(mén)】橋教案模板集錦五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的橋教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋教案 篇1
家鄉的橋（教案）
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )并理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語(yǔ)的意思。
2、領(lǐng)略家鄉橋的獨特結構，體會(huì )作者熱愛(ài)家鄉的思想感情。
3、學(xué)習本文的寫(xiě)法，贊贊自己的家鄉。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )作者文章描寫(xiě)上的獨具匠心。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生通過(guò)朗讀領(lǐng)略作者對家鄉的橋的贊美之情。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初識課文，學(xué)會(huì )并理解部分詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)習課文3——5節。
教學(xué)過(guò)程：
1、長(cháng)白：白居易和他的《憶江南》。江南��！江南��！小橋流水人家，青山秀水環(huán)繞，而這方美麗的土地，養育了這方的人們，而許多在這方土地下長(cháng)大的人，以自己包涵神情的言語(yǔ)，表達心中對家鄉的愛(ài)。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇江南有關(guān)的文章。
2、自由讀課文，了解課文主要講了什么。
思考：作者是帶著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)這篇文章的？
3、談話(huà)梳理全文
1、指名學(xué)生回答全文主要講了什么？
�。S機板書(shū)：造型 名稱(chēng) 樂(lè )園）
2、家鄉的橋的確是美麗的，動(dòng)人的。老師相信，10幾年以后，當我們班的同學(xué)成為——建筑師、導游、教師以后，面對如此獨特的江南小橋，一定會(huì )有許多想要說(shuō)的話(huà)。那下面，我們就一起來(lái)學(xué)習課文。請大家選擇其中的一個(gè)角色來(lái)介紹一下家鄉的橋。
4、學(xué)習課文3-5節（根據學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué)）
�。�1）、學(xué)習第三節
A、指名一學(xué)生讀 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括造型的特點(diǎn)（千姿百態(tài)）
B、從那些方面寫(xiě)出了千姿百態(tài)的特點(diǎn)？
C、如果你作為一個(gè)設計師，你認為哪種橋的造型最獨特？
D、課堂設計一種橋，使更多的人了解家鄉的橋。
E、指名設計的比較好的學(xué)生講解自己的設計。
F、有感情的朗讀這一節
�。�2）學(xué)習第四節
A、作為一名導游請你帶著(zhù)我們全班的游客游覽家鄉的橋。
B、指名讀這一節（課件演示篆、隸等字體的特點(diǎn)）
C、如詩(shī)如畫(huà)，家鄉的橋真是千奇百怪。板書(shū)：千奇百怪
D、設計導游詞，向全班同學(xué)介紹家鄉的橋。
�。�3）學(xué)習第五節
A、師范讀這一節，思考：你感覺(jué)到什么？
B、老師真的希望帶大家去這個(gè)地方，因為這是名副其實(shí)的樂(lè )園。
板書(shū)：千真萬(wàn)確
C、齊讀這一節
5、有感情的齊讀3——5節
6、小結全文
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、體會(huì )作者對家鄉的橋的熱愛(ài)之情
2、學(xué)習本文寫(xiě)法贊贊自己的家鄉
教學(xué)過(guò)程：
1、課件演示，音樂(lè )聲起。指名學(xué)生分節朗讀3——5節。
感受家鄉的橋的美麗和特別。
2、長(cháng)相憶、最憶家鄉橋。是什么原因，讓作者難忘家鄉的橋。
讓學(xué)生結合課文內容談一談。
作者忘不了家鄉的橋是因為（ ），（ ），（ ）………………
3、片段訓練，學(xué)習課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一段描寫(xiě)自己家鄉的話(huà)。
4、講評總結
5、再次齊讀課文，讀出熱愛(ài)之情。
板書(shū)設計：
家鄉的橋
造型 千姿百態(tài)
長(cháng)相憶 名字 千奇百怪 最憶家鄉橋
樂(lè )園 千真萬(wàn)確
橋教案 篇2
活動(dòng)目標
