端午節兒歌童謠教案（通用12篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的端午節兒歌童謠教案，希望能夠幫助到大家。

　　端午節兒歌童謠教案 1

　　一、設計理念：

　　1、中華民族古老的傳統節日之一端午節是與偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原聯(lián)系在一起的，千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)歌深入人心，也成為我們中華民族的精神支柱之一。

　　2、通過(guò)開(kāi)展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。隨著(zhù)西方文化對中國本土文化的沖擊，我國的傳統節日在國人面前出現了逐步淡化的趨勢，學(xué)生對于中國傳統節日文化已表現出嚴重的“營(yíng)養不良”，為此，非常有必要加強這方面的引導和教育。

　　二、主持策劃：

　　xx

　　三、班會(huì )過(guò)程：

　　1、主持人介紹有關(guān)端午節由來(lái)等知識：

　　端午節簡(jiǎn)介

　　農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”，端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天、重午、午日，此外一些地方又將端午節稱(chēng)之為五月節、艾節、夏節。

　　端午節由來(lái)

　　關(guān)于端午節的由來(lái)，其實(shí)向來(lái)都說(shuō)法不一，主要介紹以下一種。

　　據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠（因而，端午節也稱(chēng)詩(shī)人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。

　　傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

　　2、請同學(xué)們展示搜集的人們紀念端午節的詩(shī)篇：七律。

　　端午（老舍）

　　端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著(zhù)舊衣裳；

　　相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；

　　有客同心當骨肉，無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章；

　　當年此會(huì )魚(yú)三尺，不似今朝豆味香。

　　五月五日（梅堯臣）

　　屈氏已沉死，楚人哀不容。

　　何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

　　未泯生前恨，而追沒(méi)后蹤。

　　沅湘碧潭水，應自照千峰。

　　3、請社區的杜阿姨教同學(xué)們包粽子：

　　杜阿姨教的用心，同學(xué)們學(xué)得積極，剛剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們還有點(diǎn)不敢動(dòng)手，在杜阿姨的鼓勵和講解下，大家紛紛嘗試，包出一個(gè)又一個(gè)長(cháng)相有點(diǎn)怪的'粽子，看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，大家開(kāi)心哦！老師把同學(xué)們包好的赤豆粽帶回家煮熟，端午節的第二天中午，同學(xué)們第一次吃上了自己親手包的粽子。

　　這次班會(huì )與以往的不同之處是：學(xué)校請社區的杜阿姨來(lái)教同學(xué)們包粽子，有外來(lái)的交流活動(dòng)，孩子們從杜阿姨身上學(xué)到了勤儉節約，樂(lè )于助人等很多優(yōu)秀品質(zhì)。

　　端午節兒歌童謠教案 2

　　主題來(lái)源：

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內容；

　　2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節；

　　3、了解端午節的由來(lái)及習俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）；

　　4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"。

　　活動(dòng)準備：

　　1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線(xiàn)，香袋，咸蛋，粽子

　　2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線(xiàn)，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：播放背景音樂(lè )，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車(chē)（進(jìn)站）

　　一、開(kāi)始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戲——《手指歌》

　　二、基礎部分

　　1、談話(huà)導入，展示粽子，引出故事

　�。�1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子？

　�。�2）你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）

　　2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內容）

　　3、根據故事內容提問(wèn)，加深幼兒對故事的理解

　�。�1）農歷五月五是什么節？

　�。�2）你們知道端午節都有哪些習俗？

　�。�3）為什么這個(gè)節日要吃粽子？

　　根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

　　4、拓展延伸

　�。�1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國情感）

　�。�2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線(xiàn)的圖片，了解其用途。

　　師：除了這兩個(gè)習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

　　師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節中的'哪個(gè)習俗？幼兒邊說(shuō)邊觀(guān)看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應的實(shí)物。（虛實(shí)結合，加深印象）

　　教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線(xiàn)。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線(xiàn)制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(cháng)命。

　　三、學(xué)習兒歌

　　1、欣賞兒歌

　　2、跟讀兒歌

　　3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）

　　4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

　　端午節兒歌童謠教案 3

　　活動(dòng)日期：

　　端午節，也就是農歷五月初五。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　活動(dòng)目的：

　　端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來(lái)源之一是紀念屈原，我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。

　　活動(dòng)內容：

　　一、了解端午節的由來(lái)。(同學(xué)們在家通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節的由來(lái))

　　具體內容如下：

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎?

