- 相關(guān)推薦
勞動(dòng)課安全第一教案（通用20篇）
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)課安全第一教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)課安全第一教案 1
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得，老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛(ài)老師，就要，接受老師的`教導，多與老師交換意見(jiàn)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、老師愛(ài)我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。
2、我們愛(ài)老師，要，接受老師的教導。
教學(xué)方法：
創(chuàng )設情境法，提問(wèn)法。
教具準備：
燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、詩(shī)朗誦（燈片出示）
�、�、比一比，看誰(shuí)朗誦得最好
�、�、全班齊朗誦
�、�、讀了這首小詩(shī)，你有什么想說(shuō)或想問(wèn)的嗎？
2、揭題并板書(shū)
二、學(xué)文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問(wèn)題（燈片出示）
A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過(guò)的？
B、你認為我們怎樣做才是？
2、學(xué)生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個(gè)問(wèn)題就回答哪個(gè)問(wèn)題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動(dòng)是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做？
�。▽W(xué)生小組討論后回答）
四、總結。
老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛(ài)老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見(jiàn)。
五、活動(dòng)延伸。
開(kāi)個(gè)頌師會(huì )，說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心愛(ài)護、辛勤教導我們的小故事。
勞動(dòng)課安全第一教案 2
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導言：同學(xué)們這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：(1)小華和媽媽的`做法對嗎?
(2)不對的地方應怎么做?
2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書(shū)包比賽
六、總結
這節課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)課安全第一教案 3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
上午八點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(cháng)參與，無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)
活動(dòng)流程：
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀(guān)摩活動(dòng)。
9:00-10:20班級教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
10:20-11:00戶(hù)外活動(dòng)：親子水戰
1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰
4)野人舞
5)親子自由戰
溫馨提示
1.水戰需要家長(cháng)朋友為寶貝們準備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的`開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2.活動(dòng)當天請爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰后更換。
3.活動(dòng)當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書(shū)包內請家長(cháng)給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫(xiě)上名字、班級以免混淆。
教學(xué)反思：
六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子，現如今自己卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
勞動(dòng)課安全第一教案 4
活動(dòng)目標
1.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現孩子們都很聰明，興致也很高，沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的`方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè )，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì )兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀(guān)察，發(fā)現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)�！皣W啦，嘩啦”搓著(zhù)毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì )兒給凳子擦擦“背”，一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，一定會(huì )有不錯的效果！
教學(xué)反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎？不過(guò)因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
勞動(dòng)課安全第一教案 5
活動(dòng)目標：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區分音樂(lè )的ABC段。
2、學(xué)習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂(lè )。
3、嘗試合作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，健身活動(dòng)
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂(lè )，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們去房子里面休息一會(huì )兒吧!