1、知道彩虹的色彩規律并學(xué)會(huì )有規律的涂出顏色的變換。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )用對比色來(lái)涂色。
環(huán)境創(chuàng )設
范畫(huà)、蠟筆
重點(diǎn)與難點(diǎn)
知道彩虹的色彩并有規律的涂色
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
“有座大橋鎮稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇�！�
S:你們知道是什么嗎？為什么？
小結：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽(yáng)公公的光使彩虹有了7色。
二、觀(guān)賞與討論
1、S：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來(lái)看看彩虹有哪些顏色。
小結：彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。
2、那我們來(lái)看看老師畫(huà)的畫(huà)，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來(lái)涂色的？
3、那這些彩虹寶寶是按照什么來(lái)涂色的？你怎么看出來(lái)的？
4、那我們來(lái)玩玩說(shuō)一個(gè)顏色、接2個(gè)顏色的游戲。
例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍）、橙（黃綠）
5、那我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了彩虹的顏色，那你們覺(jué)得彩虹的顏色用在畫(huà)面上給你什么感覺(jué)？
小結：彩虹的顏色讓我們覺(jué)得很鮮艷，因為有漸漸的變化，所以畫(huà)面變的很好看。
三、創(chuàng )作要求
今天，彩虹寶寶又要過(guò)橋了，畫(huà)一張會(huì )發(fā)光的畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)
五、引導評價(jià)
價(jià)值分析：
環(huán)節以是通過(guò)謎語(yǔ)導出下面的環(huán)節。
通過(guò)環(huán)節二，讓孩子掌握彩虹的色彩排列，并通過(guò)小游戲鞏固色彩排列。
通過(guò)作畫(huà)讓孩子學(xué)以致用，掌握并鞏固彩
橋教案 篇3
目標：
增強體能,培養團隊協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感.
場(chǎng)地：
空地,150CMX50CM的領(lǐng)操臺一個(gè).
方法：
把學(xué)生分成10至12人一個(gè)小組,并選定一至二人為小組長(cháng),組織學(xué)生進(jìn)行游戲.游戲時(shí),在領(lǐng)操臺長(cháng)的一方兩邊各畫(huà)一各線(xiàn),此線(xiàn)與領(lǐng)操臺平行,分別距領(lǐng)操臺60CM.兩平行線(xiàn)與領(lǐng)操臺共同構成一個(gè)游戲區域.如下圖
游戲時(shí),每組的同學(xué)在A(yíng)面手拉手,按要求從A面跨過(guò)領(lǐng)操臺到達B面,才算完成游戲.
規則：
1、在通過(guò)A、B兩線(xiàn)之間（包括領(lǐng)操臺）時(shí)，最多只能是兩只腳和兩只手同時(shí)接觸游戲區域，否則，重新進(jìn)行游戲。
2、從第一人通過(guò)到最后一人通過(guò)B線(xiàn)才算游戲結束，在整個(gè)游戲區域，任何人都不能松開(kāi)手，否則，計為游戲失敗，重新開(kāi)始游戲。
評價(jià)：
1、探討方法時(shí)，全體同學(xué)共同參與。
2、游戲時(shí)團結協(xié)作，互相鼓勵和幫助。
橋教案 篇4
—、素質(zhì)教育目標
1．學(xué)習按時(shí)間順序說(shuō)明事物的寫(xiě)法。
2．復習舉例子、列數據的說(shuō)明方法。
3．學(xué)習運用準確語(yǔ)言說(shuō)明事物特征。
4．引導學(xué)生認識我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造才能。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)：1．按時(shí)間順序說(shuō)明事物的寫(xiě)法。
2．運用準確語(yǔ)言說(shuō)明事物的特征。
難點(diǎn)：先取典型代表的實(shí)例說(shuō)明事物的寫(xiě)法。
解決辦法：
1．討論、比較、分析歸納等方法。
2．用課件展示“趙州橋”和“盧溝橋”的結構特點(diǎn)。
