【精品】小班教案集錦5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)兒歌念唱，認識春天出現的昆蟲(chóng)。
2、培養幼兒的觀(guān)察力。
活動(dòng)準備：圖片，情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
請幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺。
二、啟發(fā)欣賞理解兒歌
1、老師問(wèn)：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀(guān)察性提問(wèn)）
2、出示蝴蝶問(wèn)：誰(shuí)飛來(lái)了？飛到什么地方？（觀(guān)察性提問(wèn)）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。
3、出示蜜蜂問(wèn)：誰(shuí)又飛來(lái)了？它來(lái)干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙
4、請小朋友找找花園里還躲著(zhù)什么小動(dòng)物呢？（觀(guān)察性提問(wèn)）出示漢字：花園里，誰(shuí)在躲迷藏。
5、放錄音請幼兒完整聽(tīng)朗誦兒歌一遍。
6、請幼兒用動(dòng)作表演兒歌一遍。
三、遷移感受
1、老師問(wèn)：花園里的小動(dòng)物們高興嗎？快樂(lè )嗎？當你高興的時(shí)候你是怎么表現出來(lái)的呢？(啟發(fā)性提問(wèn))
2、我們給這個(gè)花園起一個(gè)什么名字好呢？
四、結束活動(dòng)
回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。
活動(dòng)反思：
因為小班的年齡小，這節課我主要運用觀(guān)察性的提問(wèn)，來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察的。通過(guò)觀(guān)察學(xué)會(huì )用較連貫的語(yǔ)言表達自己的看法。培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。我所提問(wèn)的問(wèn)題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養幼兒的自信心。從而達到讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)回答問(wèn)題習慣。但是，如果能根據幼兒的年齡特點(diǎn)再設計多一個(gè)或二個(gè)啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)培養幼兒的思維能力。效果會(huì )更好些。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解毛毛蟲(chóng)轉變?yōu)楹倪^(guò)程，豐富知識經(jīng)驗。
2、激發(fā)幼兒對"毛毛蟲(chóng)變蝴蝶"這一現象的探索興趣，并嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達轉變的過(guò)程。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉化過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程，會(huì )用自己的.身體來(lái)表達。
活動(dòng)準備：
蝴蝶成長(cháng)的ppt課件、蝴蝶成長(cháng)的視頻、蝴蝶成長(cháng)的圖片、音樂(lè )《蝴蝶》和《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
1、教師說(shuō)謎語(yǔ)，幼兒猜謎。謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂(lè )又自在。
2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。
3、引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的外型特征，教師小結。
二、引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)的過(guò)程
1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
2、觀(guān)看蝴蝶成長(cháng)的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程。
3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長(cháng)的的過(guò)程（卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）。
�。�1）卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。
�。�2）毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲(chóng)的。（會(huì )吃樹(shù)葉）
�。�3）蛹：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）
4、教師請幼兒操作蝴蝶成長(cháng)過(guò)程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。
5、播放音樂(lè )，幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達轉變的過(guò)程。
三、活動(dòng)延伸
1、對幼兒進(jìn)行情感教育。
2、播放音樂(lè )，幼兒用身體動(dòng)作表現毛毛蟲(chóng)和蝴蝶出教室。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。
2、能區分不同氣味的物品，并用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、圖片
2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個(gè)，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來(lái)水、白醋、白酒、酒精�；顒�(dòng)過(guò)程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點(diǎn)提問(wèn)：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現第二塊毛巾很香？
3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？
小結：鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說(shuō)一說(shuō)——能感知生活中的氣味重點(diǎn)
提問(wèn)：
1、你聞到過(guò)哪些氣味呢？在哪里聞到的？
2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺(jué)？小結：生活中有許多許多的氣味。觀(guān)看《我的鼻子本領(lǐng)大》PPT，說(shuō)說(shuō)這些物品特有的氣味。
3、游戲：聞一聞 猜一猜——能區分不同氣味的物品重點(diǎn)提問(wèn)：
4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個(gè)一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過(guò)哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對鼻子功能的認識。
5、你能說(shuō)出里面分別裝的是什么嗎？小結：鼻子的本領(lǐng)真大，能聞出各種各樣的氣味�；顒�(dòng)建議：在區域活動(dòng)時(shí)，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說(shuō)一說(shuō)。
小班教案 篇4
【活動(dòng)設計背景】