2、分段練習，熟悉音樂(lè )(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂(lè )，學(xué)習拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂(lè )，學(xué)習刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(cháng)滿(mǎn)了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著(zhù)馬桶四周刷。
(3)C段音樂(lè )，學(xué)習擦窗戶(hù)的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂(lè )和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂(lè )和動(dòng)作相結合進(jìn)行的綜合游戲。
結束：結束音樂(lè )起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè )分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂(lè )，并愿意用動(dòng)作表現，注重幼兒創(chuàng )造力的'培養，鼓勵幼兒有創(chuàng )意地表現，教師及時(shí)給予應，強化幼兒行為。在活動(dòng)中引導幼兒合音樂(lè )表現動(dòng)作，幼兒有不同表現方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現自己，能夠合著(zhù)音樂(lè )表現自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè )讓幼兒表現出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現欲望。
在打掃之前引導幼兒做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節，可以跟隨音樂(lè )做準備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè )中感受音樂(lè )的魅力，包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂(lè )，教師采用退位策略，適時(shí)引導，并注意個(gè)別幼兒的需要，及時(shí)給予鼓勵。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導幼兒自由結合，兩個(gè)幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
幼兒在自由結合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè )的表現。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿(mǎn)足感，引導幼兒感受勞動(dòng)后的快樂(lè )，愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現、創(chuàng )作，展現自己對音樂(lè )活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂(lè )活動(dòng)的特魅力。
勞動(dòng)課安全第一教案 6
教學(xué)目標
1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )梳頭、洗頭和洗澡。
課前準備：
每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的.皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導洗頭的方法。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。
第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。
�。�2）指導洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。
第一步，淋濕。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。
�。�3）分組練習洗頭，組員互相幫助，教師相機進(jìn)行指導。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
�。�2）回家后在自家的洗澡間（衛生間）內按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。
勞動(dòng)課安全第一教案 7
教學(xué)目標
1、認識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )正確用運常用工具去擦地板。
課前準備
每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個(gè)。洗衣粉少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）表?yè)P在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用？你會(huì )拖地板嗎？
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解和直觀(guān)示范相結合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的.道理和操作方法。
擦地板過(guò)程：
第一步：打掃地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來(lái)回移動(dòng)拖把，從一個(gè)角落開(kāi)始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動(dòng)的物品放回原處。
�。�2）實(shí)踐練習。按各組分定的區域學(xué)習擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請拖得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）小結：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛生，營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動(dòng)技能。
�。�2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)課安全第一教案 8
一、教學(xué)目標
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì )基本的木料截取與連接的方法。
二、教學(xué)準備
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的.信息資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。
�、傩′撲彽恼{整使用。
�、卺斿N的使用。
�、燮鹱拥氖褂�。
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。
�、匍�
�、谂萃�
�、鬯�
�、芩�
�、菹阏�。
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規則與使用注意點(diǎn)，練習使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�。