　　(3)學(xué)生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風(fēng)俗習慣視頻

　　二、與媽媽一起包粽子

　　(主持人)：同學(xué)們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì )包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(cháng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

　　4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。

　　三、詩(shī)歌朗誦

　　(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請看詩(shī)朗誦表演。

　　第一：xx同學(xué)朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長(cháng)和學(xué)生齊誦

　　四、觀(guān)看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶�；顒�(dòng)，也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的.鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)�，F在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

　　同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　五、吃粽子

　　請評委根據粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì )吃粽子大王。

　　六、班主任講話(huà)

　　同學(xué)們，今天的端午節過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(cháng)對我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

　　端午節兒歌童謠教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

　　活動(dòng)準備：

　　1、插艾草、劃龍舟的圖片。

　　2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。

　　3、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

　　人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

　　二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

　　1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

　　2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

　　4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

　　5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

　　6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

　　三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們?yōu)槭裁匆�包粽子、吃包子和劃龍舟�?

　　教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的`名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊

　　四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

　　教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

　　1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

　　教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動(dòng)結束!

　　端午節兒歌童謠教案 5

　　活動(dòng)目標:

　　1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）

　　2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣（認知方面）

　　活動(dòng)準備:

　　1、視頻（端午節兒歌）

　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

　　3、實(shí)物：粽子、香囊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入播放視頻

　　1、問(wèn)題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節

　　師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

　　幼：賽龍舟

　　師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2、教師講述端午節的.來(lái)歷。

　　3、教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？

　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節知識）

　　1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

　　2、幼：選字活動(dòng)

　　三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節知識）

　　師：教讀《端午節兒歌》

　　五月五，端午到

　　賽龍舟，真熱鬧

　　吃粽子，帶香包

　　蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧

　　幼：跟著(zhù)老師和視頻一起學(xué)習《端午節兒歌》

　　教學(xué)反思：

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

　　端午節兒歌童謠教案 6

　　教案目標：

　　認知目標：讓孩子們了解端午節的來(lái)歷、習俗（如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等）。

　　情感目標：培養孩子們對中國傳統文化的興趣與尊重。

　　技能目標：通過(guò)學(xué)唱兒歌童謠，提高孩子們的語(yǔ)言表達能力和音樂(lè )感受力。

　　教學(xué)準備：

　　端午節相關(guān)的圖片、視頻資料。

　　音樂(lè )播放設備，用于播放或教唱兒歌。

　　手工材料：彩紙、繩子等，用于制作簡(jiǎn)易粽子或龍舟模型（可選）。

　　端午節兒歌童謠歌詞卡片。

　　教學(xué)流程：

　　1. 引入環(huán)節（5分鐘）

　　故事講述：用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言講述端午節的由來(lái)（如紀念屈原的故事），引起孩子們的興趣。

　　展示圖片：展示端午節的各種習俗圖片，讓孩子們直觀(guān)感受節日氛圍。

　　2. 學(xué)習兒歌（15分鐘）

　　示范唱：教師先完整地唱一遍端午節相關(guān)的兒歌或童謠，如《粽子香》：“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿(mǎn)堂……”

　　分句教唱：一句一句教孩子們唱，注意節奏和音準，可以配合手勢動(dòng)作，增加趣味性。

　　集體合唱：在熟悉歌詞后，全班一起唱，鼓勵孩子們大聲自信地唱出來(lái)。

　　3. 創(chuàng )意活動(dòng)（10分鐘）

　　編舞動(dòng)作：引導孩子們根據兒歌內容，創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或手勢，邊唱邊做，增強體驗感。