3．學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
三、課時(shí)安排
3課時(shí)
四、學(xué)生活動(dòng)設計
1．充當解說(shuō)員。結合課件介紹“趙州橋”和“盧溝橋”的結構特點(diǎn)。
2．擬題訓練。
3．學(xué)生說(shuō)話(huà)訓練。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
導入 新課
在日常生活中見(jiàn)過(guò)許許多多的橋，你最喜歡的是哪一座橋，能生動(dòng)地說(shuō)出它的美麗風(fēng)貌嗎?你感到有特點(diǎn)的又是哪一座橋，能清楚地說(shuō)出它的特征嗎? (進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練)下面請同學(xué)們在聽(tīng)讀中搶答，下列內容描述的橋梁專(zhuān)家是誰(shuí)?“他生于1896年，世界上著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，中國科學(xué)院學(xué)部委員，教授。1920年主持建造我國第一座現代化大橋——錢(qián)塘江大橋。解放后又參加了武漢長(cháng)江大橋的設計工作。他寫(xiě)過(guò)大量介紹橋梁的文章，編著(zhù)過(guò)《中國橋梁史》�！苯裉煳覀兙蛯W(xué)習茅以升寫(xiě)的說(shuō)明文——《中國石拱橋》
(一)明確目標
1．理清文章寫(xiě)作思路。
2．概括中國石拱橋的特點(diǎn)。
3．認識我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造才能。
(二)整體感知
學(xué)生朗讀課文(學(xué)生自愿)并思考“本文的結構內容”?
《中國石拱橋》是一篇介紹石拱橋知識的說(shuō)明文。作者在簡(jiǎn)樸的說(shuō)明和淡雅的情趣之中，介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就，以及新中國建立后的發(fā)展。處處流露出對勞動(dòng)人民的智慧和力量的贊美，對祖國悠久文化和新社會(huì )制度的歌頌，十分感人。全文簡(jiǎn)樸淡雅，理貫辭達，不失為說(shuō)明文里的一篇佳作。
從全文的結構來(lái)看，這篇文章采用了有總述有分述的方法；先概括說(shuō)明石拱橋的外形、結構和功用；接著(zhù)，用例證說(shuō)明和特征說(shuō)明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說(shuō)明它們的獨特構造和高度藝術(shù)水平；最后綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的發(fā)展。以文章主體即介紹兩橋的部分而論，總是以橋的地理位置、修建時(shí)代和功用，一直說(shuō)到橋的每一具體特點(diǎn)及其作用。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀(guān)事物自身各種關(guān)系的如實(shí)反映，也表明了作者對所說(shuō)明對象有深刻明白的認識。
“序”而多“變”。這從本文介紹趙州橋和盧溝橋的不同層次布局中可見(jiàn)一斑。介紹趙州橋，著(zhù)重說(shuō)明它“是世界上最偉大的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋”。因此，突出其修建年代之古，突出其使用時(shí)間之久。并由此而引出了一大段特點(diǎn)說(shuō)明，介紹其設計完全合乎科學(xué)原理和巧妙的施工技術(shù)。而介紹盧溝橋，除了一般說(shuō)明它的修建年代、堅固等情況外，更重在介紹藝術(shù)上的價(jià)值和在中國人民斗爭史上的`紀念意義。這樣在“大同”之中顯現“小異”，于平穩之中又見(jiàn)起伏，避免了雷同、呆滯的弊病。
全文可分三部分：
第一部分(第1～2自然段)，概括介紹一般石拱橋的特點(diǎn)。
第二部分(第3～9自然段)，具體說(shuō)明我國石拱橋的建筑特點(diǎn)以及在歷史上的光輝成就，并分析取得成就的原因，贊頌我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力。
第一層(第3～8自然段)，先概括介紹我國石拱橋的光輝成就，然后以趙州橋、盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子加以說(shuō)明。
第二層(第9自然段)，分析取得如此光輝成就的原因。
第三部分(第10自然段)，介紹解放后我國石拱橋建設技術(shù)的飛躍發(fā)展。
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程
1．復習提問(wèn)。
提問(wèn)：閱讀說(shuō)明文應從哪些方面入手?