�、诩o律。
�、酃ぞ邤[放。
�、芸臻g。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。
學(xué)生操作。
教師從旁指導。
勞動(dòng)課安全第一教案 9
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的.地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包�？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結。
勞動(dòng)課安全第一教案 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
向節日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)生在家長(cháng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達節日的祝賀。
2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì )關(guān)注四周的的人和事。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、節日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現在節日里正在工作的人。
3、學(xué)生將自己的'慰問(wèn)禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節是對孩子的一個(gè)挑戰）
4、節日過(guò)后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
勞動(dòng)課安全第一教案 11
教學(xué)目標：
一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。
二、結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng )旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準備 鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶等
教學(xué)過(guò)程
一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》
1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )的興趣。
聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設計動(dòng)作，尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現、理解勞動(dòng)內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的.呵護、辛勞，指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng )與活動(dòng)
1、結合鍵盤(pán)圖認識字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著(zhù)學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎上，指導學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l(shuí)唱出的旋律多。
勞動(dòng)課安全第一教案 12
活動(dòng)目標：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂(lè )于和同伴合作，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著(zhù)音樂(lè )，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動(dòng)）
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競技游戲。
4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì )經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì )了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點(diǎn)吧�。�
三、結束部分：用輕音樂(lè )放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長(cháng)繼續探索其他的`擦地方法，并運用于實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思：
讓孩子們在活動(dòng)中，體驗講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )趣。其實(shí)，對任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè )意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。
勞動(dòng)課安全第一教案 13
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準備：
學(xué)生事先向家長(cháng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入新課。
師：隨著(zhù)人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的.好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師及時(shí)小結：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習使用微波爐，險情學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結
總結用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
勞動(dòng)課安全第一教案 14
教學(xué)目標：
1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛(ài)創(chuàng )造活動(dòng)；
2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱(chēng)美和色彩美；
3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解對稱(chēng)、設計蝴蝶外形并運用線(xiàn)條和色塊大膽添畫(huà)花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：
設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題：
1、師：“在美麗的.花叢中，有許多可愛(ài)的蝴蝶，它們快樂(lè )的飛舞、你追我趕著(zhù)做游戲，瞧，它們都飛到這里來(lái)做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內飛過(guò)；手拿蝴蝶晃動(dòng)。