　　童謠畫(huà)畫(huà)：讓孩子們畫(huà)出自己心目中的端午節場(chǎng)景，如賽龍舟、包粽子等，之后可以分享自己的作品。

　　4. 文化拓展（10分鐘）

　　習俗小講堂：簡(jiǎn)短介紹除了兒歌中提到的習俗外，端午節還有哪些傳統習俗，如掛艾草、佩香囊等，并解釋其意義。

　　互動(dòng)問(wèn)答：提出一些關(guān)于端午節的問(wèn)題，鼓勵孩子們回答，加深記憶。

　　5. 總結與反饋（5分鐘）

　　回顧總結：快速回顧今天學(xué)習的.內容，強調端午節的文化意義。

　　情感表達：詢(xún)問(wèn)孩子們對端午節的感受，是否喜歡今天的活動(dòng)，有什么收獲或還想了解更多什么。

　　端午節兒歌童謠教案 7

　　一、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生了解端午節的傳統習俗和文化內涵。

　　通過(guò)學(xué)習端午節兒歌和童謠，培養學(xué)生對傳統節日的興趣和熱愛(ài)。

　　提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和韻律感。

　　二、教學(xué)內容

　　端午節兒歌：《粽子香，香廚房》

　　內容介紹：這首兒歌描述了端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)包粽子的.熱鬧場(chǎng)景，以及粽子帶來(lái)的香氣四溢的氛圍。

　　教學(xué)方法：教師先示范朗誦，然后引導學(xué)生跟讀，最后進(jìn)行集體朗誦。

　　端午節童謠：《五月五，是端陽(yáng)》

　　內容介紹：這首童謠以生動(dòng)的語(yǔ)言描述了端午節的各種習俗，如掛艾葉、吃粽子、賽龍舟等。

　　教學(xué)方法：教師先解釋童謠中的每個(gè)習俗，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起唱誦，通過(guò)動(dòng)作表演加深理解。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入：

　　教師介紹端午節的由來(lái)和習俗，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、學(xué)習兒歌《粽子香，香廚房》：教師示范朗誦，學(xué)生跟讀，集體朗誦。

　　3、學(xué)習童謠《五月五，是端陽(yáng)》：教師解釋習俗，帶領(lǐng)唱誦，進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　4、互動(dòng)環(huán)節：

　　學(xué)生分組進(jìn)行兒歌和童謠的表演，展示學(xué)習成果。

　　5、總結：

　　教師總結本堂課的學(xué)習內容，強調端午節的文化意義。

　　四、教學(xué)評估

　　觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和表現。

　　通過(guò)學(xué)生的表演來(lái)評估他們對兒歌和童謠的掌握程度。

　　端午節兒歌童謠教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。

　　鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )作端午節兒歌和童謠。

　　提高學(xué)生的自信心和表達能力。

　　二、教學(xué)內容

　　端午節兒歌創(chuàng )作：引導學(xué)生根據端午節的習俗和特點(diǎn)，創(chuàng )作符合韻律的.兒歌。

　　端午節童謠創(chuàng )作：鼓勵學(xué)生結合自己的生活體驗，創(chuàng )作有趣的端午節童謠。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入：

　　教師展示一些優(yōu)秀的端午節兒歌和童謠作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、創(chuàng )作指導：