(對象、特征、順序、方法、語(yǔ)言等)
2．，給下邊加粗字注音。
hú gǒng xiáo xié zhuó dūn
弧形 拱橋 洨河 和諧 張 橋墩
巧妙絕倫(hún)：在同類(lèi)型橋中，施工技術(shù)沒(méi)有比它更巧妙的。
惟妙惟肖(xiào)：形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。
3．具體研究文章內容。
(1)朗讀課文理清文章的寫(xiě)作思路?
答：石拱橋→中國石拱橋→趙州橋、盧溝橋→原因→橋梁發(fā)展史
(2)作者選取了哪些有代表性的例子，層層深入說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)?
答：文中作者選取了代表性例子趙州橋、盧溝橋。首先介紹世界上石拱橋的一般特點(diǎn)，然后概括介紹中國石拱橋的特點(diǎn)，并具體舉例進(jìn)行說(shuō)明。中國石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美，結構堅固。
(3)文中介紹了趙州橋的哪些內容?其結構特點(diǎn)怎樣?是按照怎樣順序來(lái)寫(xiě)的?
答：文中介紹了趙州橋的位置，建造時(shí)間及解放后的修整；趙州橋的結構特點(diǎn)。結構特點(diǎn)：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(cháng)達37.4米，橋洞不是普通半圓形而是像一張弓。(二)大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。(三)大拱由28道拱圈拼成。(四)全橋結構勻稱(chēng)。介紹趙州橋的順序是先概括說(shuō)明，然后再具體解說(shuō)橋各個(gè)構成部分。
(4)文中介紹了“盧溝橋”的哪些內容?結構特點(diǎn)怎樣?
答：介紹了盧溝橋的位置、建造時(shí)間、規模，結構堅固、形式優(yōu)美、特殊的歷史價(jià)值。結構特點(diǎn)：由11個(gè)半圓形石拱組成，每個(gè)石拱長(cháng)度不一，自16米到21．6米。每?jì)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體，是一座聯(lián)拱石橋。
(5)這篇課文的標題是《中國石拱橋》，而課文主要寫(xiě)的是趙州橋和盧溝橋，這切題嗎?
答：切題，因為趙州橋和盧溝橋就是中國石拱橋，是中國石拱橋的兩個(gè)突出的代表。
(6)既然課文寫(xiě)的是中國石拱橋，并不是具體的哪一橋，一個(gè)例子都不舉行不行?
答：不行，因為中國石拱橋是中國國土上無(wú)數座石拱橋的一個(gè)名稱(chēng)。它是看不見(jiàn)也摸不到的，只有通過(guò)一座座具體的橋來(lái)說(shuō)明才能說(shuō)明白。
(7)中國石拱橋數量不可勝數，為何只選趙州橋和盧溝橋加以介紹?
答：因為二者在我國成千上萬(wàn)座石拱橋中最具有代表性，前者是只有一個(gè)大拱的石橋，時(shí)間最久；后者是聯(lián)拱石橋的杰作，且具有特殊歷史意義。
(8)能不能說(shuō)中國石拱橋，有的像趙州橋，有的像盧溝橋?
答：不能，因為趙州橋就是趙州橋，盧溝橋就是盧溝橋，中國石拱橋是多種多樣的。趙州橋和盧溝橋既具有中國石拱橋的共同特點(diǎn)，又具有它們自己的特點(diǎn)。
(9)我國石拱橋取得光輝成就的原因?