2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰(shuí)想和它們玩一玩？我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！
3、部分學(xué)生參與活動(dòng)（配樂(lè )）
4、教師小結：這些同學(xué)表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰(shuí)還想來(lái)？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
5、教師出示課題：蝶兒飛飛。
二、講授新課：
1、欣賞圖片，找特點(diǎn)。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？
2、講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(cháng)方形……
3、學(xué)生觀(guān)看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀(guān)察結果。
4、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！
5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
6、講解對稱(chēng)：蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對稱(chēng)�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥�！
7、比如蜻蜓就也是對稱(chēng)的小動(dòng)物！你們還能說(shuō)出哪些對稱(chēng)的現象呢？
8、引導學(xué)生說(shuō)出多種對稱(chēng)現象。師：現在我來(lái)考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？
9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶：
師：好吧！我們來(lái)動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開(kāi)始制作比賽。（配樂(lè )）
勞動(dòng)課安全第一教案 15
一、教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生初步懂得分類(lèi)整理學(xué)習用品的好處。
2、指導學(xué)生基本掌握整理學(xué)習用品的方法。
3、通過(guò)本課學(xué)習，培養學(xué)生料理自己生活的能力。
二、教具學(xué)具準備教師準備：
投影儀、教學(xué)掛圖，有關(guān)學(xué)習用品的'實(shí)物。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、直接導入：
同學(xué)們，今天都帶來(lái)了哪些學(xué)習用品誰(shuí)來(lái)向同學(xué)們介紹一下（學(xué)生介紹）每個(gè)同學(xué)都有那么多的學(xué)習用品，如果我們都把它們擺出來(lái)，想一想我們教室將是一個(gè)什么樣子，如果這些學(xué)習用品都擺得亂七八糟，用起來(lái)方便嗎（學(xué)生交流）
2、嘗試、體會(huì )
�。�1）同學(xué)們談得都很好，如果我們把學(xué)習用品擺放得雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，一方面讓人看了不舒服，另一方面用起來(lái)也不方便，更重要的是這是一種不良習慣。因此，必須引起每個(gè)同學(xué)的注意。怎樣擺放學(xué)習用品才是正確的呢下面同學(xué)們先自己試試，看看上課時(shí)所用的課本、作業(yè)本、鉛筆盒等怎樣擺放既整齊又方便個(gè)人試完后，以小組為單位設計一個(gè)擺放方案。（學(xué)習活動(dòng)，各小組匯報交流）
�。�2）根據同學(xué)們的試驗交流，都覺(jué)得課本、作業(yè)本應該放在課桌的
3、行為設計。剛才我們一同研究了上課時(shí)學(xué)習用品的擺放方式，下面請同學(xué)們再以小組為單位，討論一下放學(xué)前和在家做完作業(yè)后該怎么做。（學(xué)生討論，小組間交流）
4、進(jìn)行擺放學(xué)習用品的比賽，由小組長(cháng)當評委。
5、小組長(cháng)評價(jià)比賽情況，評選出最佳小組。
6、暢談體會(huì )。讓學(xué)生談通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了些什么？以后應該怎么做。
勞動(dòng)課安全第一教案 16
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛(ài)清潔講衛生的習慣。
課前準備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的`水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話(huà)的方法提出這個(gè)問(wèn)題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì )覺(jué)得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
勞動(dòng)課安全第一教案 17
教學(xué)目的：
1、遵守勞動(dòng)紀律。服從分配聽(tīng)指揮
2、虛心請教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
3、切忌蠻干，量力而行
4、注意勞動(dòng)保護
5、了解勞動(dòng)的意義
教學(xué)過(guò)程
一、導語(yǔ)
21世紀需要培養自立、創(chuàng )新的人才。對于培養未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(cháng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習慣的培養；同時(shí)，現在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(cháng)也認為“現在孩子小，等他長(cháng)大了自己會(huì )勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，磨練意志品質(zhì)，樹(shù)立艱苦創(chuàng )業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢下對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養他們良好的勞動(dòng)習慣，尤其是在勞動(dòng)種應該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。
二、講授
1、遵守勞動(dòng)紀律。服從分配聽(tīng)指揮
勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧，特別是使用工具時(shí)嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規定。服從分配聽(tīng)指揮。
2、虛心請教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：
(1)認真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì )勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。