　　教師講解兒歌和童謠的創(chuàng )作技巧和要求，提供創(chuàng )作靈感。

　　3、學(xué)生創(chuàng )作：

　　學(xué)生根據指導進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)給予反饋和建議。

　　4、成果展示：

　　學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評。

　　5、總結與表彰：

　　教師總結本堂課的學(xué)習成果，表彰優(yōu)秀的創(chuàng )作作品。

　　四、教學(xué)評估

　　觀(guān)察學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中的表現和思考。

　　通過(guò)學(xué)生的作品展示來(lái)評估他們的創(chuàng )作能力和表達能力。

　　端午節兒歌童謠教案 9

　　教案目標：

　　了解端午節的來(lái)歷、習俗及相關(guān)文化。

　　學(xué)唱一到兩首端午節主題的兒歌或童謠。

　　培養孩子們對中華傳統文化的興趣與熱愛(ài)。

　　教學(xué)材料：

　　端午節相關(guān)的圖片、視頻或PPT。

　　端午節兒歌或童謠的歌詞卡片。

　　音樂(lè )播放設備。

　　手工材料（如彩紙、繩子等），用于制作簡(jiǎn)易的五彩縷或小粽子裝飾。

　　教學(xué)步驟：

　　1. 引入話(huà)題（5分鐘）

　　故事講述：以屈原的故事引入端午節的來(lái)歷，可以用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言講述，或者播放一段適合兒童觀(guān)看的動(dòng)畫(huà)視頻。

　　討論交流：提問(wèn)孩子們是否知道端午節，家里是如何慶祝的，鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)歷或聽(tīng)過(guò)的.相關(guān)故事。

　　2. 學(xué)習兒歌/童謠（15分鐘）

　　教唱第一首童謠：

　　示例歌詞（僅供參考）：

　　粽子香，香廚房， 艾葉香，香滿(mǎn)堂。 桃枝插在大門(mén)上， 出門(mén)一望麥兒黃。 這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)， 處處都端陽(yáng)。

　　歌詞展示：先展示《端午粽香》的歌詞卡片，簡(jiǎn)要解釋歌詞含義。

　　示范演唱：老師先唱一遍，注意節奏和表情，讓孩子們感受歌曲的歡快氣氛。

　　跟唱練習：帶領(lǐng)孩子們一句一句跟唱，可以多次重復，直到大多數孩子能獨立唱出。

　　學(xué)唱第二首童謠：可根據時(shí)間選擇性添加，方法同上。

　　3. 創(chuàng )意活動(dòng)（10分鐘）

　　手工制作：引導孩子們利用準備的手工材料制作簡(jiǎn)單的五彩縷或折紙小粽子，邊做邊哼唱剛學(xué)的童謠，加深記憶同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力。

　　4. 總結與分享（5分鐘）

　　回顧所學(xué)：快速復習今天學(xué)到的端午節知識和兒歌內容。

　　作品展示：讓孩子們展示自己制作的手工作品，分享制作過(guò)程中的樂(lè )趣。

　　情感升華：強調端午節不僅是吃粽子、賽龍舟，更是紀念偉大詩(shī)人屈原，傳承中華民族不屈不撓的精神。

　　端午節兒歌童謠教案 10

　　一、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生了解端午節的由來(lái)和習俗。

　　使學(xué)生能夠通過(guò)兒歌童謠感受端午節的傳統文化氛圍。

　　培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和節奏感。

　　二、教學(xué)內容

　　端午節簡(jiǎn)介：介紹端午節的起源、傳說(shuō)和主要習俗。

　　兒歌童謠學(xué)習：教授兩首與端午節相關(guān)的'兒歌童謠。

　　三、教學(xué)準備

　　端午節的圖片或視頻資料。

　　兒歌童謠的歌詞及音樂(lè )。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5分鐘）

　　展示端午節的圖片或播放視頻，引起學(xué)生的興趣。

　　簡(jiǎn)要介紹端午節的由來(lái)和習俗。

　　兒歌童謠學(xué)習（20分鐘）

　　歌詞：端午節，艷陽(yáng)照；家家門(mén)上插艾蒿；掛絲線(xiàn)，戴香包；娃娃樂(lè )得蹦又跳；吃粽子，劃龍船；紀念屈原永記牢。

　　教授方式：同上。

　　歌詞：五月五，是端陽(yáng)；門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂；吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋。