答：首先在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；其次我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統。再次我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。
(10)文章寫(xiě)完我國石拱橋取得光輝成就的原因后，完全可以結束了，但作者為什么非要來(lái)個(gè)第10自然段呢?請同學(xué)討論。
答：文章的題目是《中國石拱橋》，而不是《中國古代石拱橋》，這就允許寫(xiě)現代石拱橋的情況。再者，解放后中國石拱橋的成就是輝煌的，有世界最長(cháng)的獨拱石橋，長(cháng)達112．5米，遠遠超過(guò)了37．4米的趙州橋大拱，這的確是中國人民的驕傲。還有，我國在原有基礎上又得到了進(jìn)一步的發(fā)展，如“雙曲拱橋”就是其一。這樣寫(xiě)既豐富了文章內容，又展示了新中國橋梁事業(yè)的輝煌成就，令讀者精神振奮。如果去掉最后一段，就不會(huì )產(chǎn)生這樣的效果，對中國石拱橋的介紹就不夠完整。
(11)具體文中的說(shuō)明順序?并說(shuō)明其作用?
答：①由一般到個(gè)別。
全文按照“石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展”，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對事物的了解由淺入深，由概括到具體，由過(guò)去到現在，能收到清晰、具體的效果。
�、谙日w，后局部。
趙州橋。抓住“著(zhù)名” “最古”兩個(gè)詞語(yǔ)，先介紹橋的地理位置、建橋時(shí)間；再介紹橋的長(cháng)和寬，同時(shí)突出“單拱”的特點(diǎn)；然后逐一分析橋身的結構特點(diǎn)及其科學(xué)原理。
盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時(shí)間；再介紹橋的長(cháng)、石拱數及石拱形狀、石拱長(cháng)度、橋的寬，突出其“聯(lián)拱”特征；具體描寫(xiě)橋面和石欄石柱。
這樣安排順序，既突出重點(diǎn)，又給人以完整的印象，使讀者對橋的形狀、特征、作用等有了明確的認識。
�、垡勒諘r(shí)間的先后。
在介紹我國的石拱橋時(shí)，按時(shí)間順序，對有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹。
“旅人橋”大約建成于公元282年；“趙州橋”建于公元605年左右；“盧溝橋”建于公元1189到1192年間；“長(cháng)虹大橋”建于1961年。體現了由先到后的時(shí)間順序。
(四)總結、擴展
本文以趙州橋和盧溝橋為例，生動(dòng)具體的介紹了我國石拱橋的光輝成32` 就，說(shuō)明了我國石拱橋在設計施工上的獨特創(chuàng )造和高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，贊頌了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力。另外文章所選取的代表性事物——趙州橋和盧溝橋，它們既有自身獨有的特點(diǎn)，同時(shí)又有中國石拱橋的一般特點(diǎn)。它們獨有的特點(diǎn)叫個(gè)性，它們具有的中國石拱橋的一般特點(diǎn)叫共性。個(gè)性存在于共性之中的。請同學(xué)們記住這個(gè)道理。共性也就是一般，個(gè)性也就是個(gè)別。個(gè)性之中存在著(zhù)共性，或者說(shuō)個(gè)別之中存在著(zhù)一般。這正如趙州橋和盧溝橋體現著(zhù)中國石拱橋的共同特點(diǎn)。如果你們今后在分析其他現象或問(wèn)題的時(shí)候，能夠從事物的個(gè)性里看到一般的共性，那就深刻得多了。
(五)布置作業(yè)
1．完成課本練習第一題。
2．在生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些橋?最熟悉什么樣的橋?它們有什么特征?收集有關(guān)這種橋的資料，并寫(xiě)成介紹性的文字在班里交流。
橋教案 篇5
教學(xué)目的：
1．了解中國石拱橋的特點(diǎn)。
2．理清文章結構，領(lǐng)會(huì )文章的內容。
3．品味語(yǔ)言的準確性和嚴密性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結構。
難點(diǎn)：以形象的語(yǔ)言介紹一種事物。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、導入
上節課我們了解了說(shuō)明文的一些問(wèn)題知識，初步感知了課文，分析了中國石拱橋的特點(diǎn)，并欣賞了中國十大名橋之一的趙州橋，現在，我們將跟隨作者一起去欣賞中國石拱橋的又一杰作——盧溝橋。
二、關(guān)于盧溝橋
1.欣賞圖片
2.賞析課文
思考：
�。�1）本文介紹了盧溝橋哪些方面的特點(diǎn)？
�。�2）作者分別介紹趙州橋,盧溝橋，說(shuō)明的順序基本相同，請具體說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）既然兩個(gè)例子都能體現中國石拱橋的特點(diǎn) ,作者為何不只選其中一例說(shuō)明呢?