(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì )操作的地方要及時(shí)請教，切勿蠻干、瞎干。
(3)學(xué)習掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細心琢磨，慢慢體會(huì )，切忌還未熟練，就逞強與人比速度。
3、切忌蠻干，量力而行
各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì )傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護身體。
4、注意勞動(dòng)保護
三、安全須知
1、不準玩耍衛生勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧。
2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失手墜樓。
3、不允許在樓下、窗下玩耍，預防玻璃脫落砸傷。
4、參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
四、勞動(dòng)意義
老師：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡�！眲趧�(dòng)使人建立對自己的理智力量的信心。勞動(dòng)是一切知識的根源。
1、勞動(dòng)使人快樂(lè )
�。�1）讓我們聽(tīng)聽(tīng)勞動(dòng)者是怎樣看待勞動(dòng)中的快樂(lè )的。
�。�2）學(xué)生交流課前查找到的表達勞動(dòng)者快樂(lè )心情的名言警句或故事。如著(zhù)名的雜交水稻專(zhuān)家袁隆平在尋找野生水稻原株時(shí)付出辛苦以及成功后的快樂(lè )等。下面幾則名言可供參考。
我覺(jué)得人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè )境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。
在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。（盧梭）
熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的`人。（高爾基）
五、反思自己
1、學(xué)生交流自己平時(shí)的勞動(dòng)情況：我們現在主要的勞動(dòng)有哪些？（如學(xué)習、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì )上的公益活動(dòng)等）
2、學(xué)生交流這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂(lè )。（可以從對自己未來(lái)的成長(cháng)的好處、對自己獨立自主品質(zhì)的培養、對自己身心的鍛煉等方面談）
3、教師總結：沒(méi)有勞動(dòng)的付出，就不會(huì )體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。沒(méi)有勞動(dòng)就不能有社會(huì )的發(fā)展，我們都是勞動(dòng)者，都學(xué)習做一個(gè)快樂(lè )的勞動(dòng)者。
反思學(xué)生的生活，引導學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
勞動(dòng)課安全第一教案 18
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解勞動(dòng)安全的重要性，增強勞動(dòng)安全意識。
使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)安全知識和技能，預防勞動(dòng)事故的發(fā)生。
培養學(xué)生在勞動(dòng)中的自我保護能力和應對突發(fā)情況的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生認識到勞動(dòng)安全的重要性。
掌握常見(jiàn)的勞動(dòng)安全知識和技能。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)中運用所學(xué)的安全知識和技能。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、演示法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)展示一些勞動(dòng)事故的圖片或視頻，引起學(xué)生對勞動(dòng)安全的關(guān)注。
提問(wèn)學(xué)生對勞動(dòng)安全的認識和看法，引出本節課的主題。
講解勞動(dòng)安全的重要性
結合具體案例，分析勞動(dòng)事故給個(gè)人、家庭和社會(huì )帶來(lái)的危害。
強調勞動(dòng)安全不僅關(guān)系到個(gè)人的生命健康，也關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì )的穩定。
傳授勞動(dòng)安全知識和技能
清理勞動(dòng)現場(chǎng)，整理勞動(dòng)工具和設備，消除安全隱患。
檢查自己的身體狀況，如有不適及時(shí)就醫。
遵守勞動(dòng)紀律和操作規程，不擅自改變勞動(dòng)方式。
注意勞動(dòng)姿勢，避免長(cháng)時(shí)間保持同一姿勢造成身體損傷。
正確使用勞動(dòng)工具和設備，不濫用、誤用或違規操作。
注意周?chē)h(huán)境，避免與他人發(fā)生碰撞或被物體砸傷。
了解勞動(dòng)任務(wù)和環(huán)境，評估潛在的安全風(fēng)險。
穿著(zhù)合適的勞動(dòng)服裝和鞋子，佩戴必要的防護用品。
檢查勞動(dòng)工具和設備的安全性，確保其正常運行。
勞動(dòng)前的準備工作
勞動(dòng)中的`安全注意事項
勞動(dòng)后的整理工作
案例分析與小組討論
展示一些勞動(dòng)安全事故的案例，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因和應吸取的教訓。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在勞動(dòng)中遇到的安全問(wèn)題和解決方法。
演示勞動(dòng)安全技能
教師或邀請專(zhuān)業(yè)人員現場(chǎng)演示一些勞動(dòng)安全技能，如正確佩戴防護用品、使用勞動(dòng)工具和設備等。
讓學(xué)生親自實(shí)踐，掌握這些技能。
課堂總結
回顧本節課的主要內容，強調勞動(dòng)安全的重要性和掌握勞動(dòng)安全知識技能的必要性。
提醒學(xué)生在今后的勞動(dòng)中要時(shí)刻注意安全，保護自己和他人的生命健康。
布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后向家人宣傳勞動(dòng)安全知識。
要求學(xué)生在下次勞動(dòng)課上分享自己在勞動(dòng)中如何運用所學(xué)的安全知識和技能。
勞動(dòng)課安全第一教案 19
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠認識到勞動(dòng)安全的重要性，樹(shù)立正確的勞動(dòng)安全觀(guān)念。
學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)安全知識，包括勞動(dòng)場(chǎng)所的安全要求、勞動(dòng)工具的正確使用方法等。