　　教授方式：教師先朗讀歌詞，然后播放音樂(lè )，讓學(xué)生跟唱。

　　第一首兒歌童謠：《五月五，是端陽(yáng)》

　　第二首兒歌童謠：《端午節，艷陽(yáng)照》

　　互動(dòng)環(huán)節（10分鐘）

　　學(xué)生分組，每組選擇一首兒歌童謠進(jìn)行表演。

　　表演形式可以是唱歌、跳舞、朗誦等。

　　總結（5分鐘）

　　回顧今天學(xué)到的端午節知識和兒歌童謠。

　　強調端午節的重要性和傳統文化的傳承。

　　五、教學(xué)反思

　　根據學(xué)生的表現和反饋，評估教學(xué)目標是否達成。

　　總結教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便后續改進(jìn)。

　　端午節兒歌童謠教案 11

　　一、教學(xué)目標

　　加深學(xué)生對端午節文化的理解和尊重。

　　提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )造力。

　　二、教學(xué)內容

　　端午節習俗體驗：讓學(xué)生親自參與包粽子、掛艾草等活動(dòng)。

　　創(chuàng )意兒歌童謠創(chuàng )作：鼓勵學(xué)生根據端午節的習俗和特色創(chuàng )作自己的`兒歌童謠。

　　三、教學(xué)準備

　　包粽子的材料和工具。

　　創(chuàng )作兒歌童謠所需的紙筆等文具。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5分鐘）

　　回顧上節課學(xué)到的端午節知識和兒歌童謠。

　　引出本節課的主題：端午節習俗體驗和創(chuàng )意兒歌童謠創(chuàng )作。

　　端午節習俗體驗（20分鐘）

　　教師示范如何包粽子、掛艾草等習俗活動(dòng)。

　　學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導。

　　創(chuàng )意兒歌童謠創(chuàng )作（20分鐘）

　　教師引導學(xué)生思考端午節的特色和習俗。

　　學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )意兒歌童謠創(chuàng )作，教師提供指導和幫助。

　　分享展示（10分鐘）

　　每組選擇一名代表展示自己的作品。

　　其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

　　總結（5分鐘）

　　回顧今天的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )作成果。

　　強調端午節文化的傳承和創(chuàng )新。

　　五、教學(xué)反思

　　評估學(xué)生的參與度和創(chuàng )造力是否有所提高。

　　總結教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便后續改進(jìn)。

　　端午節兒歌童謠教案 12

　　教案目標：

　　知識與技能：讓幼兒了解端午節的來(lái)歷、習俗（如賽龍舟、吃粽子）。

　　情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對中華傳統文化的興趣和熱愛(ài)。

　　能力培養：通過(guò)唱歌謠、做手工等活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準備：

　　端午節相關(guān)圖片或視頻。

　　手工材料：彩紙、繩子、彩色筆等，用于制作簡(jiǎn)易粽子或龍舟模型。

　　音樂(lè )播放設備，用于播放端午節兒歌。

　　教學(xué)流程：

　　1. 導入（5分鐘）

　　故事引入：用簡(jiǎn)短有趣的故事介紹端午節的由來(lái)（如紀念屈原），并展示相關(guān)的圖片或視頻，吸引孩子們的'注意力。

　　2. 學(xué)習兒歌（10分鐘）

　　教唱兒歌：“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)�！�

　　步驟：先老師唱一遍，然后一句一句教孩子們唱，鼓勵孩子們跟著(zhù)節奏拍手或輕輕搖擺身體。

　　3. 童謠表演（10分鐘）

　　分組讓孩子們嘗試表演兒歌內容，可以是簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或是角色扮演（如劃龍舟、包粽子），增強互動(dòng)性和參與感。

　　4. 手工活動(dòng)（15分鐘）

　　制作簡(jiǎn)易粽子或小龍舟：引導孩子們利用準備好的材料，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的粽子模型或小龍舟模型。過(guò)程中，老師可講解這些物品與端午節的關(guān)聯(lián)，加深孩子們的理解。

　　5. 分享與總結（10分鐘）

　　作品展示：讓孩子們展示自己的手工成果，并簡(jiǎn)單介紹或講述自己做的過(guò)程和感受。

　　回顧學(xué)習：老師帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)到的端午節知識，包括兒歌內容、習俗等。

　　情感升華：強調家人團聚、紀念英雄的重要性，培養孩子們的感恩之心和對傳統文化的尊重。

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