春天，是一個(gè)美好的季節，萬(wàn)物復蘇、陽(yáng)光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構成了一幅幅五彩的畫(huà)面，它深深地吸引著(zhù)孩子們的目光�！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀(guān)察身邊的自然環(huán)境，樂(lè )于提問(wèn)，對自然現象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂(lè )于告訴成人和同伴；喜歡用普通話(huà)與人交流，愿意在集體面前講話(huà)，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用折、撕、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現，體驗藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè )趣�！睘榇�，我結合了季節的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設計了此活動(dòng)。同時(shí)在活動(dòng)中以故事來(lái)引導幼兒，使幼兒通過(guò)故事情景來(lái)體驗感受大自然的美好，受到美的熏陶，感受朋友間相親相愛(ài)的情感。
【活動(dòng)目標】
1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動(dòng)手能力
3、通過(guò)對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：感受春天氣息，體驗良好情感
教學(xué)難點(diǎn)： 引導幼兒獨立完成撕紙和粘貼活動(dòng)
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始環(huán)節：
物質(zhì)準備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、固體膠、擦手毛巾。
經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗。
情境創(chuàng )設：春天的美景。
基本環(huán)節：
1、 談話(huà)導入引出主題
�、俳處煟篴、小朋友們喜歡蝴蝶嗎？
b、它們喜歡在哪兒玩耍呢？
c、今天，張老師把美麗的蝴蝶請來(lái)了，讓小朋友們一起帶它們去花園玩耍吧。
2、教師示范撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
�、俪鍪静始埉�(huà)好的蝴蝶引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。
�、诮處熓痉墩_的撕紙方法。
�、鄹嬖V幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上固體膠粘貼一片的方法。
3、幼兒三人一組操作，教師指導。
�、僖龑в變貉刂�(zhù)直線(xiàn)進(jìn)行撕紙。
�、谟變核汉煤フ颐利惖幕▓@進(jìn)行粘貼。
�、厶嵝延變鹤⒁庑l生，貼完后把手擦干凈。
�、苄〗M成員互相幫助完成作品。
結束環(huán)節：
引導幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng )作成功的喜悅。
延伸活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)幼兒在美麗的花園中這些蝴蝶會(huì )干些什么，它們會(huì )說(shuō)些什么？引導幼兒嘗試表演。
【教學(xué)反思】
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，撕紙是該年齡段幼兒感興趣的游戲。游戲中幼兒有相對較大的自主空間。通過(guò)教學(xué)設計鼓勵幼兒探索撕紙方法。各式各樣的粘貼方式都是允許的。使幼兒情感、態(tài)度、動(dòng)手能力、有關(guān)春天的知識方面有自主發(fā)展的空間。并通過(guò)與同伴和教師的交流和溝通得到提高。
本次課達到了預期的教學(xué)效果。幼兒對游戲活動(dòng)類(lèi)容有著(zhù)很濃厚的興趣。在完成作品的過(guò)程中發(fā)展了幼兒手部小肌肉的靈活性及動(dòng)手能力。為完成了這個(gè)難度較大的作品三人小組要相互幫助完成作品。三個(gè)小朋友就像三只小蝴蝶一樣相親相愛(ài)共同完成作品。并在延展活動(dòng)中發(fā)揮想象力共同情景表達。
課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，比較好的完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過(guò)去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、復習鞏固日常用語(yǔ)：Good moruing……
2、初步學(xué)說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)：Chick、Cat、Dog、wolf
3、增減幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣
二、活動(dòng)準備：
電腦課件，含有小雞、小貓、小狗和大灰狼的形象和聲音，設計成按鈕屬性，用鼠標點(diǎn)到哪一個(gè)，就能顯現哪個(gè)動(dòng)物的形象和聲音。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習鞏固日常用語(yǔ)
師生相互問(wèn)候：Good morning句型練習，如師：Good morning XX！幼兒：Good moring Mr Hu！
2、引發(fā)興趣，引入課題
師：今天，有許多小客人來(lái)我們班做客，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
3、學(xué)一學(xué)，做一做
(1)學(xué)習“Chick”
師：請小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，這是誰(shuí)來(lái)了？（點(diǎn)出小雞）從而引出新單詞“Chick”,教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴一起學(xué)習“chick”，教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。
(2)向小雞問(wèn)好：“Good morning chick”
(3)依次學(xué)習Dog、Cat，每次都讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做
(4)學(xué)習“Wolf”
師：聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（點(diǎn)出大灰狼的聲音）真可怕，這是誰(shuí)？學(xué)習單詞Wolf，
問(wèn)：wolf真兇，你們害怕不害怕？（師生一起做害怕的樣子）大灰狼來(lái)了，我們應該怎么辦，大灰狼來(lái)了才不會(huì )發(fā)現我們引導幼兒想出解決的辦法。
4、做游戲，(Animal and wolf )鞏固所學(xué)英語(yǔ)單詞。
師：今天天氣真好，我們來(lái)做小動(dòng)物，一起出來(lái)玩吧�。ò殡S著(zhù)輕松的音樂(lè )，幼兒一邊做小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊說(shuō)出小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)）突然，響起了大灰狼的聲音，引導幼兒做出不讓大灰狼發(fā)現的動(dòng)作，這時(shí)，配班老師扮大灰狼入場(chǎng)，去捉還在動(dòng)的
幼兒（如果大灰狼沒(méi)捉到幼兒就離開(kāi)場(chǎng)地，如捉到了就引導幼兒一起趕走大灰狼，游戲可進(jìn)行兩到三次）。
5、結束活動(dòng)，
師：不動(dòng)物玩累了，我們一起開(kāi)汽車(chē)回家吧�。�(tīng)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)律動(dòng)出活動(dòng)室）
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