學(xué)生學(xué)會(huì )在勞動(dòng)中保護自己，具備應對勞動(dòng)安全事故的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生理解勞動(dòng)安全的重要性，掌握勞動(dòng)安全知識。
培養學(xué)生在勞動(dòng)中的自我保護意識和能力。
難點(diǎn)
如何將抽象的.勞動(dòng)安全知識轉化為實(shí)際的行動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中真正做到安全第一。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、案例分析法、小組合作法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情境，導入新課
播放一段勞動(dòng)安全事故的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到勞動(dòng)安全事故的嚴重性。
提問(wèn)學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你認為勞動(dòng)安全重要嗎？為什么？
引出本節課的主題：勞動(dòng)安全。
講解勞動(dòng)安全知識
講解不同類(lèi)型的個(gè)人防護用品的作用和使用方法，如安全帽、手套、護目鏡等。
讓學(xué)生了解在什么情況下需要使用個(gè)人防護用品，以及如何正確選擇和佩戴。
介紹各種勞動(dòng)工具的特點(diǎn)和用途，以及正確的使用方法和注意事項。
通過(guò)圖片、視頻等方式展示錯誤使用勞動(dòng)工具的后果，讓學(xué)生深刻認識到正確使用勞動(dòng)工具的重要性。
講解勞動(dòng)場(chǎng)所的布局、通風(fēng)、照明等方面的安全要求。
強調勞動(dòng)場(chǎng)所的整潔和有序，避免因雜亂無(wú)章而引發(fā)安全事故。
勞動(dòng)場(chǎng)所的安全要求
勞動(dòng)工具的正確使用方法
個(gè)人防護用品的使用
案例分析
展示一些勞動(dòng)安全事故的案例，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因和應吸取的教訓。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在勞動(dòng)中遇到的安全問(wèn)題和解決方法。
教師對學(xué)生的討論結果進(jìn)行總結和點(diǎn)評，強調勞動(dòng)安全的重要性和預防勞動(dòng)安全事故的方法。
實(shí)踐操作
組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)安全實(shí)踐操作，如正確佩戴個(gè)人防護用品、使用勞動(dòng)工具等。
教師在旁邊進(jìn)行指導和監督，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作。
讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )勞動(dòng)安全的重要性，掌握勞動(dòng)安全知識和技能。
課堂總結
回顧本節課的主要內容，強調勞動(dòng)安全的重要性和掌握勞動(dòng)安全知識技能的必要性。
提醒學(xué)生在今后的勞動(dòng)中要時(shí)刻注意安全，保護自己和他人的生命健康。
布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后向家人宣傳勞動(dòng)安全知識。
要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于勞動(dòng)安全的心得體會(huì )，反思自己在勞動(dòng)中的安全行為，提出改進(jìn)措施。
勞動(dòng)課安全第一教案 20
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解勞動(dòng)安全的重要性，增強勞動(dòng)安全意識。
掌握基本的勞動(dòng)安全知識和技能，預防勞動(dòng)事故的發(fā)生。
培養學(xué)生在勞動(dòng)中的自我保護能力和應對突發(fā)事件的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
勞動(dòng)安全知識的傳授，包括正確使用勞動(dòng)工具、遵守勞動(dòng)紀律等。
培養學(xué)生的勞動(dòng)安全意識和自我保護能力。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將勞動(dòng)安全知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)做到安全第一。
應對勞動(dòng)中突發(fā)事件的方法和技巧的掌握。
三、教學(xué)方法
講授法：講解勞動(dòng)安全的重要性和相關(guān)知識。
案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻認識到勞動(dòng)安全事故的危害。
演示法：演示正確使用勞動(dòng)工具和勞動(dòng)防護用品的方法。
小組討論法：組織學(xué)生討論勞動(dòng)安全問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和思考能力。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)展示一些勞動(dòng)安全事故的圖片或視頻，引起學(xué)生對勞動(dòng)安全問(wèn)題的關(guān)注。
提問(wèn)學(xué)生：在勞動(dòng)中，我們應該注意哪些安全問(wèn)題？
講解勞動(dòng)安全知識
介紹勞動(dòng)安全的.概念和重要性。
講解勞動(dòng)安全的基本要求，如遵守勞動(dòng)紀律、正確使用勞動(dòng)工具、穿戴勞動(dòng)防護用品等。
結合具體案例，分析勞動(dòng)安全事故的原因和危害。
演示正確的勞動(dòng)方法
演示正確使用勞動(dòng)工具的方法，如鋤頭、鏟子、電鋸等。
演示正確穿戴勞動(dòng)防護用品的方法，如安全帽、手套、護目鏡等。
小組討論
在勞動(dòng)中，我們還應該注意哪些安全問(wèn)題？
如果發(fā)生勞動(dòng)安全事故，我們應該如何應對？
組織學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果。
總結歸納
總結勞動(dòng)安全的重要性和基本要求。
強調學(xué)生在勞動(dòng)中要時(shí)刻保持安全意識，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，正確使用勞動(dòng)工具和穿戴勞動(dòng)防護用品。
提醒學(xué)生如果發(fā)生勞動(dòng)安全事故，要及時(shí)采取正確的應對措施。
布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后向家人宣傳勞動(dòng)安全知識。
要求學(xué)生在今后的勞動(dòng)中，注意觀(guān)察身邊的安全隱患，并及時(shí)向老師或家長(cháng)報告。
【勞動(dòng)課安全第一教案】相關(guān)文章：
勞動(dòng)課教案07-10
勞動(dòng)課教案范例12-11
小學(xué)勞動(dòng)課教案07-10
勞動(dòng)課教案范文05-08
勞動(dòng)課活動(dòng)教案12-31
小學(xué)勞動(dòng)課教案11-12
小學(xué)勞動(dòng)課教案07-27
勞動(dòng)課程的教案（精選15篇）04-02
勞動(dòng)課的教案（精選15篇）04-28
勞動(dòng)課教案（精選20篇）05-18