�。�4）作者選取趙州橋和盧溝橋為例，因為它們都是我國古代石拱橋的典范，也因為它們各具特色，請大家分小組討論一下兩座橋各自的特點(diǎn)，比較它們的異同。
�。�5）為什么先說(shuō)趙州橋，再說(shuō)盧溝橋？
�。�6）中國石拱橋取得光輝成就的原因是什么？
�。�7）文章最后一段寫(xiě)中國石拱橋近代的發(fā)展，試分析一下本段的結構。
三、現代橋梁欣賞
PPT圖片展示
四、了解本文說(shuō)明順序
從整體看，全文用了什么說(shuō)明順序？
明確：（從一般到特殊的）邏輯順序
五、課堂練習
學(xué)完了本課的課文，讓我們來(lái)做幾道練習，及時(shí)鞏固我們所學(xué)的知識
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的作用。
1.石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。
為了準確地說(shuō)明情況，沒(méi)有絕對地說(shuō)是“最早”出現。這樣表達，程度較輕，更加準確。
2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建 成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況。
3.我國的石拱橋幾乎到處都有。
“幾乎”只是強調石拱橋的分布范圍很廣，
但并不排除有沒(méi)有石拱橋的地方。
4.這座橋修建于公元605年左右。
“左右”是估計的時(shí)間，并不確定。
5.（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(cháng)達37.4米，在當時(shí)可算是世界上最長(cháng)的石拱。
“當時(shí)”是從時(shí)間上限定，
“可算”是從程度上限定。
經(jīng)過(guò)限定的結論更符合實(shí)際情況。
�。ǘ┲赋鱿铝懈骶溥\用了什么說(shuō)明方法。
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
打比方
2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于282年。
引資料、列數字
3.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng )造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在洪水暴漲的時(shí)候，還可以增加洞的過(guò)水量，減輕洪水對橋身的沖擊。
作詮釋
4.每個(gè)柱頭上都刻著(zhù)不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
摹狀貌
六、課堂小結
《中國石拱橋》抓住了事物的特征，合理安排說(shuō)明順序，運用多種說(shuō)明方法和準確嚴密、生動(dòng)而富有文采的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明，既介紹了石拱橋的知識，又為我們說(shuō)明文的寫(xiě)作提供了很好的范例，值得我們學(xué)習和借鑒。
七、布置作業(yè)
橋梁無(wú)處不在，請你介紹一座你熟悉的橋梁，合理安排說(shuō)明順序，寫(xiě)一篇300字左右的小說(shuō)明文。
【【熱門(mén)】橋教案模板集錦五篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】橋教案模板集錦7篇05-17
【熱門(mén)】橋教案模板集錦8篇05-22
【熱門(mén)】橋教案集錦五篇05-13
【熱門(mén)】橋教案模板合集九篇05-09
【熱門(mén)】橋教案模板匯總八篇05-15
【熱門(mén)】橋教案模板匯編5篇05-09
【熱門(mén)】橋教案模板匯編9篇04-09
精選橋教案模板集錦9篇05-09
【精選】橋教案模板集錦8篇05-07
【精華】橋教案模板集錦8篇05-17